大學生創新創業的重要性及問題對策

張麗萍

摘要：隨著科技發展，時代的進步，人才的培養愈發重要，早在2015年，我國發起了“大眾創業、萬眾創新”的號召，將當代大學生拉入創新創業的洪流當中。擁有創新創業能力的人在社會供不應求。大學生對創新創業能力的培養，不論是自己的未來，還是高校和社會的發展，都顯得尤為重要。

關鍵詞：大學生;創新創業;自主創業

創新是一個民族進步的靈魂，一個國家興旺發達的不竭動力。在我國，大學生是最具有創新潛能的主體，作為社會未來的支柱，不斷開展和加強創新創業教育，培養創新創業能力，是民族能夠進步的保證，亦是保持社會持續興旺發達的洪流。

一、大學生創新創業的重要性

1.有利于大學生的全方面提高

得益于改革開放和各種政策的作用下，我國在飛速發展當中，對各個類型的人才需求量也越來越大。開展大學生創新創業教育，有益于大學生全方面提高自己，使得大學生能夠嘗試結合自身所學面向社會的需求，從而培養自己的就業能力，更能提高自己的專業水平、自身素養。大學期間是一個人遇到失敗與挫折的低風險時期，在這個時候遇到困難和挫折反而是一件好事，它能增加一個人的社會經驗、抗打擊能力，在這個時候遇到的磨礪是培養創新創業能力的重要方式之一。在大學期間所吸收的創新創業經驗、所培養的創新創業能力，是日后到社會有能力改變自己命運的重要經歷。創新創業能力的培養不僅能在多方面給大學生帶來經驗，還能讓大學生在不斷地學習當中意識到競爭與合作的關系，還能讓大學生在步入社會后始終堅持正確的道路。

2.有利于社會的發展

社會時刻在進步，但從學校步入社會后學習的精力、能力會下降，面對時刻在進步的社會，走出學習氛圍后難免會跟不上，在對一些新事物的敏感程度上，前人是不及于后人的，前人所總結的理論也不一定是絕對正確的，社會需要新的推動舊的往前走，不斷變革不斷進步，總而言之，社會總是需要有創新意識的人才，大學生作為一個國家最有創新潛能的群體，培養他們作為社會的接班人成為不二之選。許多大學生在接受創新創業教育后，能夠以新的目光看向社會，發現問題，打破常規，制作出對社會發展有利的產品、行業或是軟件，這是大學生的優勢。在當今社會發展更替速度十分迅速的背景下，一款產品、行業、軟件即使突然火遍整個市場與社會當中，也可能過幾天就被下一個產品、行業、軟件所替代，在這迅速發展、不斷更新的時期下，只有大學生能迅速結合自身創新精神和創業能力不斷去嘗試新事物、新產品、勇于突破，不斷追求不斷改正，而這個過程正是為社會發展不斷注入新源泉的方式之一。

3.有利于國家的進步

我國目前正處于經濟發展的高速時期，大學生不斷開展創新創業有利于緩解就業壓力，調節畢業社會不平衡發展，從而加強國家的強盛。大學生不斷開展創新創業還有利于開發出新的產品鏈，商業鏈或創新出新興行業，這對于國家改革發展，緩解競爭壓力，提高生產力和勞動力的運用，帶動GDP的發展。擁有創新創業能力的大學生還將會是多個行業多個領域的新事物開拓者、舊事物改革人，他們將在各個舞臺上綻放出屬于自己的獨特的光彩，這些是我國不斷進步的重要源泉之一。

二、大學生創新創業的問題對策

1.大學生的問題對策

很多大學生在開展項目時盲目申報，不能做到心中有數的情況下就隨便申報，是失敗的前兆。除去申報來說，在人員的調配安排上，和組員的相處上，或是預期成果沒有按時完成等問題，都是導致創新創業訓練項目的失敗的原因。大學生開展創新創業訓練應綜合考慮項目所需的資源條件及其可行性。在開展項目前，對項目最終成果的預期，經費的使用，困難程度，人員運用，專業知識都是構成該項目最終成功與否的重要指標，大學生在進行項目申報時應做到有把握才進行申報，任何形式導致的項目失敗都是錯誤的資源條件及可行性判斷所導致的。在項目進行時應與隊員溝通好職責，各自發揮特長，綜合利用人員的素質能力進行人員調配，會使項目的進展更加順利。在進行項目的時候，最重要的是對于項目整體進度的把控，如果不能在預定的時間內完成預期成果，那么之前的努力將付之一炬，所以只有嚴格對進度進行把控才是成功的關鍵。

2.學校的問題對策

創新創業教育在我國的提出與實行并不久，2015年，我國號召的“大眾創業，萬眾創新”與今日間隔只有4年，也因此我國的創新創業教育開展程度和研究深度均不高，無論是教材的陳舊，還是創新創業教育程度的粗淺，還是課程安排的簡陋，都是導致許多大學生沒有興趣、沒有動力去開展創新創業教育的重要原因。因此，學校應督促創新創業老師對創新創業教育的研究深度，克服難點，學習新的創新創業理念與教學方式。將舊教材、舊教案“推陳出新”，制作一套新穎的，跟進時代潮流的創新創業教案。為加強校園內創新創業氛圍，學校應引入“互聯網+”等創新創業大賽進入校園，吸引學生進行創新創業相關的項目，爭取培養更多的擁有創新創業經驗的大學生。只有學校自身做到創新教育，才能帶動學生進行創新創業能力的提升。

3.社會的問題對策

社會上的企業對有創新創業能力的人才總有需求，但往往面對著一個期待會變成失望的問題，就像大學生步入社會想一展宏圖葉卻總是碰壁一樣。企業需求的是有能力發現問題解決問題的人，而剛踏出校門的大學生擁有這種能力的少之又少，這從一方面導致了企業招不到合適的人選，在另一方面大學生因此找不到工作。企業想要真正解決問題，吸引到人才，就應該對大學生創新創業持續關注，并與校方建立相應的合作，為大學生提供一個創新創業的舞臺，給予一定的社會資源進行培養，這樣不但能滿足社會上企業自身對人才的需求，也能讓大學生提早擁有實踐經驗，還能與校方產生合作關系，建立這樣一種可持續發展戰略，對三方都是共贏的局面，只有以不斷創新的方式吸納人才，社會才能在大眾創新的時代下蓬勃發展。在現實情況下，大學生剛走出校門時，社會也應理性接納這些新成員，給予成長的時間和空間，才能最終有所收獲。

結語

大學生創新創業的重要性是不言而喻的，學校和社會的創新意識也不應缺少。大學生作為時代的浪頭，要努力學習提高自己，培養創新創業能力，提高綜合素養，找準自身定位，不忘初心，牢記使命，日后走出校園，為社會的發展，祖國的進步貢獻力量。同時，學校也應以創新方式培養學生，社會也應以創新的方式接納大學生，只有這樣，才能真正實現“大眾創業，萬眾創新”。

參考文獻

[1]胡唯唯.高校創新創業教育工作研究[J].文化創新比較研究，2018（01）.