原平民歌《送哥哥送到滹沱河》音樂分析

張冬

摘要：本文通過對原平民歌《送哥哥送到滹沱河》的賞析與作品分析，從歌詞、襯詞、節奏節拍、速度、旋律風格、和聲曲式結構等多方面，了解上個世紀八十年代在人民群眾中演出的原平民歌的特色與風格，將原平民歌的特點呈現，進而展現原平民歌的魅力。

關鍵詞：原平民歌;《送哥哥送到滹沱河》賞析;音樂作品分析

一、前言

原平是山西省北部的縣級市，由忻州代管。地處山西省北中部，東臨五臺，西靠寧武，南與忻府區、定襄毗鄰，北和代縣、朔州市朔城區接壤。原平擁有很多張名片：“酥梨基地、三班故里、慧遠故里、晉賢故里、將軍之鄉、書畫之鄉、中國詩歌之鄉、中國民間文化藝術之鄉”等等。從這么多名片中可以看出，原平在文化藝術方面有著深厚的積淀，而原平的民歌便是其中的一種。

《送哥哥送到滹沱河》這首聲樂作品是筆者從偶然得到的一份演唱材料中所選取的。這份材料是1986年忻州地區民間音樂舞蹈調演原平縣代表隊的演唱材料，距離筆者寫下這篇文章的今天已經過去了34年，不知道這首作品在當時是以怎樣的一種形式來演出，但是它一定是在人民群眾中經受過檢驗、受到百姓喜歡，所以才能夠成為基層演出的內容。

二、音樂特征分析

（一）歌詞內容

《送哥哥送到滹沱河》這首作品歌詞內容借景抒情，以物喻人，這是民歌常采用的歌詞創作方式，通過對眼前景物的描寫來襯托對未來美好生活的向往。

第一段

送哥哥送到滹沱河

河岸上站的一對鵝

一對頭來咯咯地叫

依依靠靠牙嘿嘿

一對白鵝齊下河

并肩鳧游戲水波

同找那魚來喲齊追蝦

多像將來的你和我

多像將來的你和我

第一段歌詞，妹妹去送哥哥一直送到滹沱河。滹沱河在本地距離居民居住區大約有10公里，路途遙遠，由此可以看到妹妹對出遠門的哥哥心里多有牽掛，不舍得哥哥的離開。之后妹妹又看到河岸上有一對鵝，借物喻人，將并肩鳧游的鵝比作哥哥和妹妹，鵝的嬉戲游玩又象征著二人未來開心快樂的生活，找魚追蝦象征著二人將來一起勞動，為新生活共同努力。景和物的鋪墊在最后終于點明想說的話，含蓄中又帶著真切的情感——“多像將來的你和我”。

第二段

協踏協步橋上過

繞過稻田樹林里坐

愿你在前線立功勞

莫辜負妹妹的心一顆

莫辜負妹妹的心一顆

送哥哥送到滹沱河

有一句話兒要記心窩

水流千里歸大海

小妹妹哪天見婆婆？

小妹妹哪天見婆婆？

第二段歌詞開頭提到，妹妹送過了橋，又送過了一片稻田，最后來到樹林里。千叮嚀萬囑咐，每句話中都滿是妹妹的依依不舍之情，哥哥要上前線，不要辜負了女兒家的一片真心。上戰場兇險萬分，不知哥哥何時才能夠歸來，這就解釋了為什么妹妹送了又送，一直送到滹沱河的不舍分離之情。在這里有四個字含義深刻——協踏協步，這四個字一來講述了表層含義，二人手牽手從橋上走過，戀人之間小細節的體現;二來體現出了哥哥去當兵是在雙方都同意且知情的情況下做的決定，妹妹對與哥哥之間感情的堅定之心，無論未來發生什么事情都共同進退。

“水流千里歸大海”水流的再遠，終究還是要回到大海;哥哥你走的再遠都要記得回來，妹妹的情意始終都在。女子對感情的堅定和對愛人的期盼最終都匯聚在了這最后一句，——“小妹妹哪天見婆婆”。以問句作為歌詞結尾這在歌曲中并不多見，“小妹妹哪天見婆婆 ”雖然是問句，但卻也是一句回答和期盼，回答我們之間感情永不變，期盼哥哥快快回來，等哥哥回來你帶我見婆婆，我們兩個成親。大膽的話語，也展現出了新時代女性的性格，而用問題來作為答案是很有深意的做法。

（二）襯詞：在該作品中襯詞和擬聲詞也有應用。襯詞的應用是民歌的的一大亮點，在歌曲中出現的襯詞有“呀嘿嘿”“喲”，這兩個詞語為襯詞中的語氣襯詞和單字襯詞，多在歌詞的尾部出現;還有擬聲詞“咯咯地”，描寫了一對鵝的可愛活潑，以及在水中嬉戲的景象，形象且生動。襯詞的采用雖然簡單，但創作者都用在了非常恰當的地方，雖然是創作的歌曲，卻也富有民間小調的風趣。

