關于國有企業員工培訓管理創新的若干思考

劉浩叢

摘要：新時代背景下，國有企業逐漸進入到高質量發展時期。伴隨管理水平的不斷加強，國有企業對員工的要求日益提高，因此促進員工培訓管理創新顯得極其重要。基于此，本文就國有企業員工培訓管理創新進行深入地探討。

關鍵詞：國有企業;員工培訓;管理

1? 引言

隨著時代的不斷發展，國有企業具有的工作負擔小、薪資待遇好等優勢逐漸消失。在此環境下，創新國有企業員工培訓管理，有利于激發國有企業職員的潛能，加強企業職員的依賴感以及歸屬感等，留住綜合素質較高的人才，是當前國有企業高質量發展亟待化解的難題。

2? 創新國有企業員工培訓管理的重要性

首先，創新國有企業員工培訓管理是經濟環境改變的重要需求。現階段，國家正積極轉變經濟結構，人力資源在經濟轉型過程中發揮著極其重要的作用。企業培訓管理創新能夠有效減少企業的人資成本，促進國有企業滿足經濟環境變化的需求。

其次，創新國有企業員工培訓管理是健全現代化企業體系的根本需求。創建權責清晰、產權明確、管理有效、政企分開的現代化企業體系，是現階段國有企業轉型的重要途徑。健全的人資管理機制，有利于加強國企人資的綜合競爭力。

最后，創新國有企業員工培訓管理是促進職員全面發展的客觀要求。新時代背景下，“80后”、“90后”逐漸發展成企業的主力，勞動力市場呈現出非常強的發展活力，而跳槽較為頻繁的青年職員，對企業人資管理有著更加高的需求。企業培訓是企業文化的重要組成部分，有助于青年職員融入到企業團隊中去。

3? 國有企業員工培訓管理的創新途徑

3.1 創新培訓模式

國有企業員工培訓的目標在于加強職員的綜合素質，促進職員的全面發展。所以，國有企業應創新培訓模式，不斷加大實踐教學的力度，積極采取“提高型、應用型”人才培育方式。應嚴格遵守成人學習的基本規律，結合企業職員理解力強、知識面廣以及經驗豐富等特征，堅持問題導向，以加強職員能力為根本目標，積極轉變以往的培訓模式，不得再采用以課堂為主的“一言堂”、“灌輸式”等教學形式，積極轉變“重理論、輕實踐”的教學內容，讓企業的領導、高層、管理干部等擔任主講師。科學、有效地采取專題研討、行動學習、情景模擬、案例研究等教學方式，不斷拓寬培訓內容的涉及面，有效加強以處理具體問題為導向的實踐能力，促進培訓模式逐漸從“以教師為核心的課堂講授”轉向于“以學員為核心的合作學習、團隊學習”，從根本上提高國有企業培訓的感染力、吸引力等。

3.2 建立健全培訓評估反饋體制

培訓效果評估是企業培訓工作的重要組成部分，應引起國有企業領導的高度關注。“柯氏定理”將培訓評估區分成四個不同的等級，即“成果評估、行為評估、學習評估、反應評估”，國有企業需要在全部培訓課程中完成好學習、反應方面的評估反饋工作，即采取隨堂習題、問卷調查等方法對培訓課程實施評價。其中，主要采集受訓對象對講師能力、培訓環境、培訓內容以及授課質量等內容的看法，有利于組織者加強培訓管理的質量。在三天以上的培訓課程中，提倡進行學習評估，主要采用筆試、實踐操作等形式，對培訓成果進行檢測，保證企業培訓投資的有效性。在一周及以上的培訓課程中，應當進行行為評估，選擇部分主要的項目，進行成果評估。采取跟蹤調查的方式，追蹤受訓對象培訓前后出現的變化，因為三、四級評估需要耗費大量的物力、人力資源，因此不提倡頻繁開展，然而有目標的對部分長時間培訓項目開展動態跟蹤，能夠有效地掌握培訓工作的成效，通過職員的績效指標變化狀況，體現員工培訓的有效性。在培訓過程中，應進行動態化的修正，以季度為周期不斷優化管理制度，促進培訓工作轉變以往那種不變的管理形式，是企業高質量發展、職員全面發展的重要保障。

3.3 強化對培訓需求的調查

國有企業的培訓工作不得隨意進行，而是需要確定相應的培訓目標，確保企業培訓能夠做到“有的放矢”，取得較好的成效。對于培訓目標，主要可從以下兩個方面來確定：第一，從企業的總體發展戰略中分解出來，培訓管理部門需要按照企業制定的長期、短期發展計劃，確定滿足當前企業發展訴求的培訓項目，以實現企業發展對職員的基礎技能、能力以及綜合素質的訴求。第二，企業的培訓管理部門需要加大對培訓需求的調查力度，充分掌握企業與職員的培訓意愿，按照具體的受訓對象確定相應的培訓需求，設立對應的培訓項目，不僅能夠加強培訓對于企業職員的吸引力，還能夠促進企業與工作人員的共同發展。

3.4 構建大數據管理平臺

在大數據技術日益創新、廣泛應用的環境下，在國有企業員工培訓管理創新過程中應當構建大數據管理平臺。在此平臺中，創建以大數據為基礎的邏輯結構。第一層是系統層，也就是數據采集層，通過各式各樣的系統采集多方面的數據。此需求企業內部的系統相互連接、數據相互聯通。第二層是數據層，國有企業可采取Hadoop、Spark等先進技術獎繁雜的數據保存在服務器中，主要包含評論、圖片等相關數據。此外，還可經過OGG實時數據同步服務、ETL分時數據提取服務，運用后臺數據機制針對數據實施處理。第三層是分析層，數據通過整理、概括至分析層，根據人資管理各個板塊的要求，對全部數據實施分類梳理。第四層是展示層，其不僅能夠呈現最后的結果，還能夠提供相關的自助式服務。

4? 結論

綜上所述，新時代創新國有企業員工培訓管理有著極其重要的意義。未來，應采取創新培新模式、建立健全培訓評估反饋體制、強化對培訓需求的調查、構建大數據管理平臺等措施促進國有企業員工培訓管理的創新，從而推動國有企業高質量發展。

參考文獻

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