中職音樂教學中審美教育的重要性與教學方法的分析

薛小軍

摘要：中職音樂教學是一門非常重要的科目，也被稱為“基礎樂課”。在新時期，我國對于教育事業進行了改革與發展。為了能夠提高學生學習興趣和綜合素質水平、培養創新能力以及對各種藝術形式有一定了解等方面發揮作用就需要加強其審美教育工作來開展。而目前在中等職業院校當中開設欣賞性課程已經成為一種必然趨勢之一，音樂教學的目的在于幫助中職生提升自身專業技能知識和實踐經驗，從而更好地適應社會環境與生活發展需求，。在音樂教育中，審美能力的培養是十分重要，也能對學生未來的發展有很大幫助，因此我們應該重視和加強這方面課程。

關鍵詞：音樂教學;審美教育;教學方法

引言：

審美教育在人才的培養過程中占有十分重要的地位，是我國素質教育的重要組成部分，與其他學科一樣，是教育過程中不可替代且獨特的存在。而如今很多學校都把重點放在了智育上卻忽視了德、體等方面綜合素養以及人文精神方面等等這些問題也日益凸顯，成為我國教育改革道路上的阻礙，因此我們有必要加強中職音樂教學中對于美感的重視程度。中職音樂教學，不僅要讓學生了解到理論知識和專業技能上取得相應發展;而且還要激發出他們對其他學科學習興趣。教師應根據不同階段、不同年級采取靈活多樣地方式進行課程改革與創新來幫助提高他們對于審美能力方面的素質水平以適應社會經濟建設需要，從而達到培養全面人才為己任的目的。

一、當前教育模式

1.1教育的重點

教育是伴隨學生一生的主體，學生通過教育獲得知識，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，成為一個身心健康的完整個體。在應試教育的模式下，老師和學生都把學習成績的高低當作是教育的中心。的確，在如今大大小小的升學中，成績成為了唯一的標準。但在如今的發展下，光憑高分是不行的，必須將教育的重心放在素質教育，全面發展上。

1.2學生應當全面發展

大部分學生的日常狀態都是從家到學校再到補習班三點一線，很少有屬于自己的時間。在這種培養模式下，學生的成績越來越好，但同時不少學生也成為了一個“學習機器”。當下社會中從不缺少會讀書的人，真正缺少的是綜合實力強，思維活躍的人。因此為了改變這種模式，國家推出了“雙減政策”，以此減少學生的課業壓力，讓學生們擁有更多屬于自己的時間，去發展興趣愛好，培養綜合能力。

1.3 加強審美教育

對于不少學生和家長來講，審美教育是陌生的。審美即可以被定義為借助藝術手段來對學生進行教育工作，也可以被定義為運用社會生活或者自然界中的各種元素讓學生感覺到每的存在。這是一種潛移默化的過程，能夠讓學生的身體和心靈都受到熏陶，從而提高文化素養以及道德水平。

二、審美教育的重要性

2.1審美教育能夠提高學生的審美能力和創造力

音樂作為一種獨特的藝術形式，其表達的方式有很多種，并且能夠給人帶來不同的體驗和美感。[1]可以發現，幾乎所有的小學課程中都會有音樂課的存在，這就是為了從小培養學生的審美水平。不同的音樂帶給學生的感受是不同的，對于輕緩的音樂，仿佛作者在娓娓道來自己的故事，用動聽的嗓音和婉轉的旋律中訴說自己的故事，從而讓學生在歌聲中找到共鳴，釋放情緒。在對中職學生的培養過程中，音樂課是不可或缺的一門學科，它對培養學生的審美能力有著不可忽視的作用。

2.2審美教育能夠陶冶情操

審美教育就是通過認識美，欣賞美，再到發現美，創造美的過程。而音樂就是美的一種表現形式，通過不同的音樂類型讓學生充分的感受到美的存在，從而陶冶情操。[1]審美教育，看似和提高學生的文化水平和道德修養沒有關系，但其實學生在音樂中所領悟到的力量是其他教育形式不能達到的。比如說，當聽到《黃河大合唱》時，學生會被恢弘的氣勢震撼到，從而獲得鼓舞人心的力量。

三、中職音樂教學關于審美教育的教學方法

3.1審美觀念應多元化

對學生的音樂教育中，樹立正確的審美觀念是十分關鍵的。[2]美是多元的，老師不能以自己對美的標準去評判學生的想法，不同人眼中的美一定是不同的。現代的教育活動追求個性化，因此老師更應該注重審美多元化，幫助學生形成正確的審美價值觀念。

3.2在音樂審美教學中設立情景

情景教學是目前很多老師都會采用的教學方法，在音樂課上采用情景教學的方式能過夠大大激發學生的學習興趣。[2]老師可以根據學生的年齡、心理等方面，合理設定情景，將教學目標與音樂相融合，既達到了教育的目的，也培養了學生的審美水平。

3.3加強學生的音樂體驗

許多學生對音樂不感興趣是因為接觸的不夠多，不夠深刻，導致這個問題的原因就是學校忽略了審美教育對學生的影響。在對中職學生的審美培養中，教師可以運用多媒體教學，增加學生接觸音樂的機會。學校也可以多多舉辦音樂活動，比如或舉辦音樂劇欣賞活動或者直接讓學生排練音樂劇，在這種耳濡目染的熏陶之下，學生的音樂體驗得到有效加強，審美水平也有大大提高。

結語：

音樂教育是學校的必修課程，在素質教育中具有重要作用，而審美能力則成為了學好其他學科知識學習和提高其綜合素養一個很關鍵因素。中職院校作為培養人才輸送地之一，需要加強學生審美意識與情感方面素質訓練以及提高他們理解事物本質及創造美的情趣等內容來幫助提升其整體綜合水平;同時也要注重教師教學方法上的創新與改革，使音樂教育能夠在充滿趣味性和啟發性的學習環境中學習到有用之法并進行實踐操作。

參考文獻：

[1]趙婷 .”中職音樂教學中審美教育的重要性與教學方法分析.”明日風尚 .（2018）.Print.

[2]劉念.”中職音樂教學中審美教育的重要性與教學方法分析.”科學咨詢（科技·管理） .（2018）：84.Print.