手游對大學生的影響有多大？

馬子詒 郝艷君 韓司旭 郭雙睿

摘?要：目前，互聯網的普及導致在高校中出現很多大學生玩手機游戲成癮的現象，手游上癮容易導致大學生的人生觀、價值觀發生一定程度的扭曲，不利于大學生身心的健康發展，而且經常玩手機游戲會浪費時間和金錢，嚴重影響大學生學業的完成。本文通過“手游對大學生的影響有多大？——遼寧省高校大學生受到手機游戲影響現狀”問卷調查，了解手游對大學生產生的影響，從而進行分析，具有重要的研究意義。

關鍵詞：手游;大學生思想行為;負面影響;問題對策;遼寧省

一、參與調查的學生基本情況

本次調查設計涵蓋了學生在校學習、生活涉及的各個層級和方面，充分考慮了年級、專業類別、性別、政治面貌等因素。基本情況如下。

關于年級分布，大一2998人，占調查學生的60.18%;大二1335人，占調查學生的26.8%;大三482人，占調查學生的9.67%;大四101人，占調查學生的2.03%;研究生22人，占調查學生的0.44%;博士生44人，占調查學生的0.88%。

關于專業類別，理學573人，占參與調查學生總數的11.5%;工學1681人，占參與調查學生總數的33.74%;醫學20人，占參與調查學生總數的0.4%;哲學13人，占參與調查學生總數的0.26%;經濟學51人，占參與調查學生總數的1.02%;法學94人，占參與調查學生總數的1.89%;教育學1372人，占參與調查學生總數的27.54%;文學293人，占參與調查學生總數的5.88%;歷史學7人，占參與調查學生總數的0.14%;農學27人，占參與調查學生總數的0.54%;軍事學11人，占參與調查學生總數的0.22%;管理學195人，占參與調查學生總數的3.91%;藝術645人，占參與調查學生總數的12.95%。

關于性別，男生共2005人，占40.24%;女生2977人，占59.76%。

關于政治面貌，參與調查的黨員119人，預備黨員159人，群眾475人，分別占學生總數的2.39%、3.19%和9.53%;絕大多數同學為共青團員，黨員與預備黨員大學生已占大學生總數的84.89%。

二、大學生玩游戲的原因

（一）手游的特點是畫面美輪美奐，具有挑戰性、虛擬性、開放性以及公平性，從視覺上吸引人們的目光。

（二）大學生相對于初、高中生有更多課余時間，也具有一定的消費能力，同時受到的管制大大減少。

（三）高校育人環境存在薄弱的環節，教師教育、管理方法需要改進。

（四）部分父母對子女的期望過高，使大學生的學習壓力大，還有一些家長過于干涉孩子的選擇，讓子女最終選擇的結果與興趣不符，習慣于在游戲中尋找安慰、逃避現實。

（五）游戲有利于我們的社交，能認識到很多朋友。

三、手游上癮對大學生思想行為的負面影響

（一）在長時間玩網絡游戲的過程中，會沉溺于其中，甚至脫離現實，染上“網癮”后會做出一些過激的行為，會變得不愿與人交往。并且大多數網絡游戲伴隨著一定的暴力概念，會引發青年大學生發沖突等。

（二）學生對手游的深度沉迷，會產生強烈的依賴感，從而導致對現實生活的厭惡冷漠，進而造成孤僻、自我封閉和不合群體性格的形成，久而久之，必然會引發心理不適等多種心理和精神疾病。

（三）手游的內容可以說是豐富多彩，對大學生有著強烈的吸引力，導致一些大學生沉迷于手游的虛擬世界不能自拔，把大部分的學習時光浪費到玩手機游戲上，連正常的學習活動都不屑于參加，經常遲到、早退，甚至逃課，嚴重擾亂學習計劃，致使學習成績每況愈下，荒廢學業。

（四）在許多游戲中都存在著充值推薦，隨之也就出現了人民幣玩家，用金錢換來的游戲裝備來取得更好的游戲體驗，從而出現互相攀比的狀況。而且大學生對于色情、暴力等不良文化會比較容易被腐蝕甚至為了買皮膚、裝備而不惜鋌而走險。這些不良手機文化會嚴重影響大學生的心智，改變大學生的思維方式，長期手游上癮，很容易讓大學生產生暴力傾向。

（五）花費較多的時間沉迷手游勢必造成體育鍛煉時間的減少，而目前國內對此方面的研究尚少，鑒于此，本作品對手游與大學生體育參與的影響進行分析研究，提出加強大學生體育鍛煉的建議，以期促進大學生的健康成長。

四、解決問題的辦法和建議

（一）大學生應嚴于律己，樹立正確的人生觀、價值觀

解決手游上癮的方法取決于學生的自我管理、自我認識和自我教育。大學生應該加強自我管理，嚴格要求自己，面對手游，能夠正確認識到手游的優點和危害，同時遵守學校的日常作息規律，積極參加校園活動，加強體育鍛煉，養成良好的作息習慣。

（二）高校應該加強對大學生手機的管理，注重教育和引導

高校應該加強對大學生使用手機的管理，規范手機使用的方式、場合。可在教室、實驗室、圖書館等區域內的顯著位置粘貼告示，明確手機的正確使用方式，尤其是在教室設立專業的手機儲物袋，同時，把手機使用管理規定納入新生的入學教育中，也把嚴禁課堂使用手機納入校規校紀，使新生在進入大學之初就形成良好的手機使用習慣。

（三）建立良好的家庭氛圍，滿足大學生的情感需求

正確對待孩子玩手游這個事情，對孩子玩手游進行正確的教育和引導，多交流，用平等的交談方式告訴孩子長時間玩手游不利于身心的健康成長。

（四）政府出臺相應政策，加強監督和管理

政府的相關部門可以出臺限制手游時間的政策。針對目前大學生手游上癮現象的越發嚴重，政府應該出臺限制大學生玩手游的時間和玩手游所用的流量，政府可以強制性要求手游運營商在手游中設置防沉迷系統，同時，與電信部門積極配合，通過限制手游所使用的流量來防止大學生玩手游上癮。

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作者簡介：

馬子詒（1999年—），女，漢族，遼寧葫蘆島人，學生，沈陽工業大學，軟件學院，計算機科學與技術專業。

郝艷君（1979年—），女，漢族，遼寧葫蘆島人，碩士，副教授，研究方向為思想政治教育。