對“提升辦學質量”的粗線思考

羅向陽

摘要：辦學質量是學校的生命，體育特色學校提升辦學質量涉及初中階段文化學習和體育競技、中職階段文化學習和職業技能培養等方面，涵蓋目標、問題現狀、建議等方面的對標落實。

關鍵詞：體校 提升辦學質量 ?初中 中職

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-

結合教育實際，辦學質量是學校的生命。我們經常提到的要質量立校，要提升教學質量、訓練質量、管理質量、人才培養質量等等都體現了質量在辦學中的重要性。邁進新時代，我校自身的人才培養、教學訓練成果、師資隊伍、辦學資源等方面已難以充分滿足培養優秀的青少年體育后備人才和新時代所需的德智體全面發展的高素質體育技能人才的需求。作為一名學校中層干部和體育專業教師，我想從我的層面和角度闡述怎么能讓“提升辦學質量”的口號落地的問題。

一、現狀分析

我校由長沙市體育局主管，歸屬行業辦學。學校承擔了體育后備人才培養、初中義務教育以及體育中等職業教育等多重任務。相較杭州陳經綸體校、浙江溫州市體校等全國先進體校和長沙市財經職業中專等全國示范性中職學校，我們的職責職能更為復雜和多元，辦學難度也更大。

二、總體思路

學校辦學質量關鍵看人才培養質量，人才培養質量最直觀的體現莫過于教學、訓練成果和學生的升學、就業等離校后的發展（即學生的出口問題）人才培養質量的提升也會推動學校美譽度，學校品牌，教職工的成就感、幸福感的同步提升。在此，我把人才培養質量作為學校辦學質量提升的重點來思考。

三、具體措施

針對學校不同的教育階段和培養目標，劃分初中、中職兩大區域。其中初中區域分別從文化學習方面和競技體育培養方面，中職區域分別從文化學習方面和職業技能培養方面提出目標，問題現狀及提升建議，做到對標落實。

（一）初中階段

文化學習方面：

目標：提高中考合格率。

問題及現狀：學生歷年參加全市統一的初中畢業的中考、會考，成績不理想，合格率低。中考成績作為衡量學校教學質量的一個重要指標，由市教育局統計，那么我校中考成績全市排名靠后，與教育局系統所屬學校存在一定差距。

提升建議：

1、落實有效課堂建設，探索高效課堂建設。

2、結合學校實際，科學提出合格率逐年提升的具體指標數據，實行縱向比較。與教師績效考核、職稱評定、評先評優等掛鉤，獎罰到位，促進初中中考成績提高。

3、重教研、強復習。組織各教研組有針對性的研究中考考綱、考題。

競技體育方面：

目標：五大項目省運會、省錦標賽金牌、總分全省第一名。青運會、全運會等國家級賽事爭取更多金牌、獎牌。世錦賽、奧運會等國際賽場實現獎牌零突破。

問題及現狀：目前我校五大項目在省級比賽中成績位于全省前列。但作為省會城市，并沒有充分體現省會水平。各項目在省運會、省錦標賽上還不具備絕對優勢。各項目的水平也參差不齊。與全國其他優秀體校相比較，我校運動競技水平偏低，在國家級、世界級大賽成績平平，目前還沒有全運會、世錦賽、奧運會金牌。

提升建議：

作為基層訓練單位，我校體育后備人才的重點是立足省運會目標，完成五大項目金牌任務和人才輸送任務。我們可以把落腳點放在選苗子、打基礎、抓輸送。

1、在各區縣、周邊學校建立基地，定期檢查指導，建好體育后備人才培養的“蓄水池”，充分發揮“引流”作用。采用科研+經驗相結合的方式抓選材，增加教練員選苗子的范圍和時間，不錯過有天賦的運動員。

2、日常訓練注重打好基礎，為青少年運動員技術和身體素質筑牢基石，保障運動員的持續發展。

3、加強與省隊、省訓練中心的溝通聯系，把更多運動員輸送到高一級的訓練平臺，并持續跟蹤、協助。為我們輸送的運動員爭取更多大賽機會。通過更高層次的訓練，實現在全運會、世錦賽、奧運會奪取金牌的目標。

（二）中職階段

文化學習方面：

目標：中職學生文化基礎課成績不低于全市中職學校的平均水平。

問題及現狀：目前我校中職學生文化基礎和學習習慣較差，學習目標不明確，缺乏主動學習的意識。雖然出勤情況較好，但課堂上認真聽講、積極思考、學教互動的同學不多，部分學生有上課玩手機，睡覺的現象。

提升建議：

1、開好公共基礎課。對照教育行政部門提出的《中等職業學校公共基礎課程方案》，開齊開足開好公共基礎課。按教育局要求參加考核，把考核成績與學生評價體系掛鉤，把考核成績與教師、班主任評價體系掛鉤。

2、積極推行學分制。以學分制為契機促進教學改革與教育教學制度創新，使我校的教育教學工作，尤其是專業課程能真正面對社會需求，面向全體學生。把學分作為評價學生學習量和學習成效的單位，并作為確定學生是否畢業、評優評先以及工作推薦的重要依據。

職業技能培養方面：

目標：培養德智體美勞全面發展的高素質體育技術技能人才。

問題及現狀：目前中職學生就業方向不明，課程設置與市場銜接不夠緊密。職業方向的不明確，導致學習的積極性自覺性差，課堂效果差。與其他示范性中職學校相比，學生畢業后缺乏市場競爭力，學校的社會認同度不高。

提升建議：

1、加強專業建設。重視專業論證，優化專業布局，對接體育行業領軍企業，成立學校、企業人員構成的專業建設委員會，定期開展學校專業設置，專業課程的調整、開發、管理、評價等工作，真正實現動態管理。

2、深化產教融合、校企合作。目前，我校已與閃亮健身俱樂部建立校企合作關系，今后，我們還要在不同專業建立起更多的，長期穩定的校企合作關系。合作內容也可更多元化，具體建議有：（1）建設合作。支持企業以資本、技術、設備、管理等要素依法參與辦學并享有相應權利。在政策允許范圍內校企共建學生實習實訓基地或開辦“校中廠”等。（2）培養合作，校企聯合育人。采取開展“現代學徒制”“訂單培養”等模式，為企業培養適應崗位需求的人才。根據學生、家長對學歷的需求，通過合作開辦升學班提高學生學歷水平。（3）資源合作。校企師資、人才、資源等共享，在培養“雙師型”教師，專業學科帶頭人，建設名師工作室等方面深度合作，聯合制定人才培養方案，共同開展課題研究、開發課程、教材等。

十年樹木百年樹人，辦學質量的提升，絕不可能一蹴而就，他需要愚公移山的勇氣和滴水穿石的決心。不忘初心，九轉功成，在學校領導班子的正確引領下，通過全校師生的共同努力，相信學校提升辦學質量的目標一定能實現。

參考文獻

[1]陳家才， 賀惠英. 對全面提升我校辦學質量的幾點思考[J]. 西昌學院學報（社會科學版）， 2005， 017（003）：134-137.