商務日語教學中的跨文化交際能力探討

孔碧麟 任治穎 劉思宇 劉熙宏

摘要：全球經濟一體化的快速發展，使得各國之間的經濟文化交流越來越頻繁。高等職業學校的商務日語教學引起了社會各界的關注。商務日語不僅強調學生對日語的掌握，還要求學生具備相應的跨文化交際能力，以滿足社會對商務日語人才的需求。但是，目前我國高職院校的商務日語教育由于語言環境欠缺，與社會崗位脫節。面對這種情況，有必要深化商務日語教學的創新和改革。

關鍵詞：跨文化交際能力;商務日語;教學;創新

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-

近年來，中日文化交流日益頻繁，合資企業也越來越多。為了更好地實現兩國文化交流，有必要通過商務日語實現兩國間的跨文化交流。跨文化交際能力是一種非常綜合的能力。每個人都需要掌握至少兩種語言。因此，跨文化交際能力涉及很多方面。隨著中日兩國經濟文化交流的逐漸增多，該國對高素質日本人才的需求也在不斷增加。因此，為了更好地推進商務日語教學，培養學生的跨文化交際能力，教師不僅需要系統、全面地教授理論知識，還要把學生的實踐學習放在首位，為學生提供有更多的商務日語交流渠道，從而提高學生的跨文化交際能力。

一、跨文化交際技巧與商務日語教學

跨文化交際能力是每個人都需要掌握的跨文化知識和相關技能的綜合表現。跨文化交際能力體現了跨文化交際與商務日語教學在實踐中的緊密聯系。高職教育是以學生就業為導向的實踐教育和教學，具有很強的針對性和目的性。但同時也說明高職學生跨文化交際能力的培養也是教學人性化的體現，也是提升高職院校教育競爭力的重要途徑。同時，在此背景下，商務日語教學不僅要注重商務日語知識的傳授，更應注重培養學生的跨文化交際觀念和跨文化交際能力，從而促進學生的跨文化交際能力。提高學生的專業素質。同時，可以進一步實現商務日語教學的目標，完成當今時代賦予高職院校商務教學的使命。在商務日語教學中，教師要讓學生了解不同語言和文化的差異，在實踐中學習并掌握基本的語言技能，逐步接觸中日文化知識，樹立跨文化觀念。有針對性地進行交流意識，進而提升跨文化交際能力和商務日語能力。

二、跨文化交際能力背景下商務日語教學的培養現狀

隨著中日貿易往來日益密切，經濟文化交流日益頻繁。越來越多的高校認識到商務日語的重要性，所以為了讓學生更好地與人交流，學校可以聘請一些外籍商務日語教師，教學生如何在最短的時間內正確有效地掌握商務日語。掌握一門語言，同時，學校還可以組織開展跨文化交流活動，激發大學生對日語的興趣。此外，學校還可與中日合資企業建立合作關系。學生在實習或畢業生找工作時有機會進入中日合資企業進行實踐學習，借此鍛煉跨文化交際能力和商務日語交際能力。也可以深化中日兩國的經濟文化交流。雖然商務日語和日語有很大的不同，只是日語的一個分支，但是如果老師因為教學經驗不足，對商務日語的了解不夠，對學生的影響最大。因此，在商務日語教學中，教師不應盲目、精簡教學。不僅課堂上沒有學習的氛圍，學生也感受不到商務日語的重要性和意義，更沒有學習的心。但是，傳統的教學方法只注重理論，不注重實踐，這也會對學生產生影響。結果，學生只注重知識的學習，不注重交流，很難在以后的工作中取得成績。學生要同時掌握商務日語和跨文化交際技巧真的很難。

三、強化培養商務日語教學創新的方法與策略

隨著我國經濟文化發展的不斷進步，想要培養學生跨文化交際能力的教師需要在商務日語課程教學的基礎上進行課程創新。目前，許多高校的商務日語專業在課程設置中缺乏跨文化交際和文化課程，只注重商務日語的語法和用法，不能滿足學生對跨文化交際技能的需求。因此，為了培養學生商務日語的跨文化交際能力，有必要對以往的教學課程進行創新性的調整。在商務跨文化交際過程中，除了具備商務日語的溝通能力外，還需要了解各種日本文化和商務禮儀，以更好地促進兩國經濟文化交流。在課程創新的過程中，教師還需要增加一些商務禮儀課程，以提高學生商務日語的跨文化交際能力。在學校語言學習中，教師負責教與學。因此，為了更好地培養學生的商務日語跨文化交際能力，日語教師必須具備較高的商務日語水平，才能保證學生的學習質量。教師可以通過學習中日文學來提高自己的專業水平，加深對中日文化的了解，也可以經常做一些翻譯工作，鍛煉英語口語，參加一些日語培訓。提高教師的日語水平。

四、結論

通過跨文化交流培養學生商務日語能力，需要教師改變課堂教學流程，創新商務日語課程，不斷提高專業水平。教師可以開展一些中日文化交流活動，幫助商務日語專業的學生提高日語和交流能力，培養學生的跨文化交流能力。或者通過一些商務日語交流短片、歌曲、小說、奇聞趣事、演講等，提升學生的語言能力，也可以為學生提供進入日本公司實習的機會，讓學生得到鍛煉和提升。因此，當前教師的教學模式必須以教學生掌握商務日語和培養學生的跨文化交際能力為重點，做好課程創新與改進，合理教授學生，幫助學生進一步提高跨文化交際能力。

參考文獻

[1]李亮.日語專業學生跨文化交際能力培養——基于研討式教學的實踐與反思[J].人文之友，2020（15）：261-262.

作者簡介：

孔碧麟 2000.11.17 女 遼寧省盤錦市 大連工業大學日語專業

任治穎 2001.10.29 女 遼寧省丹東市 大連工業大學日語專業

劉思宇 2001.06.28 女 遼寧省沈陽市 大連工業大學日語專業

劉熙宏 2000.08.08 女 遼寧省大連市 大連工業大學日語專業