
2022年4期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身,使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活,又增長了智慧,使身心得到放松和休息。 2004年5月,《民族文匯》雜志經(jīng)過細致周密的籌劃進行了全新的改版,更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來,使雜志進入到一個全新的發(fā)展階段,并得到了許多讀者的熱情支持和參與。 今后,《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友,希望您能一如既往的支持我們,我們也將始終陪伴在您的身邊;如果您是《民族文匯》的新朋友,希望您能走近我們,更多的了解我們,我們會傾聽您的憂傷,分享您的甜蜜,是您永遠的心靈港灣,是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 雙減背景下小學數(shù)學作業(yè)設計的優(yōu)化方式分析
- 新教育政策下,初中生教育和管理的改變
- 環(huán)境創(chuàng)設在學前美術教學中的應用與研究
- 淺議“如何在英語閱讀課中落實詞匯教學”
- 初三英語閱讀分類素材有效訓練策略探究
- 探討指向學科核心素養(yǎng)的初中英語聽說整合教學
- 鄉(xiāng)土文化在小學語文教學中的應用實踐分析
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用與研究
- 高中信息技術微課教學方式分析
- 探討初中美術教學中如何巧用微課
- 基于繪本閱讀的幼兒生命教育路徑建構
- 論小學校園文化建設關鍵研究
- 幼兒園文明禮儀教育展開
- 淺談如何構建動態(tài)和諧的數(shù)學課堂教學
- 雙減下初中英語作業(yè)優(yōu)化設計策略
- 淺析影響小學體育課堂教學效果的心理與環(huán)境因素及對策
- 初中語文線上教學策略運用探討
- 小學數(shù)學中年級學生審題能力的培養(yǎng)策略分析
- 探討如何培養(yǎng)小學生的"提出數(shù)學問題"的能力
- 試論互聯(lián)網(wǎng)時代職業(yè)中專數(shù)學教學模式的構建
- 小學語文高效課堂與有效教學模式初探
- 高中語文教學中現(xiàn)代文閱讀教學提升措施研究
- 淺談如何在小學英語教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 公共圖書館假期閱讀活動服務形式與改進研究
- 多姿多彩錦上添花—探多媒體與小學音樂教學
- 新課改背景下小學語文教育教學高效課堂的構建策略
- 核心素養(yǎng)下小學英語高效課堂構建的策略
- 簡析微視頻資源在高中物理教學中的應用
- 小學英語課堂互動教學模式分析
- 論幼兒園科學教學活動中組織幼兒討論與練習的有效策略
- 精準作業(yè)減負增質
- 基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂轉向
- 淺議初中美術教學的策略
- 探究興趣教學法在初中美術教學中的應用
- 小議如何開展好初中音樂課堂教學
- 營造書香氛圍,打造書香班級的策略研究
- 初中地理課堂滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐策略分析
- 做好三年級估算教學,高質量提升估算能力
- 初中音樂教學有效性的提升策略
- 立足情境教學案例說明,合理估算助力能力提升
- 基于“協(xié)同”理念高中生英語讀后續(xù)寫片段場景訓練的教學實踐
- 淺析鮮卑遷徙的原因
- 歐陽修對北宋與契丹關系的認識
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 基于美術與勞技結合下小學課堂構建探究
- 踐行教師行為準則,站穩(wěn)教師三尺講臺
- 奏響孩子心靈的華彩樂章
- 少先隊中隊建設與發(fā)展策略研究
- 淺談拼音教學中存在的問題及解決策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)金融背景下高校金融專業(yè)課程體系構建的探析
- 情境教學法在初中歷史教學中的創(chuàng)設與運用
- 基于"同課異構"比較的高中地理有效教學研究
- 淺析在初中歷史教學中運用史料資源的方法安排
