游戲教學在幼兒教育中的應用意義及策略

龔薇

摘要：幼兒園要為幼兒提供更加健康、豐富的活動，同時要提供充足的游戲空間，重視對其早期潛力的開發，激發幼兒的興趣愛好，挖掘他們各方面的潛力，特別是培養優良的心理和道德品質，促進其健康成長。本文就游戲教學融入幼兒教育的價值進行了分析，并提出了一些融入的策略。

關鍵詞：游戲教學;幼兒教育;應用意義及策略

在游戲教學中，利用豐富的美術、音樂、體育、文化等不同元素來設計游戲的內容和方式，在引導學生參與和操作的過程中，幫助幼兒養成自我學習的習慣，在其自主探索和發現的過程中，實現健康成長，不斷完善自身的情感體驗和思維。在此過程中，可以利用有目標性的訓練和游戲活動，來培養幼兒的審美情趣、創造力、想象力和動手能力，不僅符合幼兒的成長特點，也能借助自身優勢，提升教育的效果，培養學生優良品質和習慣，促進其健康成長。

一、游戲教學在幼兒教育中的應用價值

首先，游戲教學能夠培養幼兒的學習興趣，游戲是孩子的天性，也是孩子的生活，教學游戲的多樣化和實踐化特征正好滿足了幼兒的發展需求。幼兒正處于身心發展的特殊階段，無論是在語言、行為、思想等方面還是在生活和社會的知識上，都是通過參與游戲來獲得和認知的。而游戲也是幼兒最喜愛、最容易接受的一種方式，也是最貼近幼兒原本生活的，同時也是符合了陶行知的“生活教育”思想[1]。通過引導幼兒在游戲中進行自主的探索和學習，去觀察和了解幼兒的性格和興趣，從而設計更加自然的、滿足幼兒需求的游戲內容和形式，讓幼兒了解學習、愛上學習。其次，游戲能為幼兒提供良好的學習氛圍，游戲的自由性和開放性符合幼兒的成長特點，幼兒可以自主的選擇自己喜歡的游戲形式和內容，主動的參與到游戲的過程中。在選擇的過程中，無論是游戲的內容還是方式，或者游戲中的合作者以及其中的知識儲存，都是幼兒憑著自己的喜好選擇的，所以在一定程度上，幼兒是具有充分的動力和自主性的。在這種自主性的參與中，幼兒能夠更好的融合到區域游戲所提供的學習環境中，并積極的投入進去。最后，游戲教學可以增強幼兒的合作意識，在參與游戲的過程中，幼兒可以選擇自己合作學習的伙伴，幼兒通過與其他的孩子一起學習和游戲，以及處理一些矛盾的方式來了解合作的重要性，從而增強自身的合作意識。

二、游戲教學在幼兒教育中的應用策略

（一）豐富民間游戲的內容

在幼兒教學中，無論是戶外體育活動、主題活動、區域活動還是日常生活，都可以融入游戲，因此需要按照游戲的內容和類型進行科學計劃，以提升其價值。比如在體育活動中，可以開展貓捉老鼠的游戲，以鍛煉幼兒的跑跳能力，提升其身體素質;在早鍛煉的活動時間，可以安排跳橡皮筋、搶墻角這樣的游戲，以培養幼兒交際、合作能力;在區域活動中，可以組織幼兒打彈珠、挑棒子等，培養幼兒的專注力和競爭意識;在日常生活中，可以安排玩花線、東南西北等游戲，培養幼兒敏捷的思維，豐富其生活常識[2]。

（二）創建豐富多彩的區域游戲

游戲是幼兒成長過程中不可替代的一種成長需求，幼兒大部分的能力都需要從游戲中獲得，這也是當前很多幼兒園利用區域游戲教學的重要原因。而在進行區域活動的同時，也要豐富游戲的內容和形式，滿足不同幼兒成長的不同需求，以此來激發學生的參與欲望，促進他們創作意識的提升。比如可以以“快樂村莊”為美術區域的主題活動，將幼兒分成幾個小組，讓他們分別扮演不同的角色，每個小組確定一個美術設計的區域，像文藝區，幼兒可以參與設計舞蹈表演使用的道具，設計文藝中心的名牌，制作表演海報等。食品區的幼兒可以選擇生活用品來設計食材、制作廚房工具，繪畫美好的食物標牌等。讓每個小組的幼兒都有特定的身份，并且在游戲的過程中，積極參與實踐創作，發揮自己的想象力，創造出突顯幼兒個性和審美的作品，讓幼兒在游戲的過程中體驗美術學習的快樂，提高他們的興趣。

（三）加強家園合作，引入民間游戲

幼兒教育中家園合作是當下非常重視的培養理念，加強家園的合作，對家長傳播正確科學的價值觀和游戲觀，關注幼兒成長的特點，遵循他們發展的規律，重視游戲的教育價值，從而引導家長參與到游戲的課程開發中來，才能不斷完善游戲的課程內容。而且很多家長從小在農村長大，可能對我國民間的傳統游戲也會更加熟悉，除了可以給教師提供豐富的資源和信息，在與幼兒共同參與民間游戲的過程中，也能促進親子關系，實現寓教于樂的價值。比如創設一個“民間游戲征集活動”，向家長發放民間游戲征集表，讓家庭成員將自己小時候玩過的游戲、玩法以及準備的材料詳細記錄下來，很多家庭還用了繪畫的形式生動表現出來。收回之后，所有教師對這些內容進行整理，并且進行了一個家庭的評比，對貢獻最大的家庭進行了獎勵。最后組織全園的家長和幼兒一起學習有趣的民間游戲，鼓勵家長和孩子在家進行，提升家庭教育的質量，也能更好地促進民間游戲的教學融入。

結束語：

綜上所述，游戲教學的利用對幼兒未來的成長和學習具有重要的意義，通過科學游戲的設計，選擇合適的游戲材料，重視對幼兒學習能力和興趣的培養，讓幼兒在參與游戲的過程中，感受學習的樂趣。在開展游戲時，還能讓幼兒感受民間風俗，普及相關的傳統文化，培養幼兒的創新意識，提高幼兒的合作能能力，促進其綜合素養的提升。

參考文獻：

[1] 楊波. 淺談游戲在幼兒教育中的重要性[J]. 新課程（小學）， 2017（3）.

[2] 吳晨晨. 淺析游戲在幼兒教育中的重要性及應用方式[J]. 好家長， 2017（49）：119-119.