法治教育滲透我的道法教學

賴伯爵

俗話說：“春風吹柳綠，細雨點紅花。”同樣，在繁瑣的教學工作中更需教師的“春風化雨”，用耐心和細心去澆灌孩子的成長。在多年的教學工作中，我發現將法治教育滲透到學生的學習生活中尤為重要，對學生的成長起到助推作用。下面我分享一個將法治教育滲透教學管理的小故事，與大家共勉。

因工作關系，本人有幸擔任惠城區人民法院人民陪審員，曾接觸和目睹過很多受到違法犯罪行為侵害的未成年受害人、以及因觸犯法律而被依法追究法律責任的未成年人。為提高在校初中生的憲法意識和法治觀念，促進學生遵紀守法的自覺性和主動性，做遵紀守法的好公民。我利用道德與法治課時間有針對性的舉行各種主題的法治小講座，提醒同學們要學法懂法，有意識的防止違法犯罪的侵害， 遠離違法犯罪。因此我有針對性利用時間舉行模擬法庭的活動，普及法律知識。

首先是活動的前期準備，通過貼海報，拉橫幅等形式宣傳此次活動，制作好名稱牌：審判長、審判員、公訴人、原告、被告、辯護人、證人等;接著讓學生按照人民法庭審判要求在課室布置好現場;再者教師進行統一指導，根據所選擇案例挑選學生進行培訓;最后是物資準備：法庭道具、多媒體音響器材等備齊。

活動正式拉開序幕，孩子們個個熱情高漲，摩拳擦掌，現場氣氛活躍。案件主要是圍繞“被告人李天，男，2005年6月8日出生，現年15周歲，漢族。家住繁陽鎮陽光小區，逮捕前系漢東市第六學校初二5班學生，現關押于漢東市看守所。?被告人李天涉嫌故意傷害致人重傷一案，經漢東市公安局偵查終結，移送漢東市人民法院起訴，經依法審查，現查明：?被告人李天2019年8月20日來到鳳凰網吧找被害人，要求被害人將其MP4還給自己，被害人想再聽幾天而拒不交還，在鳳凰網吧內起了沖突，被告人因不敵被害人，被推倒在地，被告人氣憤之下拿出口袋內的瑞士小軍刀，趁被害人不注意將其捅翻在地，經法醫鑒定為重傷。在將被害人扎傷后被告人迅速逃離現場，上述犯罪事實清楚，證據確實充分，足以認定。”這個案件進行審理。

同學們參與這次實踐活動，個個變得沉著大氣，表演真實而細膩、專業且大方。因此，贏得了眾人的一致認同與喝彩。學生A通過觀摩活動，在活動后找到我，高興地對我說：“老師，通過這次模擬活動，使我懂得了掌握法律知識的重要性。以后遇到相關的事情，我都會懂得用法律這個武器來保護自己和家人，謝謝您讓我學到了這么多。”我拍拍他的肩膀說道：“你要做個知法懂法守法的好公民，加油！” 學生A會意地點點頭。是的，通過學生的及時反饋，我知道此次活動已經對學生產生了深遠的影響，讓們意識到法律就在我們身邊。

更讓我驚喜的是第二天，扮演審判長的學生B找到我，激動的對我說：賴老師，感謝您這么賞識我，給我機會體驗了當審判長的要職，我不僅身臨其境地感受到法庭的肅穆與莊重，更明白了審判長的職責所在，也明白了法律是維護世間公平的天平，我們生活中點點滴滴離不開法律的存在，長大以后我要當一名法官，以一己之力去維護人民的權益，保證法律的公平公正。

法治教育滲透我的教學，用法治之水澆灌道德之花，通過這次模擬法庭德育實踐活動，讓我們感受到純真的孩子們身上求知的渴望，也讓孩子們意識到法律的重要性。在教學中讓孩子們心中都有一桿秤：法律。法律在教學中起到了無可取代的助推作用。

教育者，養成人格之事業也。社會生活環境在不斷變化，學生的思想、內心情感和行為準則也在不斷的變化。結合教學實際，我在教學管理中有計劃、有步驟、有類型開展各種類型的法治教育。讓法治教育滲透教學管理，讓教學管理彰顯法治，讓學生健康成長為新時代的社會主義接班人。