- 2019年英國女王圣誕演講的人際功能分析
- 小學語文課堂中如何培養(yǎng)學生的傾聽能力
- 論體育游戲在初中體育教學中的應用
- 新課程理念下思維導圖在初中生物教學中的應用
- 小學語文課堂教學中思辨能力的培養(yǎng)
- 培智學校層次性教學課堂有效策略的研究
- 小學數(shù)學教育中獨立思考能力的養(yǎng)成方法研究
- 中職數(shù)學教學現(xiàn)狀及教學策略的實踐探索
- 高中體育合作學習在高中體育教學中的應用思考
- 淺談中小學美術中的美術欣賞教學
- 提高小學語文識字教學的課堂效率
- 高中政治教學中培養(yǎng)學生的思維能力的思考
- 初中數(shù)學教學目標問題化的思考與實踐
- 淺談做好拼音教學的幾點策略
- 運用自主探究模式提高數(shù)學教學效率
- 探討雙簧管演奏中循環(huán)呼吸的訓練方法
- 小學數(shù)學教學中實施自主學習的策略
- 初中歷史教學中培養(yǎng)學生的探究能力
- 情趣教學在小學語文課堂中的運用
- 讓孩子敞開心扉
- 德育之火在數(shù)學課堂燃燒
- 曾國藩文化對校園文化的促進作用
- 小學語文課堂中如何有效開展看圖作文教學
- “教”、“學”、“做”合一
- “三化”課程模式下高職語文課程改革研究
- 高中生物“生活化”教學模式的應用措施
- “人工智能+教學”在初中歷史科目推進策略的創(chuàng)新探索及實踐應用研究
- 小學語文課堂“整合式”教學策略探討
- 激發(fā)學生興趣,提高初中體育教學質量
- 為有源頭活水來
- 潤物無聲
- 將體育教學貫徹落實,革新中學籃球教學形式
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中學生美術創(chuàng)作能力培養(yǎng)方針
素質教育
- 本土資源在中班涂鴉林游戲活動中的運用
- 基于核心素養(yǎng),創(chuàng)新小學德育教育
- 農(nóng)村幼兒班小籃球游戲活動教學策略
- 基于考證為導向下中職幼兒保育專業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 基于核心素養(yǎng)的“主題式”初中英語詞匯復習模式的實踐探究
- 核心素養(yǎng)視域下初中美術鑒賞教學探究
- 小學高年級語文閱讀素養(yǎng)的提升策略
- 核心素養(yǎng)下小學語文高效課堂的構建研究
- 基于具身認知理念下的幼兒項目式藝術學習之淺談
- 發(fā)展大班幼兒區(qū)域游戲提高生活資源運用能力
- 運用低結構材料培養(yǎng)幼兒在體育活動中的合作能力
- 充分挖掘我園本土資源,提升中班涂鴉游戲活動
- 實踐具身認知項目式學習促進混齡幼兒社會化發(fā)展
- 香山資源服務美術游戲,促進大班幼兒藝術發(fā)展
- 基于核心素養(yǎng)背景下的初中物理隨堂實驗教學研究
- 影響幼兒閱讀表達因素分析推進幼兒閱讀多元表達平臺
師者講壇
- 雙減政策下探究小學體育教學中的德育培養(yǎng)途徑
- 不拋棄、不放棄,讓愛一路前行
- 探究真情實感在小學語文作文教學中的體現(xiàn)
- 試論小學英語教師在班主任管理中的優(yōu)勢
- 提升小學語文閱讀教學成效路徑探究
- 小學語文寫作教學的有效性探究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生自主閱讀能力的策略探析
- 初中語文讀寫結合作業(yè)設計初探
- 以新課程改革為方向的小學語文寫字教學策略研究
- 小學語文教學中作文互動情景教學策略分析
- 優(yōu)化班級管理,提升育人品質
- 高中語文現(xiàn)代散文品讀及教學方法研究
- 提高小學語文課外閱讀質量的有效指導策略研究
- 青年教師用細節(jié)的創(chuàng)新進行課堂建設的探索與實踐
- 美術課堂教學對其它學科的促進作用
- 讓每一個孩子都陽光自信
- 應用信息技術2.0,構建高效課堂
- 智慧校園環(huán)境下城鄉(xiāng)一體化小學童話教學的實踐研究
- 初中道德與法治課堂教學中提高合作學習效率的策略
- 試論新課改背景下初中英語分層教學中的課后作業(yè)設計研究
- 淺談高中職業(yè)生涯規(guī)劃開展策略
- 基于“雙減”政策的初中道德與法治課程作業(yè)設計探究
- 在雙減政策下,改善傳統(tǒng)觀念,淺談鄉(xiāng)村小學語文教學質量的提升
- 淺析分層設計在小學語文作業(yè)中的有效應用
