Java語言程序設計教學改革與實踐

火明剛

摘要：網絡世界的快速發展離不開各種優秀軟件的開發與應用，然而在軟件開發之中，Java程序設計語言已經成為了軟件開發的重要設計語言之一。但是由于Java設計語言知識的繁雜以及知識的難度，使得在Java語言程序設計的教學在本科階段的開展較為困難。基于此，本文分析了Java語言程序設計教學改革的一些方法與實踐，以此來供相關人士交流參考。

關鍵詞：程序設計;Java語言;教學改革實踐

引言：

互聯網網絡的飛速發展也使得各種各樣的軟件應用推陳出新，而Java設計語言也在不斷發展變化，一些全新的方法等都逐漸被加入到Java語言當中。而這些變化也使得本就對本科生而言較難掌握的Java語言更加難以學習掌握，學生在課堂上就難以跟隨教師的上課節奏，使得Java語言的教學目標難以達到[1]。并且在實際的教學之中，院校的系統以及各種軟硬件設備的問題還沒有得到有效的解決，因此當前應當根據學校現實的能力，根據企業人才的需求，并且再充分了解掌握到學生目前真實的水平之后，對Java語言程序設計教學做出積極的改變，采取新的教學模式以及綜合考核能力的方式，最大可能激發學生對于Java語言學習的積極性，對Java語言學習的熱情，從而有效提升Java語言課堂的教學質量與學生的Java語言掌握應用水平。

一、對教學環境的改革

Java語言作為應用類的學科，學生在學校學習的Java課程需要與企業所需要的人才進行對接，使學生在畢業后能夠較快地成為企業所需要的對口人才。這就需要對當前Java語言的教學開發環境做出改變，對于開發工具的改革可以分為三個部分，首先可以讓學生使用eclipse的中文版本來成為學生的基礎開發工具，讓學生在此基礎上開發出Java語言的應用，盡快熟悉使用Java語言進行軟件開發的環境[2]。再安裝SWT Designer的可視化的插件，幫助學生建立出Java GUI的開發環境，這個開發環境可以讓學生通過拖移鼠標就可以來實現界面的設計，非常的方便，但是這也需要學生在完成第一部分的操作并熟練掌握之后。最后是可以安裝Hibemate插件，可以根據自己的需要添加庫類包，例如sqlserver等驅動庫類包，還可以添加配置文件以及編寫hibernate映射文件等，從而使得學生能夠建立起數據庫的連接。利用這循序漸進的三部分，讓學生在不斷的實踐操作之中能夠真正熟練掌握Java程序設計語言，并逐漸成長起來。

二、對課程學習內容的改革

如果學生對于C語言程序設計有較好的掌握，那么調試Java語言設計的一些數值類的程序難不倒這些學生，然而Java程序面對的是對象語言，在這其中的最重要的難點就是如何改變學生以前面對過程的開發思維，使其轉變為面對對象的編程開發思維，這是對教學內容改革的一大難點。因此就需要教師在教學的全部過程，一定要讓學生掌握好所有基本流程，加以反復練習，使學生的掌握程度不斷強化[3]。在教學之中不斷讓學生學習掌握相關實例，讓學生主攻解決實際的問題，在此過程之中讓學生逐漸運用面向對象的思維方式來解決一些較為復雜的問題，更好地理解Java語言的性質。

在具體的學習內容上，可以分為Java的基本語法、Java程序語言的線程機制、圖形用戶界面設計以及連接數據庫等多個部分，教師一定要明確各個相關學習單元的主要知識點，讓學生了解學習到各種經典的案例和各類型大賽的題型，讓學生進行大量的反復練習，引導學生利用在課堂之中所學習到的知識來對一些小型的系統進行自己的設計分析，讓學生在這些練習之中了解到自己的能力優勢之處以及不足之處，讓學生在實踐操作之中肯定自己優秀的一面，認識到自己學習后所擁有的能力，不斷在發展之中肯定自己。而教師除了鼓勵學生幫助學生認識自己的能力之外，還要指出學生當前的不足之處，幫助學生盡快彌補自己的缺陷，使學生能夠充分的發展自己的優勢，補齊自己的短板，為Java語言的學習增添動力。

三、結束語

在Java程序設計語言的學習過程之中，教師一定要積極的尋求與學生的溝通，與學生的溝通交流，可以在交流之中了解到學生在學習Java語言時的困難所在以及學生對于課堂教學的建議，并且這也可以使得教師積累更多的教學經驗，使得教師掌握更多學生對于Java語言學習的想法，便于教師提高教學水平，使得教師在Java教學方面能夠創造出自己的適應學生的科學合理的教學方式[4]。教師在課堂上根據學生的學習能力做出針對性的變化，引導學生建立起適合自己的學習方法與節奏，培養學生的自學能力、獨立思考能力，獨立解決問題的能力以及創新能力。讓學生逐漸熟練掌握Java程序設計語言，能夠設計出更加優秀的高品質應用。

參考文獻：

[1]程舒通. 職業競爭力導向的課堂教學改革與實踐——以《Java語言程序設計》為例[J]. 考試周刊， 2018（11）：137-138.

[2]李麗麗. 項目教學法在Java語言程序設計教學中的應用[J]. 電腦知識與技術， 2019（19）.

[3]翟貴敏. 高職軟件技術專業《Java語言程序設計》課程的微課設計研究初探[J]. 軟件導刊·教育技術， 2019， 018（005）：77-78.