講好中國故事，培育政治認同的核心素養

王娜

摘要：道德與法治課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，講中國故事是落實立德樹人根本任務的重要方法。教師要向學生講好中國故事，用中國特色社會主義思想鑄魂育人。本文闡述了筆者通過講責任擔當故事、勞動奉獻故事、時代抗疫故事、改革創新故事，來培育學生政治認同核心素養的若干教學嘗試。

關鍵詞：中國故事;核心素養;政治認同

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-

2013年8月19日，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上提出要“講好中國故事，傳播好中國聲音”。道德與法治課擔負著幫助學生樹立科學世界觀、人生觀、價值觀的重任，在講好中國故事方面承擔著特殊使命。教師要把講好中國故事作為重要著力點，引導學生厚植愛國主義情懷，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，達成政治認同的核心素養。

一、講好責任擔當故事，喚醒政治認同

在學習《我對誰負責，誰對我負責》一課時，筆者以電影《長津湖》為素材，帶領同學們回顧了抗美援朝戰場上中國人民志愿軍浴血奮戰、保家衛國的歷史。從伍千里剛回到家鄉就接到軍令，迅速奔赴朝鮮，執行軍人保衛國家和人民的責任，到“若有戰，召必回！”引出了責任的內涵。電影中有很多重要角色，通過探討伍千里作為連長、徒弟、哥哥、兒子、戰友等不同角色，來分析了責任的來源。電影源于生活，從探討電影人物過渡到學生自己，教師拋出議題：你在生活中扮演了哪些角色？承擔著哪些責任？責任來源于什么？學生在探究中認同了不同角色承擔不同責任，明晰了角色與責任的關系。

為什么他們作為軍人能義無反顧馳騁戰場，因為“如果我們這一代不打，就是我們的下一代要打。”“那有什么歲月靜好，是因為有人替你負重前行”，教師從此處引導學生思考：我對誰負責，誰對我負責？對自己負責，承擔起時代和國家賦予的使命;對他人負責，要學會感恩，共建和諧美好的社會。

在愛國故事的感染下，在層層深入的議題探究下，學生認同到了軍人保家衛國這份沉甸甸的責任，認識到了作為時代青年責任與擔當，在無形中增強了愛國情懷，喚醒了政治認同的核心素養。

二、講好勞動奉獻故事，建立政治認同

在學習《天下興亡，匹夫有責》一課時，筆者用中國夢為主線，突出用勞動托起中國夢。通過講述南粵楷模——港珠澳大橋的總設計師林鳴和他夢之隊10年如一日的奮斗故事，讓學生談勞動的意義，進而認同國家每一項成就的取得都是辛勤勞動換來的，勞動成就美好生活。

講完楷模，教師設計了致敬父母環節：學生講述父母的工作故事。印象最深的是一名學生講述媽媽在抗擊埃博拉病毒戰役中，沒日沒夜駐守機場口岸來維護國門安全時，眼睛里噙滿了眼花。看到父母在工作中兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，學生真正認同各行各業的勞動者都值得我們尊敬，天下興亡，匹夫有責。

榜樣的力量是無窮的，身邊的事例更能引發共鳴。筆者從我校畢業生報考清華大學核工程專業并被錄取的故事出發，讓學生立足國家需要和個人實際，來談職業夢想和圓夢計劃。同學們在楷模、父母、學姐的熏陶下，分享了自己選擇經濟學家、文學家、哲學家、國際律師等遠大理想的緣由和長遠規劃，立志要堅定信念、努力學習、錘煉品德，用實干創造未來。從中國夢到個人夢，學生將個人的追求與國家需要結合起來，立志擔負起實現中華民族偉大復興的歷史重任，樹立了理想信念，建立了政治認同的核心素養。

三、講好時代抗疫故事，深化政治認同

在學習《凝聚價值追求》一課時，筆者用抗疫為主情境來設計教學，通過播放視頻《全民戰疫》，引發學生講述抗疫中最讓自己感動的故事，并分享從中我們學到了什么精神？ 學生從白衣天使的舍生忘死、雷神山志愿者的勤勞勇敢，講到黨員干部、解放軍、公安民警、科研人員、快遞小哥、社區志愿者，無數普通人投身于抗疫斗爭中。這是中華民族精神凝聚人心，給予我們力量，從而鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。

在抗疫這場殊死較量中，中國人民眾志成城、合力攻堅，創造了一個又一個奇跡。在此教師設問：對比中美抗疫之大不同，是什么讓我們聞令而動、團結抗疫、創造奇跡？同學們在探究中認識到是國家利益至上、人民利益高于一切的愛國情懷;是天下興亡、匹夫有責的公民責任感;是社會主義核心價值觀的引領、民族精神的凝聚;更是中國共產黨的堅強領導、社會主義集中人力物力辦大事的制度優勢。學生在感受到作為中國人驕傲的同時，更堅定了愛國、愛黨、愛社會主義的信念，深化了政治認同的核心素養。

四、講好改革創新故事，堅定政治認同

在學習《堅持改革開放》一課時，教師講述了深圳因改革而生，因創新而興，敢為天下先，誕生了華為、騰訊等一大批有國際競爭力的龍頭企業，創造城市發展史上奇跡的故事。引導學生以深圳特區為例，概括改革開放帶來哪些變化？學生從GDP高速增長，戰略性新興產業講到生產力極大發展，綜合國力顯著增強，科教文衛事業蓬勃發展，人民過上幸福生活。在聆聽深圳發展的過程中，更深刻認識到改革開放是中國與世界共同發展進步的偉大歷程，是決定當代中國命運的關鍵抉擇。

深圳改革創新的故事震人奮進，改革開放的成就令人自豪，輝煌成就的得益于中國共產黨的堅強領導和中國特色社會主義理論的指導。改革40年來翻天覆地的變化，讓我們堅定了中國共產黨的堅強領導，堅定了中國特色社會主義道路是歷史、人民的選擇，增強了學生對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信，堅定了政治認同的核心素養。

參考文獻

[1]中國共產黨新聞網.習近平：胸懷大局把握大勢著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好 2013年08月21日

[2]盧兆美.講好中國故事 培育愛國情懷[J].《中學政治教學參考》2018年第10期

[3]陳式華.論思想政治學科“政治認同”核心素養的培育[J].《中國德育》2017年第7期