淺析中國人物畫專業教學中的線性素描

摘 要：線條藝術在中國畫中展現的淋漓盡致，其精髓之處在于“以線立骨”，主要形象塑造手段則在于“以線造型”，由此可見，在中國畫課程教學中，線描教學占據了極大的比重，屬于基礎教學。較之于西畫，中國畫的線性素描有著諸多差異，本文在介紹了雙方差異的基礎上，闡述了中國畫線描特點與相關要求，重點分析了中國人物畫部分的熱點及要求，分析了中國人物畫專業教學中線性素描的主要作用，在基于實踐性思考的基礎上，對線性素描教學進行了進一步探究。

關鍵詞：線性素描;中國人物畫;專業教學

1 中、西線性素描的差異

線條藝術在中國畫中展現的淋漓盡致，其精髓之處在于“以線立骨”，主要形象塑造手段則在于“以線造型”，其中中國人物畫在這幾點上的體現尤甚。對中國傳統人物畫線條描法的研究最早可追溯到兩千年前，古代畫家從人物衣紋用線等內容及特點出發進行了歸納總結，進而得出了“人物畫十八描法”，為后人學畫提供了系統的參考。

“神”和“形”是中國畫精髓，古代畫家在造型臨摹中更重視神形兼備和以形寫神，但其作品可達到神形兼備并得以流傳的少之又少。如今，學習中國畫的人數越來越多，但僅通過對前人畫作進行臨摹并不是聯系造型的最佳方式。現階段，許多美術院校和高校的美術專業均開設了中國人物畫專業造型教學，并重點培養學生素描能力，塑造其造型觀念，夯實造型基礎，素描教學屬于基礎教學，多年來并未存在較大問題，但教學方法中卻存在著較多爭議。當前，我國對家美術學院在中國人物畫基礎造型訓練課程中，使用了線性素描方式對學生進行訓練，以此在學生觀念意識中樹立“以線造型”的素描概念，并引導學生深入了解其本體結構，這一訓練方法在實踐中獲得了較大成功。較之于西畫，中國畫的線性素描更側重于寫實，而不是完全沉浸在對客觀對象的摹畫中。

2 中國人物畫線描特點及要求

在整個中國畫體系中，人物畫的難度最大，想要完美呈現人物形象，并達到神形兼備要求并不容易。顧愷之曾提出了“形神說”，這代表著人物畫的最高境界和終極審美。在人物形象塑造中，形乃神之基礎，若想展現出人物形象之神，則需要避免其“無形”，使其精神面貌較好的展現，而如今，可達到如此境界的古人畫作少之又少，僅有畫中之佼佼者才能流傳至今。古人云“畫人畫皮難畫骨”，即說明掌握了畫的風骨便是掌握了人物形象的內在結構，其中既包含著人物的容貌、神情，也包含這人物手、足之間展現的字條。“十八描”是中國線描人物畫的重要內容，亦是核心體系，是中華民族繪畫文化流傳千年的過程中不斷積累、創造而出的藝術形式。古代畫家在自然、生活中，對人物形象和物象特點進行了歸案總結，并使用了18種勾線用筆技法對其進行了表達，呈現出了不同的畫面感。從中國人物畫中來看，十八描可完美的展現出古人的衣著特點和審美，亦可幫助畫家完美的展現出所畫人物的“精、氣、神”，比如佛像塑造中常用的行云流水描可使畫作柔若云，流似水，連綿不絕，再如鋼鐵描，即可為人物形象增添剛勁之感，使其虎虎生威。人物“精、氣、神”的塑造離不開畫家筆法功底，淋漓盡致的展現出了我國傳統文化的精神最求以及審美特點。

3 線性素描在國畫人物專業教學中的作用

人物畫的形較之山水、花鳥畫要復雜得多，一是因人的形體結構復雜，二是因為人受年齡、性別、種族、職業不同的影響，在造型上自然有所差別，而要區別出每個人的個性特征實屬不易。人物畫家要提高寫形的能力，最好是學點素描，所以在國畫人物專業的造型訓練中，這種以線造型為要求的線條性素描的作用直接而必要。1962年潘天壽先生在浙美素描教學問題學術討論會上就曾肯定過素描在塑造形體方面的獨特性，并明確指出：畫些西洋素描中用線多而明暗少的細致速寫非常有必要。一是取其訓練對對象寫生，再取其畫得快，不浪費摸明暗調子的時間。另外，則取其線多，與中國畫用線關聯。這可使學生以快速手法用線抓對象的姿態、動作、神情，有助于群像動態和布局，從而彌補中國畫寫生捉形不夠與對象缺少關聯的缺點。線性素描教學不僅豐富學生單一的素描造型手段，用線造型還傳承了中國傳統的文化藝術理念，使遠離自然成長起來的學生能夠通過研習線描，感知傳統文化，體悟自然的核心價值。

4 線性素描在中國畫人物專業教學中的實施

在中國畫人物專業教學中，培養學生的傳統線描審美十分重要，雖然人物造型訓練難度較大，但卻是國畫人物專業教學的基礎內容，在此基礎上，學生們可以更好的掌握傳統人物線描方法。在學習中國畫的入門階段，臨摹是必不可少的，因此中國畫人物專業教學需要在人物造型線描訓練中做到寫生、臨摹兩手抓。教師可以引導學生現進行范本臨摹，使用前人歸納總結的十八描，幫助學生了解古代人物形象塑造中涉及的衣物紋飾、人物形態、審美體現、用筆技法和情感體現，培養學生“以線造型”的能力，在學生深入感受到前人“以線立骨”之精華后，即可帶領學生由人物造型線條訓練過渡至寫生實踐中。我國的國畫人物專業教學經歷了多次改革，在不斷摸索中逐漸發掘了線性素描訓練的新方法，并對西畫中的優秀技法進行了借鑒。西畫是自然素描的源頭，在人物造型的速寫和素描方面均有較成熟的經驗，對線條的運用也是爐火純青，十分值得在我國的國畫人物專業教學訓練中進行專題學習和研究。以費欣作品為例，其畫作特點在于完美展現了線條個性，達到了“線、面、體”合一的境界，使得畫作外形銳利、剛勁，同時也能使人感受到畫作中人物形象的厚度感和結構感。

在中國人物畫教學實踐中，教師需要重視培養學生審美能力和造型能力，并通過線性素描訓練來實現，做到寫生、臨摹、速寫多管齊下，采用由易到難，有簡到繁的方式，引導學生深入了解造型結構、人物紋飾特點，并探究其動態狀態中的變化規律，使學生在創作中達到“度物取真”的境界，努力做到以形傳神。

參考文獻

[1]中國美術學院中國畫系.中國畫學研究——形神與筆墨[M].中國美術學院出版社，2008.

[2]周顥，徐勇民.線描人物畫教程[M].高等教育出版社，2012.

[3]徐默.徐默線描人物寫生[M].中國美術學院出版社，2012.

作者簡介：

何盛雯，性別女，單位名稱（湖北師范大學美術學院）湖北省黃石市，職稱講師，學歷碩士，研究方向：國畫方向