家校合作的有效性策略探究

王賀梅

摘? 要：作為一個一線從教二十年的教師，始終認為家校合作對于學生健康成長十分有利，尤其是新時代，隨照社會網絡的普及，孩子面臨很多新的問題，家校合作尤其必要。家校合作做好的家庭，他們的孩子都比較優秀，平時孩子也比較陽光、自信、樂觀、好學，并且很有涵養。成績在班里也是遙遙領先。我認為做好有效的家校合作，在教育學生的理念、方法上能達成共識，形成教育合力，能使我們的學生插上騰飛的翅膀。

關鍵詞：家校合作;有效性;策略探究

作為一名一線教師，我結合平時工作實際，對家校合作的有效性策做了以下探究：

一、策劃家校合作會，統一育人思想。

教師要做好策劃者、引領者，讓家長明白家校合作的重要性，因為只有家長明白了家校合作的重要性，他們才會愿意配合老師教育孩子，而不是走獨木橋，當孩子出現問題時一味埋怨老師，自己不知所措。一般每接一個新班級我都會組織一場“手拉手? 家校合作育新人”我組織家校會的目的是：1.讓家長知道為什么要進行家校合作？讓家校知道家校合作的目的就是為了把你們的孩子教育的更加優秀，培養成你家庭的驕傲。

2.舉一些優秀孩子家校合作的案例。讓學生家長產生我會努力配合老師，形成家校合力。育好我的孩子。

3.介紹相關家校合作有關書籍，讓學生家長觀看，使家長產生，我要努力做好家校合作一員，爭取讓我的孩子比我優秀。只有家長認識達到了，家長才會主動參與，因為有了家長的參與才能稱得上合作。

二、平時利用各種交流平臺，給家長解惑溝通

我平時利用微信、電話、校信通還有最近網課用的釘釘群，給家長單獨溝通，避免傷害學生自尊。作為老師一定要懂家庭教育，這樣才能幫家長解惑，必定老師受過專業的教育，當然在此之前我自己專門考了家庭教育指導師，就是為了自己的孩子和班里的一群孩子面臨的家庭問題，下面是我與一位家長解惑的微信聊天記錄：

家長：王老師，我也不知道該咋說，也不知道可是張仄大了，叛逆期到了，昨天因為一點小事，她好像變了個人，突然對我發火，大叫，罵我，然后說自己情愿被車撞，也不想待在這個家里了，說我管她太嚴厲了，突然我不知道該咋辦了，昨天一天我把她放在她姥姥家也沒接她，到現在我也沒想好咋處理這件事，所以昨天夜里想問問您有沒有什么辦法？

老師：我想問平時她表現好的時候你是怎么做的啊？

家長：她平時特別想表現好引起我的注意，希望我能多夸她，她表現好的時候我一般會答應她做她平時想做的事情，或者抽時間帶她出去放松一下。

老師：其實孩子的叛逆期是可有，可無的，當然大部分都會有，如果和孩子相處好的話，叛逆期是會自然過去的。

昨天晚上孩子發生的事情我覺得你可以這樣做：

1、昨天晚上發生了什么事情讓你情緒很不對？讓她像照相機一樣把事情講出來。

2、關注孩子情緒和感受問：“你現在覺得怎樣？”

3、問“你希望現在事情怎樣做合理。”關注一下她行為背后的動機。

4.給孩子說：“你的動機我明白了，是好的，但這件事情你在哪個方面做錯了，讓我很傷心、難過。”

5.問孩子：“那你現在怎么做。”我們可以提供選擇，彌補失誤。

家長：我明白了，我和她好好溝通。

家長：平時表現好時我應該怎樣對她？

老師：比如孩子做了正確的事情表現不錯的時候，我們可以這樣和孩子溝通：

1.你來描述你在孩子身上看見正確的事情，像錄像機一樣。

2.描述她表現這樣好，你的感受。語言的夸獎，肢體的擁抱。例如說：“瀟仄，你太厲害，沒想到這次成績考的這么好，尤其某某道題，我看了，可是很難的，我都得想半天，來媽媽抱一個，鼓勵一下。”這樣她會感受到你真正關注她了，她也感受到了你的愛。

3.你再用一個詞概括一下她值得表揚的行為。她會記得特別清楚。會繼續往你想要的方面發展。

我們對孩子深遠的培養目標是有成功，也要又快樂的人生。

老師：我會努力的，把張仄變得更優秀。讓您操心了，耽誤您那么久，感謝您！

利用微信等平臺及時給給家長解惑，讓家校合作有效。

三、建立家委會，選好代表讓家校合作高效起來。

作為老師，要考慮家長的難處，家長可能因為工作忙，不可能事事參與到孩子學習活動當中。有的家長心中有意見不敢提，有困惑不敢說，讓他們家長這個群體選好代表，他們可以把心中所對孩子教育的所想、所思、所疑、所求匯集起來。由家長代表和各科老師一起商量交流。找到教育孩子問題的方法，這樣既解決了孩子教育問題，又節省了大部分家長的時間，讓家校合作真正高效起來。

四、讓家長參與到班級日常工作中，拉近距離讓家校合作更具有情感性。

在家校合作的過程中，我要求家長主動到學校了解學生的學習和生活情況并參與學校的管理。而我們在校園里看到的往往不是這樣。據調查，來到學校的家長大部分是因為學生犯了錯誤或因成績不理想和班主任見面，班主任告誡家長對孩子嚴加管教，這樣會使家長產生畏懼感。召集家長義工，可以拉近距離。召集家長義工，一方面給家長提供了親自參與教育的機會與平臺，另一方面能建立家庭與學校密切聯系的關系。我平時主要在以下工作中采取家長義工。

1、校外值周組織學生排隊，阻攔部分不按規定區域接送孩子的家長。讓家長明白規則的重要性。

2、監考讓家長參與

學校舉行大型期末考試，抽取兩名家長陪同老師監考，讓家長了解孩子考試的環境狀態和嚴肅性，平時在家才能更好的配合老師，督促孩子學習。

3、大型活動彩排時，讓家長當義工參與

需要家長一起幫忙做好后勤保障工作。安全接送孩子，彩排時一起出謀劃策，讓家長也成為策劃師，參與者。讓家長參與義工，幫助學校班級開展活動，就讓家長切身感受孩子學習環境，了解教師工作的辛苦，拉近教師和家長孩子的情感距離，讓各自感覺彼此是親人，就要配合，就要合作，孩子在這樣的關系中身心發展都是健康的。

創造良好的家校合作氣氛，讓家長參與到班級活動中來取得家長的支持是我們工作成功的一半。在今后的教育教學中，我將繼續探索家校合作的新方法，力爭為所有學生插上騰飛的翅膀。