送哥哥送到滹沱河

河岸上站的一對鵝

一對頭來咯咯地叫

依依靠靠（牙嘿嘿 ）

一對白鵝齊下河

并肩鳧游戲水波

同找那魚來（喲）齊追蝦

多像將來的你和我

多像將來的你和我

（三）和聲曲式結構：該作品為單二部曲式結構，分為a和b兩個部分。a部分的樂段為不規整樂段（12小節），由四個樂句構成（4+3+2+3），外加一個尾句（4小節）;b樂段為規整樂段（20小節），由五個樂句構成（4+4+4+4+4），這是比較典型的民歌小調的構成。作品在調式調性方面ab兩段還是略微有所不同。a段為降b宮六聲商調式加清角，b段為五聲羽調式，ab兩段雖然有變化，但還是有著我國民歌音樂五聲調式的鮮明特點。

（四）節奏節拍：ab兩個部分的樂段節奏節拍不同，a部分樂段為四二拍，旋律較為舒緩，為抒情內容，富有情感，b部分樂段為八三拍，旋律輕巧，具有跳躍性色彩，節奏感十足。a樂段采用的節奏型為基本的節奏型，旋律緊湊，節奏短小，切分節奏的采用使得歌曲在演唱時對應的歌詞富有生活感，形象生動;b樂段采用的多為八分音符和十六分音符，偶爾出現的附點八分音符將節奏稍有拖長，有強調的感覺出現，將每一個樂句變得節奏靈活，豐富多變，旋律線條流動起來。

（五）旋律：音域跨度為十一度，旋律多數以二度和三度的級進為主，偶有四度和五度的跳進出現。可以看出原平民歌的風格還是比較趨近于晉中地區風格，鮮少受到晉北和內蒙古地區旋律大跳的影響。

（六）作品速度：作品開始的引子旋律短小精悍，很快定下了a樂段的旋律風格，創作者在譜面上并沒有記錄下來該作品演唱的速度，但是我在演唱之時，感覺該作品a樂段旋律結合歌詞之后速度應該為行板（72左右）的速度，旋律舒緩自然，將歌詞的內容娓娓道來。a樂段在過渡到b樂段的時候又經過了一個引子的銜接，前后節拍速度以及旋律風格的變化就此開始，該段速度應該是為快板（132左右）的速度，節奏歡快，節奏感十足。

三、實際演唱

a樂段與b樂段在節奏旋律方面都形成了鮮明的對比，使得兩個樂段情感變化豐富，有鮮明對比，需要準確把握ab兩段節奏旋律方面的不同。實際演唱之時，第一段歌詞對應a樂段行板部分，通過妹妹的口借景抒情，含蓄內斂的情感要把握，演唱之時不宜太過張揚;經過引子來到b樂段，兩段歌詞接連演唱，節奏輕快活潑，靈巧多變;第二段與第三段歌詞妹妹的情感表達要干凈明亮，將愛慕心上人且想真切表達情感的心情說出。最后一段演唱的歌詞又回到了a樂段，情緒又回歸到了開始行板的速度，但是情緒有所變化。兩段歌詞對應的旋律雖然一樣，但是創作者想要表達的卻是不一樣的情緒，第一段描述一對依依靠靠鵝的含蓄之情，最后一段卻是送別之時不忍分離的依依不舍和期盼哥哥早日歸來的心情，演唱者在處理之時要將兩段歌詞唱出不一樣的情緒。

四、結語

原平的民歌在上個世紀八十年代便有書出版即《原平民間音樂舞蹈集成》，比較詳細完整的記錄整理了原平本地的民間音樂，在2013年又再次出版了《原平文化大系——民間音樂》，對原平的民間音樂又再次進行了整理，使得有記錄的民間音樂變得更加調理清晰，但更多的卻是記錄不下來的民間音樂從前的演唱風格與感覺。

每個地方的音樂都需要有人來繼承和傳播，尤其是民間音樂。民間音樂本身來自人民日常的勞動生活，是伴隨著人民生產勞動而不斷的發展與流傳。原平民歌在民間的流傳廣度遠不如晉北的河曲民歌、晉中的祁太秧歌或者是晉南的開花調，這是我身為原平人也一直在思考的問題。在今后，我也會繼續研究原平民歌，研究原平民歌中的特色，將舊作品重新演唱，讓其再次登上舞臺，使原平民歌在今天仍舊可以煥發出新的光芒，不讓它只成為書本上的印刷內容。

參考文獻

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