基于工業4.0下機械專業技能大賽改革與創新探討

翟桂敏

摘?要：近年來，工業4.0引起廣泛關注。工業技術與信息技術二者實現了高度融合，計算機、軟件、網絡與自動化技術實現深度交織，并由此形成“虛擬網絡—實體物理系統”的價值模型，此即為工業4.0。本文淺析了對機械專業技能大賽進行信息化操作的意義，探究了對機械專業技能大賽進行信息化操作的方法，以期為機械專業技能大賽改革與創新提供借鑒。

關鍵詞：工業4.0;機械專業;技能大賽

引言：

全國中等職業技術學校技能大賽，是對我國職業教育的創新設計，對于展示職業教育成果，推動技能經驗交流具有至關重要的意義。為實現對工業4.0的良好適應，有必要對機械專業技能大賽實施信息化操作，有效實現以賽帶教。

一、對機械專業技能大賽進行信息化操作的意義

機械專業技能大賽，能促進職業院校工學結合的有效開展，并實施有效的頂崗實習，對于構建實訓基地和“雙師型”職業教師隊伍，培養高素質的技能型人才具有至關重要的意義。傳統機械專業技能大賽浪費時間、人力和物力，且學習交流內容少，競賽結果有失公正。對此，有必要對機械專業技能大賽進行信息化操作，避免傳統競賽存在的各項弊端，增強技能大賽的公正性，并促進參賽選手相互學習。

對機械專業技能大賽進行信息化操作，是指通過信息技術，對相關資源進行整合，促進信息交流，并實現資源共享，據此提升技能大賽的專業水平。以參賽選手為本，并輔之以科學的訓練方法，將客觀存在的影響因素有效消除，幫助選手保持最佳的參賽狀態，并展現最好的技能[1]。借助信息化平臺，教練能清晰發現不同選手間存在的技能差異。裁判能實時監控選手的技能操作，能有效增強機械專業技能大賽的公正性和透明性。對機械專業技能大賽進行信息化操作，能有效節省比賽花費，并節約人力物力，還能增強技能大賽的公正性，避免主場優勢對技能大賽的影響。對機械專業技能大賽進行信息化操作，能實現無主場競賽，參賽選手均可在熟悉的機床上進行操作。通過信息化操作平臺，裁判能實時觀察監控每位參賽選手的操作過程，實現真正的以賽帶教。借助信息化操作平臺，參賽選手能實現對機械專業技能的溝通交流和共同提高[2]。

二、對機械專業技能大賽進行信息化操作的方法

（一）裁判辦公室

機械專業技能大賽可在工科類大學對裁判辦公室進行設立，并負責出題和改題。裁判辦公室要配置基本的電腦設施、網絡設施以及檢測設備。裁判對選手操作進行評分，要進行全程直播，并現場對選手的分數和排名情況進行公布。在賽前20分鐘，要通過網絡向選手傳輸比賽試題，有效避免試題泄露，并確保選手在同一時間收到比賽試題。裁判辦公室能實時觀察各位選手的操作情況，選手可通過網絡，直接與裁判進行對話，裁判可對比賽現場發生的各類情況進行及時處理。

（二）現場監控

將高清攝像頭安裝于比賽車間，并借助網絡實現與裁判辦公室的有效連接，確保裁判對比賽現場的有效監控[3]。攝像頭能對比賽現場情況進行實時轉播，并集中保留相關數據，能供應各參賽隊進行監督。

（三）機床監控

通過機床監控，裁判能實現對機床的清晰觀察，并借助視頻對機床問題進行裁定。通過機床監控，還能對選手操作進行實時觀察，準確判斷選手是否存在違規操作，參賽物品是否擺放齊全。還能對比賽進行檢錄，參賽選手將工具箱打開后，裁判即能對之進行檢錄。在比賽期間，不允許參賽選手擅離工位，并全程錄制參賽選手的具體操作過程。

（四）電腦監控

要通過電腦監控，督促參賽選手遵守比賽規則，不干其他事情。同時，參賽選手可錄制桌面操作，在結束比賽后，將錄制內容對裁判組進行打包傳輸。電腦監控能監督參賽選手在比賽期間是否對其他文件進行傳輸，還能將錄制內容傳輸至網絡，作為學習資料。

（五）加工監控

要通過加工監控，有效監控參賽選手的操作機床內部，并觀察參賽選手的操作是否違規，當故障發生時，輔助裁判對故障等級進行確定，確定是機床存在問題，還是選手操作存在問題。

（六）備用機監控

備用機監控，其目的大致相同于加工機床監控，能為技能大賽提供更好的服務。

（七）評分室監控

為增強技能大賽的公平性，要實施評分室監控。現場裁判與評分裁判由不同的人擔任，現場裁判對參賽選手的操作產品進行編號，但評分裁判不知道編號順序，據此增強技能大賽的公平性，并以實時視頻的方式進行直播。

（八）快遞

當前，快遞公司具有較高的運營效率。技能大賽結束后，現場裁判要將號碼發送給參賽選手，由參賽選手自己打號，在比賽現場，采用統一包裝密封，并做好外側防護后，交給快遞公司裝運。

（九）網絡總結

要通過網絡平臺對總結大會進行召開，并對比賽情況進行總結，對優秀作品進行展示，可將參賽選手相應的電腦監控、加工監控等排版制作，形成微課，供職業院校的學生學習交流。

結束語：

綜上所述，對機械專業技能大賽進行信息化操作，能有效增強機械專業技能大賽的公正性和透明性，能有效節省比賽花費。對此，要通過設置裁判辦公室，實施現場監控、機床監控、電腦監控、加工監控、備用機監控、評分室監控、發送快遞以及網絡總結等方法對機械專業技能大賽進行信息化操作。

參考文獻：

[1]馬春雷. 基于工業4.0下機械專業技能大賽改革與創新[DB]. https：//www.kj009.net.

[2]王志強，倪敬. 基于工業4.0管理的機械類課程實踐教學改革[J]. 實驗技術與管理，2016，033（011）：223-227.

[3]王維，孟韜. 工業4.0趨勢下的管理變革與創新[J]. 企業家信息，2016，000（006）：P.54-56.