- 淺談希沃白板5在初中生物教學中的應用
- 中職旅游服務與管理專業(yè)學生“工匠精神”的培養(yǎng)
- 淺談鄉(xiāng)村小學二年級學生良好的書寫習慣的養(yǎng)成方略
- 新課改背景下高中語文群文閱讀教學的實踐探討
- 中職烹飪專業(yè)面點課教學的探究
- 淺談初中語文作文教學的策略
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 互動式教學在高中英語課堂中存在的問題及對策安排
- 例談"繪本"在小學英語閱讀教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中英語多樣化教學探析
- 雙減"背景下初中語文作業(yè)優(yōu)化設計與實施的探討
- 重視雙減政策落實,再談童話作業(yè)布置
- 緊扣單元語文要素,有效提高寫作能力
- 初中語文分層教學模式初探
- 高中語文閱讀探究式有效教學措施研究
- 淺析分層教學在高職英語教學中的實施
- 高職院校班主任職業(yè)能力提升路徑研究
- 基于跨文化交際藝術類大學生英語教學模式研究
- 淺談“雙減”政策下小學三年級語文有效作業(yè)布置
- 淺談小學語文高段閱讀與寫作教學的有效銜接
- 讓學生成為初中語文課堂的主角
- 班主任工作之技藝管理
- 基于英語學習活動觀的高中英語閱讀教學活動設計探究
教育探索
- 小學體育足球教學中學生足球意識的培養(yǎng)
- 淺談如何借助小練筆提升小學生語文習作能力
- 探討小班幼兒良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育
- 關于小學三年級語文繪本教學的思考
- 巧妙應用歷史故事營造高中歷史教學課堂氛圍
- 淺談吳道子莼菜條的藝術特征
- 中國仫佬族體育研究的文獻計量分析
- 中職衛(wèi)生學校思政學科開展項目式學習情況的調查與思考
- 淺談當代山水畫對傳統(tǒng)的繼承
- 勞動教育在高中化學教學中融入存在的問題及解決措施
- 巧用體驗式教學,助力小學音樂教育
- 貧困地區(qū)鄉(xiāng)村振興與精準扶貧有效銜接探討
- 初中生常見心理問題及成因探析
- 小學美術課堂上學生健康心理的培養(yǎng)
- 興趣教學法在高中美術教學中的應用
- 趣味教學在小學體育耐久跑中的應用研究
- 淺析構建初中英語高效課堂
- 淺談音樂教育在“雙減”政策下的積極作用
- 留守兒童存在的不僅是教育問題、也是社會問題
- 生活化情境在初中物理教學中的創(chuàng)設與運用
- 初中化學高效課堂的探討
- 小學音樂教育中民族音樂的傳承與發(fā)展
- “雙減”政策下如何提高班級管理
- “三位一體”閱讀模式在小學《紅樓夢》整本書閱讀中的應用
- 意想不到的電話
- 例談小學作文教學中有效指導細節(jié)描寫的基本策略
- 高效晚自習管理的創(chuàng)新模式
- 淺談如何創(chuàng)設語言環(huán)境培養(yǎng)聾生的語言表達能力
- 小學語文教學中滲透情感教育的重要性及措施分析
- 多媒體技術在高中音樂教學中的實踐分析
- 淺談情感教育在初中美術教學中的滲透
- 教育信息化2.0背景下家校共育平臺現(xiàn)狀及應用研究
- 在幼兒園美術活動中開展STEAM教育的思考
- 初中班級管理中德育教育的有效策略探究
- 淺談新媒體給初中道德與法治教育帶來的挑戰(zhàn)及建議
- 小學語文教學滲透德育教育的幾點做法
- 淺析大學羽毛球課程中體能訓練的意義與方法
- 高中語文課堂中探究性教學的應用
- 問題鏈在高中歷史教學中的實踐探索
- 城鎮(zhèn)社區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀和對策研究
- 深入探索幼小銜接園本課程實施策略
- 新高考背景下對于高中英語教學的點滴思考
- 基于項目式學習的小學勞動教育課程實踐
- 立教育之本思開拓創(chuàng)新
- 基于大概念教學的高中歷史理解力培養(yǎng)
- 淺議小學語文課堂的有效導入策略
- “雙減”背景下的小學美術作業(yè)設計路徑
- 優(yōu)化園本培訓,提高內(nèi)涵品質
- 智慧教室環(huán)境下小學數(shù)學課堂教學互動行為特征研究
- 中職音樂教學中審美教育的重要性與教學方法的分析
- 淺談幼兒安全教育及措施
理論廣角
- 小學數(shù)學教學與生活實踐結合的方法探究
