小學語文良好課堂氣氛的營造

安俄發

四川省涼山州寧南縣松新鎮中心小學校

在小學語文的日常教學中，為小學生營造輕松愉快的課堂氣氛是十分重要的，良好課堂氣氛的營造會提升小學生在語文學習中的熱情，在這樣愉快的氣氛中還會讓小學生掌握更多的語文學習知識，良好的學習氣氛會讓小學生在學習的過程中達到最理想的學習狀態，在小學語文的課堂學習中真正地找到自我。因此，在小學語文的課堂教學中為小學生打造良好的課堂氣氛，會對提升小學生的語文學習質量和學習成效起到積極的作用，營造課堂氣氛是小學語文課堂最理想的教學方式。

一、拉近師生間的距離，營造良好的教學氣氛

在教育改革的趨勢愈演愈烈的大環境下，老師在教學觀念的改變上還是有所進展的。師生關系的好否在一定程度上影響課堂氛圍的營造，在新課改教學中，強調的是學生的主體地位，而師生關系則是處于一種平等的狀態，由此開展教學就能較為輕松地營造出一種良好的課堂氛圍。

二、提升課前知識導入的趣味性，增加課堂學習氣氛

課前知識引導是帶領學生走入新課程的必要環節，如果通過對這個環節增加一些趣味性的教學活動，必然是能有效營造良好的課堂學習氛圍的。在這個環節中，老師對于學生的興趣特點要有所掌握，這樣才能有效開展教學，然后結合教材內容并有針對性地加入含有趣味性的教學活動，使得學生的學習熱情得以調動，進而保證教學質量的有效提升。

三、積極開展學生小組學習，提高課堂學習氣氛

在教育改革的趨勢愈演愈烈的大環境下，教師的教學觀念和教學方式都在逐步轉變。而在轉變的行進中，教師應該結合學生的個體差異與實際情況，將班級學生分成多個學習小組，通過小組的團隊合作來開展學習進程。團隊合作不僅能尊重學生課堂學習的主體性地位，還能在很大程度上感染學生使他們積極參與，并為營造良好的課堂學習氣氛助力。

四、堅持學生主體地位，提升課堂教學氣氛

一改傳統教學的觀念和方式，新課改更加推崇學生的主體地位，并要求充分發揮學生的主體地位。小學的整個教學過程是小學生智力開發和各方面素質能力培養的關鍵時期，而小學語文作為學生進入文學領海的一個啟蒙之師，對于其他課程的學習都是一個奠定基礎的過程。小學語文的教學目的為的不僅是學生更好地掌握基礎生字，更重要的是引導學生對課文深層次內涵的理解。

五、設置有趣的問題情境

小學生的好奇心較強，他們對于一些新鮮有趣的問題有著強烈的探究欲望，所以他們總是會圍著大人問各種為什么。因此，在語文教學中，教師可以利用學生的這一天性來展開教學，通過設置一些有趣的問題情境，來激發學生的探究欲望。例如，在“烏鴉喝水”一課教學中，教師在引入課題前將烏鴉所面臨的困難通過圖片展示給學生看，讓學生去幫忙想辦法。該問題一經展示，學生們紛紛開動自己的腦筋，并與其他學生展開討論。有些學生說把瓶子打破，還有的學生說找根吸管，雖然這些想法與課文無關，但是教師還是肯定了學生的奇思妙想，接著馬上引導學生要站在烏鴉的角度上去解決問題，而不是站在自己的角度去思考問題。最后學生們束手無策，沒有找到很好的方法來解決問題。正當學生一籌莫展教師就順勢引出，今天我們所講的課文中，有一個烏鴉憑借它的聰明才智找到了解決方法，最后也成功的喝到了水，讓我們來看看它是如何做到的呢？這樣一來，學生的好奇心就得到了充分的激發，他們的學習興趣也就會更加的高漲

六、借助多媒體教學，活躍課堂教學氣氛

在信息技術發展的帶動下，越來越多的先進教學設備逐漸融入到課堂教學中，為我國教育事業的發展帶來了更有力的支持。其中，多媒體技術就以其自身圖文并茂的特點得到了廣泛的應用，且獲得了廣大教師與學生的接受和認可。將多媒體技術與小學語文課堂教學相結合，能夠極大的豐富課堂教學內容和教學形式，有效的激發了學生的學習熱情，調動了課堂教學氣氛，從而推動課堂教學質量與教學效率的提升。

例如，當課堂教學進行到小學語文人教版教材中關于《桂林山水》一課相關內容的時候，教師就可以在課前將課文中的主要內容制作成教學課件，并通過互聯網搜集一些與桂林山水相關的圖片和視頻。在正式講解課文之前，教師就可以將一些介紹桂林山水的視頻資料播放給學生觀看，以此帶給學生視覺上的震感。之后，再利用教學PPT導入教學內容，構建良好的教學情景，從而將學生代入到情景當中，活躍課堂教學氣氛，深化學生的學習體驗，使其對知識形成進一步的理解。通過借助多媒體教學，不僅使傳統教學模式得到了有效的改善，同時極大的帶動了課堂教學氣氛，激發了學生的學習興趣，有助于教學效率的顯著提升。

七、結語

綜上所述，小學語文教師要在課堂教學的過程中，為營造良好的語文課堂學習氣氛貢獻自己的力量。教師可以采用增強教師與學生之間互動的教學策略，讓學生在愉快的課堂氣氛中全面的進步和發展。教師還可以在教學的過程中充分地考慮到學生的學習特點，積極地總結自己在語文教學中的經驗，在不斷的實踐中探索合適的教學方式，為學生在課堂中的學習營造良好的課堂氣氛，促進學生在語文學習中獲得進步及發展。