新時代大學生實現人生價值路徑的淺析

張馨月?張翔

摘要：青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國特色社會主義新時代為大學生成長成才、報效祖國提供了廣闊的舞臺和無限的機遇，我們要勇于和善于抓住機遇，以自豪之情、自信之心、自強之力，奮發有為，勇做時代弄潮兒，肩負起國家和民族的希望，用實際行動在新時代潮流中實現人生價值。

關鍵詞：新時代大學生;人生價值;路徑

價值是主體認定的客體對主體的積極作用，其是一個關系范疇，不是實體范疇。人的價值是客體對主體的積極作用，包括三種價值。一是社會價值，是社會客體對個人主體的積極作用;二是個人價值，是個人客體對社會主體的積極作用;三是自我價值，是自我客體對本人主體的積極作用。其中，個人價值和自我價值的有機統一構成人生價值。

人生價值評價的根本尺度，是看一個人的人生活動是否符合社會發展的客觀規律，是否通過實踐促進了歷史的進步。人生價值評價的基本尺度，是個人勞動以及通過勞動對社會和他人做出的貢獻，這是社會評價一個人的人生價值的普遍標準。

一、把握時代際遇與機緣

快跑者未必能贏，力戰者未必得勝，智慧者未必得食，明哲者未必得財，靈巧者未必得喜，所臨到眾人的，是在乎當時的機會。習近平總書記在中國共產黨第十九次全國代表大會上指出中國特社會主義進入新時代，并對我國發展的戰略作了安排：“到二0二0年全面建成小康社會;到二0三五年，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗十五年，基本實現社會主義現代化;到本世紀中葉，在基本實現社會主義現代化的基礎上，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。”我們廣大青年生逢其時，這是歷史上任何時代都無法比擬的。

當今，我們所處的新時代，是中國特色社會主義新時代，也是大學生成長成才、創造人生價值的黃金時代。中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了來了實現中華民族偉大復興的光明前景。而當代大學生又是民族復興偉大進程的見證者、參與者和創造者，中國特色社會主義新時代為大學生成長成才、報效祖國提供了廣闊的舞臺和無限的機遇。所以，我們大學生要勇于和善于抓住機遇，以自豪之情、自信之心、自強之力，奮發有為，勇做時代弄潮兒，肩負起國家和民族的希望，用實際行動在時代潮流中實現人生價值，譜寫青春樂章。

二、在時代潮流中實現人生價值

（一）熱愛祖國、忠于學習，永攀真理高峰

愛國是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情，是中華民族的優良傳統和民族精神的核心。習近平總書記在北京大學的講話中談到：“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。”作為中華兒女的一份子，我們要了解中華民族歷史，秉承中華文化基因，有民族自豪感和文化自信心。要時時想到國家，處處想到人民，做到“利于國者愛之，害于國者惡之”。習近平總書記還指出：“愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起，扎根人民，奉獻國家。”建設社會主義現代化強國，發展是第一要務，創新是第一動力，人才是第一資源。愛國的首要前提是不忘初心，努力學習，做好自己的本職工作。而學習又必須求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識。所以，作為新時代的大學生，我們一定要珍惜大好學習時光，求真學問，練真本領，更好為國爭光、為民造福。

（二）仰望星空、立志高遠，樹立遠大目標

習近平總書記曾指出“馬克思的一生，是胸懷崇高理想、為人類解放不懈奮斗的一生”。馬克思之所以能夠取得如此大的成就，與他在青年時代的遠大抱負有著密切聯系。保存下來馬克思最早的手寫材料視為他在德國學校畢業考試而寫的三篇文章，其中一篇是《青年在選擇職業時的考慮》，“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身;那是我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將悄無聲息的存在下去，但它會永遠發生作用，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”17歲的馬克思在文中表達了為人類謀幸福的崇高理想。作為新時代大學生，微觀方面說，就是要做好自己的職業規劃，樹立正確的職業觀、擇業觀;宏觀方面說，我們一定要堅定理想信念、志存高遠，在實現中國夢的實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。

（三）腳踏實地、重在落實，在實踐中創新

實踐是主體見之于客體的活動。實踐與認識具有辯證統一的關系，實踐決定認識，實踐是認識的來源和目的，是認識發展的根本動力，是檢驗真理的唯一標準;認識對實踐具有重大的反作用。據統計，當今大學生99%都有自己的理想目標，但真正付諸行動的少之又少，僅有10%，通常都是唯書、唯上、不唯實。這也正是我們的短板，經常有人會用空有理論知識，缺乏實踐經驗來形容未出校門或者畢業不久的大學生。因此作為新時代的大學生，不僅要為自己的理想目標做好規劃，還要重視行的落實，“千里之行，始于足下”說得就是如此。不能學到的東西停留在書本上，只裝在腦袋里，而應該落實到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知。

創新作為五大發展理念之一，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不朽動力，也是個人在學習和工作上永久的活力源泉?？v觀古今，能夠在科學領域有重大成就的偉人都是敢于創新，摒棄當時落后錯誤的思想，正所謂“踩著別人腳印走路的人，永遠不會留下自己的腳印”。現在正處于“大眾創新、萬眾創業”的新局面，作為新時代大學生，我們不僅要為自己的理想目標做好規劃，還要重視行的落實，更要在實踐中創新。

三、結語

習近平總書記對我們新時代大學生提出了更高的要求和希望，我們一定要謹遵習近平總書記的教誨，一方面要把握好時代際遇與機緣，另一方面也要在時代潮流中實現人生價值、譜寫青春樂章，正如他在北京大學考察時所講的那樣：“新時代青年要乘新時代春風，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，以社會主義建設者和接班人的使命擔當，為全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化強國而努力奮斗，讓中華民族偉大復興在我們的奮斗中夢想成真！”

參考文獻：

[1]習近平.在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報.2018-5-2（2）.

[2]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報.2017-10-28（1）.

[3]許慶樸，鄭祥福.馬克思主義原著選讀[M].北京：高等教育出版社，1999：1.

[4]楊鑫，姜浩，徐雁紅.大學生社會角色扮演與人生價值實現[J].前沿，2009（09）：175-177.