優(yōu)化中職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)策略分析

楚樹雄

摘要：中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)新是新時(shí)期教學(xué)的改革重點(diǎn)，是培養(yǎng)綜合型人才的主要途徑，同時(shí)也是課程教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。因此，教師必須要加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的重視，在電子商務(wù)課程中構(gòu)建實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)人才、提高學(xué)生就業(yè)率等目的，還能夠促進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)，使教師學(xué)術(shù)水平

不斷提升。本文主要分析了中職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的不足，并提出了優(yōu)化中職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的策略。

關(guān)鍵詞：中職;電子商務(wù);實(shí)訓(xùn)教學(xué);自主思維;工學(xué)結(jié)合

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-2-

目前，電子商務(wù)專業(yè)已經(jīng)成為中職學(xué)校的主要課程，是培養(yǎng)現(xiàn)代化技術(shù)人才的重要組成部分。不過，由于電子商務(wù)專業(yè)是新興課程，與傳統(tǒng)的課程相比缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒有成熟的配套設(shè)施，導(dǎo)致電子商務(wù)專業(yè)課程中出現(xiàn)了一些問題。在不斷的摸索和實(shí)踐中，我國(guó)逐漸形成了以實(shí)踐為主的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)模式。教師在課程中，除了要給學(xué)生傳授電子商務(wù)專業(yè)理論知識(shí)之外，還要積極開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)管理能力和商業(yè)素質(zhì)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)前培養(yǎng)電子商務(wù)人才的主要途徑，也是當(dāng)前電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革的主要方向。

一、中職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的不足

由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，使得中職學(xué)校的實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)制度不成熟。在目前的中職院校中，對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)資金和設(shè)備投入較少，一些實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目無法開展。即便是早期購入了一些設(shè)備，也因?yàn)闆]有及時(shí)更新?lián)Q代，而無法滿足當(dāng)前的教學(xué)需求，限制了電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的發(fā)展。除了設(shè)備和資金不足之外，實(shí)訓(xùn)教學(xué)的管理方式也不夠合理，一些教師的教學(xué)思維落后，他們還是習(xí)慣以灌輸式方法給學(xué)生開展教學(xué)。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中以講述知識(shí)為主，給學(xué)生自由練習(xí)的時(shí)間較少，即便是給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也是讓學(xué)生以模擬軟件的方式進(jìn)行練習(xí)。但是，學(xué)生在這種環(huán)境下實(shí)踐，只能對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)產(chǎn)生簡(jiǎn)單了解，無法得到更深層次的鍛煉，不利于學(xué)生的專業(yè)能力提升。

工學(xué)結(jié)合是實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的主要教學(xué)模式，也是培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的主要方法。但是，在以往的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中，中職學(xué)校與電子商務(wù)類型企業(yè)沒有建立穩(wěn)固關(guān)系，很多企業(yè)不愿意接收沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，導(dǎo)致很多學(xué)生在真正步入社會(huì)后，出現(xiàn)了各種不適應(yīng)的狀況。同時(shí)，也由于中職學(xué)校的資金有限，無法為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生建設(shè)完善的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室，使整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)流于形式，無法給學(xué)生提供真正的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

二、優(yōu)化中職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)策略

（一）強(qiáng)化學(xué)生自主思維

在現(xiàn)代化的中職學(xué)校中，電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革一直在不斷進(jìn)行。經(jīng)過教師和學(xué)校的不懈努力，取得了一定的成果。當(dāng)前教師認(rèn)識(shí)到了學(xué)生才是課程中的主體。因此，在教師開展教學(xué)時(shí)，主要以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化學(xué)生的自主思維，讓學(xué)生通過自己動(dòng)手探索知識(shí)，可以有效提升他們的實(shí)踐能力。例如，在《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》教學(xué)中，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生利用BtoB類網(wǎng)站，比如常見的阿里巴巴、慧聰網(wǎng)等，免費(fèi)建立一個(gè)虛擬公司，并在自己的公司設(shè)計(jì)產(chǎn)品，產(chǎn)品定位之后，圍繞產(chǎn)品的特征設(shè)計(jì)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方案。在此過程中，學(xué)生會(huì)遇到各種困難，他們只能通過自己的努力克服這些困難，可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐探究能力。在制定網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方案之后，學(xué)生也就了解到了電子商務(wù)的全部過程，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐結(jié)合。

（二）搭建教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

中職學(xué)校要主動(dòng)尋求企業(yè)合作。為了給電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生提供更好的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，學(xué)校可以成立專門的電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，與企業(yè)建立合作關(guān)系。學(xué)校的團(tuán)隊(duì)可以根據(jù)企業(yè)的需求，為其量身定制電子商務(wù)服務(wù)，從而形成穩(wěn)定的電子商務(wù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。在平臺(tái)中，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生可以選擇自己能力范圍之內(nèi)的，任務(wù)接單，或?yàn)槠髽I(yè)提供網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，或給企業(yè)的產(chǎn)品拍攝圖片編輯并處理。在實(shí)際的商業(yè)練習(xí)中，學(xué)生的專業(yè)能力可以快速提升，而隨著練習(xí)的深入，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生接一些難度比較大的任務(wù)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷突破自我，也可以為自己創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)收益。同時(shí)，在與企業(yè)建立合作之后，學(xué)生可以了解到電子商務(wù)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)校在與企業(yè)交流的過程中，也可以掌握行業(yè)的最新技術(shù)，使學(xué)校的電子商務(wù)教學(xué)變得更加專業(yè)，從而有效提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

（三）推行工學(xué)結(jié)合模式

中職學(xué)校開展教學(xué)的最終目的是提升學(xué)生的專業(yè)能力，讓學(xué)生在社會(huì)中為行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，在現(xiàn)代化的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中，為了使學(xué)生能夠得到更全面的發(fā)展，中職學(xué)校和教師必須要大力推行工學(xué)結(jié)合模式。進(jìn)一步深化校企合作，與企業(yè)建立長(zhǎng)遠(yuǎn)的合作關(guān)系，讓具備一定知識(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生到企業(yè)的實(shí)習(xí)崗位進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生可以提前體會(huì)到真實(shí)的運(yùn)營(yíng)環(huán)境。例如在《商品倉儲(chǔ)物流》教學(xué)中，就可以讓部分學(xué)生幫助企業(yè)管理倉庫，使學(xué)生可以在實(shí)際中應(yīng)用學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。

總結(jié)

總之，實(shí)訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)綜合型電子商務(wù)專業(yè)人才的主要途徑，中職學(xué)校和教師在開展教學(xué)時(shí)，要大力推進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，并為學(xué)生提供實(shí)踐練習(xí)機(jī)會(huì)，從而切實(shí)提升學(xué)生的專業(yè)能力。

參考文獻(xiàn)

[1]趙婷.基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下的中職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建[J].廣西教育，2020（46）：62-63.

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