- 數(shù)學文化教學對學生思維能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新小學數(shù)學教學模式提升小學數(shù)學教學效率
- “雙減”背景下高效化的小學數(shù)學作業(yè)設計研究
- “雙減”政策下如何提高小學數(shù)學高效課堂
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的應用策略
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的初中物理微課教學設計研究
- 高中物理生活化教學情境創(chuàng)設方法探究
- 淺談小學中年級數(shù)學分層作業(yè)設計
- 提高小學數(shù)學課堂教學效果的方法
- 淺析小學數(shù)學課程教學的創(chuàng)新策略
- 淺談在高中數(shù)學教學中融入德育與美育的策略
- 加強歸納推理應用,促進初中數(shù)學教學
- 小學數(shù)學教學中滲透學生邏輯思維能力的策略分析
- 巧妙設問?妙趣課堂
思想火花
- 微課程紀實:竹筍“大玩家”
- 班主任工作經(jīng)驗之我見
- 淺談基于思維品質培養(yǎng)的初中英語聽說教學實踐與探索
- 信息技術與幼兒美術活動融合助力藝術素養(yǎng)提高
- 探析聾啞兒童的人格行為特點與特殊教育
- 淺析新課程標準下小學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 結構化教學的初中英語教學策略實踐
- 中職語文教學中“翻轉課堂”教學模式的運用
- 雙減背景下小學數(shù)學作業(yè)設計的策略實踐
- “巧問”是學習科學的一把“金鑰匙”
- 以讀促寫,讀寫雙成
- 探究英文童話故事在初中英語教學中的應用
- 初中數(shù)學培優(yōu)輔差策略實踐
- 基于深度學習的高中地理綜合思維培養(yǎng)研究
- 小學低年級學生數(shù)學口算能力的培養(yǎng)策略研究
- 初中英語教學中英語詞匯教學的研究
- “生本”理念對農(nóng)村中小學課堂教學有效性改善研究
- 初中英語聽說培養(yǎng)與評價分析
- 小學語文作文教學中學生想象能力培養(yǎng)路徑
- 探討小學體育足球訓練的有效性策略
- 雙減下體育如何打造高效課堂
- 小學數(shù)學運算能力的培養(yǎng)與提高策略分析
- 翻譯法在初中英語分層教學中的實踐應用
- 數(shù)據(jù)分析的初中數(shù)學精準教學策略
- 基于自主學習模式下高中政治教學的思考
- 例談初中生物學生命觀念的課堂情景創(chuàng)設的應用
- 合作學習在初中美術教學中的應用
- 低年段班級評價中小組合作對學生行為影響的研究
- 踐行雙減“減負增效”思想,優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設計
- 2.0視域下,探索家校共育新路徑
- 軌道交通技能大賽總結
- 小學數(shù)學教學中的生活情境創(chuàng)設探究
- 淺談初中體育學生學習興趣的培養(yǎng)技巧
- 淺談微課在高中生物實驗學習中的有效應用
- 以德育之“泉”,澆灌班級管理之“花”
- 家園共育視域下幼兒習慣養(yǎng)成教育
- 中小學思想政治(道德與法治)課教學一體化的路徑與評價
- 家園共育下開展幼兒勞動教育的策略探究
- 注重感受體驗,建立情感鏈接
- 提升小學語文教學質量的有效途徑探究
- 以人為本,抓好課堂紀律,促教學質量提升
- 淺談在高中數(shù)學教學中運用信息技術輔助教學的優(yōu)點
- 云計算技術在高中物理實驗教學中的應用
- 有效投放低結構材料小班美工區(qū)活動顯特色
- 貴州省苗族花棍舞資料搜集整理的價值及內(nèi)容分析
- 家園共育視角下幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)對策研究
- 貴州省仫佬族龍舟文化資料搜集整理的必要性及路徑分析
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合的教學策略探究
- 小學低學段體育課柔韌性教學的趣味化
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)小學語文日常教學現(xiàn)狀及相關策略
- 基于核心素養(yǎng)下小學語文課外閱讀教學的思考
- 談留守幼兒不良衛(wèi)生習慣的成因與對策
- 淺談小學語文課內(nèi)外閱讀銜接教學策略
