陪伴

曾朵

【中圖分類號】G635.5

【文獻標識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）20-198-01

陪伴，顧名思義，是有人陪著，給人以相伴互相偎依生暖的感覺。但有時，當一個人給予你的陪伴到達了一定的溫暖，即使她的人不在身邊，你也能隨時隨地感受得到他的溫暖。似是一種用愛包裹的外衣，形成保護你的銅墻壁壘;似是一種無微不至的慰藉，在你孤獨失落時給你安慰。無需她時時的陪伴，心中早已被她的愛意填滿，那么，你將永遠不是一個人。

步入中學后，學習環境和狀態有了極大的改變。作為初中生的我雖然已是一個看上去像個“小大人”模樣，但在你的眼里，永遠還是那個放不下心來的“小朋友”。在每個下晚自習的路上，路有多長，就承載著你對我的多長的牽掛。雖然我說過很多次了，路上有路燈，路上有行人，不會有什么的，你不必擔心我，也不用每次都迎風冒雨地來接我，但是無論怎么講，就是不能停下您那顆不安的心。一個雨加雪的夜晚，路上沉積了厚厚的一層雪，在踩過的間隙路間也伴著雨水的滲透，形成了一個滑滑的“陷井”。上學前，你特地提醒我一定要帶上傘，說聽了天氣預報的會有雨。于是此刻的我很慶幸聽了你話。我瞄了一眼你常在學校門口等我的位置，沒見到人，是啊，我帶了傘，今天又是風又是雨還下著雪，你應該不會來了。寒冬的夜晚，雨伴著雪的夜晚，是真的好冷啊！我鼻子凍得通紅，小手雖然好想放在荷包里取暖，但是要撐傘，也要兩手做好平衡姿勢，以防應對腳下的“陷井”。因為要面對這糟糕的雨雪夜行，我沒有顧及其他，小心謹慎地行走著。

一路像歷險似的踉蹌地回到了家，打開門，家里燈亮著，遠遠地便聞到了一陣陣香味。我知道你又是擔心我餓了，不知道又做了什么好吃的。我趕忙放下雨傘，換下濕了的鞋子，打開取暖器，準備來吃上你準備好的熱氣騰騰的飯菜。可是，今天有點奇怪了， 沒有看到你。“哦，對了，你平時都有去接我的習慣，今天，這么冷，下著雪，難道你也去接我了嗎？我帶了傘呀？說不定是去隔壁王阿姨家烤火去了吧！”爸爸出差了，家里只有我和你，我不知道你去哪了？太冷了，的確又有點餓了，我管不了那么多，先吃東西再說！”

當我大塊朵頤吃著你做的飯菜，喝完熱乎乎的豬肚湯后，還沒看到你的人影。我就以為說不定有什么事情去了。先洗漱吧！當我舒舒服服躺在床上時，有開門聲。我有點生氣了，你怎么才回來啊，一會得洗碗什么的吵得我不能好好睡覺了。結果，你第一時間沖到房間看我“你回來了呀！害得我擔心死了！”語氣里，滿是擔心，我一看，你渾身濕透了，頭發上還結著冰霜兒，鼻子通紅，摸著我的頭的你的手，像冰塊！“媽媽，你干嘛去接我呢，我不是帶了傘嗎？剛才也沒看見你啊！”

“我晚上煲了個豬肚湯，估計時間有點晚了，沒來得及看時間，就趕忙拿著外套和鞋子去你學校了，早早地就在學校等了。因為下雨下雪，我就換了個地方，躲在你們教學樓的那個小賣部屋檐下，眼睛睜得大大的，還是把你看漏了！”

才知道，你前前后后在學校差不多等我一兩小時，這么冷的天啊，回到家自己因為出門沒看時間走得匆忙，怕耽誤接我，怕我衣服穿得不夠多，怕我鞋子不夠防水保暖，結果自己都沒來得及換一又防雪水的鞋子，回家后襪子都濕透了，整個人在雨雪夜里待了兩個鐘凍得不行，但是卻沒有責怪我一句。明知道每天你都會來等我，今天卻沒能多環顧四周多尋找你一眼，就自顧自個跑回吃飽飯躲下來。想到這里，我心里一陣難過。我也知道了，無論什么樣的惡劣的環境，你都心系著我，愿意陪伴著我。

當我周末在家做作業時，看著桌上厚厚堆積的各種習題，你總是流露出一絲心疼，你不像有的家長那樣，巴不得孩子每天埋頭于書海，就希望孩子能門門功課得第一。你總在我做作業超過半小時就會對說“休息下，休息下！”或者問我“眼睛累不累”、“肚子餓不餓？”“我給你倒杯牛奶喝吧！”，有時候我會欣賞接受你的慰藉，聽話地喝起牛奶來，有時作業實在太多，我會“不知好歹”地嫌你煩！雖然你心疼我，但有時候也會細中見微地“督促”我的學習，如在給我倒水的期間，看下我是否是在高效率地學習，一旦發現我走神，或是邊做作業，邊玩手機時，就馬上向我使個不滿的“臉色”，你從來都是溫柔的，不會訓斥我，只會用這些種種的“軟辦法”來引導我。還會經常在我出現錯誤時耐心地給我講解，并在事后用充滿信任的眼神望著我說“這下會了吧！”而不是像有的家長那樣說“連這都不會啊！”。當我靜下心來做作業時，你總是默默地走開，無論是擦桌子，還是洗碗、拖地，你總是悄無聲息地，還從不在我做作業時看電視或玩手機，我知道，你總是這么默默地陪伴著我！

有你的陪伴，我猶如一塊至寶地被呵護著，無論是刮風還是下雪，即使你不在身邊，這份溫暖一直伴隨著我，想起你，我就有著莫名向前的動力，無所畏懼。因為有你，我的生活一年四季如春天般溫暖而有色彩，我愛您——我的媽媽，長大后，我就要成為你，然后，像你這樣來陪伴著您。

指導老師：鄧棟衡