在無法見面的日子里，我們相互陪伴

張蕾

2020年，突如其來的新冠肺炎疫情給人們的生活帶來了很多的改變。在宅家的日子里，孩子和爸爸媽媽擁有了許多相處的時光，卻也增添了一些“新問題”。孩子們經(jīng)常在班級微信群里說：“老師，在家里待著真無聊啊，我想出去玩！”“老師，病毒好可怕，我們能打敗它嗎？”“老師，我們什么時候能開學(xué)？我想幼兒園了！”家長們也有各種焦慮，不停地通過私信跟我們交流：“老師，幼兒園什么時候能開學(xué)啊？”“老師，孩子在家‘大鬧天宮，我們實在管不了了，您給支個招吧！”

這一刻，我們深深感受到家長、孩子對我們的信任，在不能見面的日子里，他們期待與我們建立新的聯(lián)結(jié)方式。于是，我們開展了一個小調(diào)查“現(xiàn)在，我最期待的是……”，想通過傾聽孩子們的心聲，幫助他們實現(xiàn)特殊時期的小心愿。

孩子們的想法真是各式各樣：有想回幼兒園看小兔子的，有想吃幼兒園甜甜的桑葚的，有想邀請好朋友參加生日派對的……原來，孩子們最迫切的心愿就是能夠回到“在一起”的日子！

經(jīng)過討論，我們決定借助網(wǎng)絡(luò)，在班級微信群打造一個“聊天”的空間——“空中茶話會”，相約每周二晚上，孩子們在爸爸媽媽的協(xié)助下，通過視頻、音頻等形式在網(wǎng)絡(luò)上展示自己的生活，討論共同關(guān)心的話題，為彼此送上祝福……拋開空間距離的限制，孩子們在這里盡情地分享開心和難過的事，感受相互陪伴帶來的愛與溫暖。慢慢地，“空中茶話會”成為班里的人氣活動，每周二成為孩子們最期待的日子。

讓我感觸最深的是由馳馳發(fā)起的一次討論。那天他高興地跟大家宣布：“昨天我掉了一顆牙，我現(xiàn)在是大孩子了！”聽他這么說，祎祎立刻回應(yīng)：“爸爸媽媽、爺爺奶奶剛剛陪我一起過了5歲生日，我已經(jīng)是5歲的大哥哥了。”聽到這些，我由衷地為他們高興，也知道孩子們都希望向好朋友講述自己的故事，于是我說：“既然你們有這么多高興的事，那么今天的話題就是‘疫情期間，我們的生活都發(fā)生了哪些變化，好嗎？”孩子們一致同意。詩詩第一個發(fā)言：“這段時間我開始在家里當(dāng)值日生，每天照顧植物，它們長得很快，有的已經(jīng)開花了。”圓圓緊接著說：“我現(xiàn)在出門就戴口罩，回家就洗手，我還記得老師教的七步洗手法呢！”正正自豪地說：“我每天上午都在家里跳一遍‘小太陽（幼兒園的早操），做操可以鍛煉身體哦！”安安興奮地說：“我每天堅持看書，我覺得‘堅持是一件特別了不起的事。”……

孩子們你一言我一語地說著自己最近的變化，一直沒發(fā)言的芃芃有點不高興：“最近媽媽常常批評我，不許我在地上玩玩具，不許我把紙撕碎，不許這個，不許那個……”說起爸爸媽媽，孩子們來了興致，一波新的發(fā)言開始了。依依幸福地說：“爸爸天天陪我玩，媽媽給我做好吃的飯菜。”霓霓也一臉笑容，說：“媽媽每天睡覺前和我一起聽故事，我愛媽媽！”聽著孩子們的表達，我適時地小結(jié)道：“因為太久沒見，老師很想念你們。大家的生活有了這么多變化，還有了更多和爸爸媽媽相處的時間，能感受到他們的愛和陪伴，老師也會在這里一直陪伴著你們哦。”

小結(jié)過后，我拋出了新的話題：“既然疫情給我們的生活帶來了這么多改變，那么關(guān)于‘疫情和‘病毒，你們有哪些認(rèn)識，了解了什么呢？”孩子們躍躍欲試，爭著發(fā)言。赫赫說：“以前我沒有關(guān)注過看不見的微生物，但是這次我知道了小病毒也會傷害我們。”安安說：“我現(xiàn)在才知道這個世界上有許多病毒，所以我們一定要養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣，好好洗手，身體健康。”正正說：“雖然我有點怕病毒，但是醫(yī)生有很多戰(zhàn)勝病毒的方法，我想感謝他們！”研研說：“爸爸跟我說，人類應(yīng)該保護野生動物，不要做破壞大自然的事情，否則大自然就會生氣。”

其間，孩子們還暢談了自己的愿望，萱萱說：“以前，我想成為一名廚師，但是現(xiàn)在我更想成為醫(yī)生，可以打敗‘新冠病毒。”正正說：“我想當(dāng)工程師，設(shè)計另一個‘火神山醫(yī)院，讓更多的病人得到治療。”欣欣說：“我以前想當(dāng)舞蹈家，但是現(xiàn)在我想當(dāng)潛水員，我要保護海洋動物，不讓人們捕殺它們。”圓圓說：“我想成為一個不出門也可以生活得很愉快的人，我感覺我現(xiàn)在就是這樣的人。”……

聽了孩子們的討論，我既驚訝又感動，驚訝于他們學(xué)習(xí)能力的強大，在短時間內(nèi)就獲取了這么多新知識，感動于他們熱愛思考，對大自然和生命乃至自己未來的生活都有了不一樣的感悟。孩子們的善良和純凈的心靈，是世間最寶貴的。

傾聽是了解兒童的第一步，也是對一名教師最基本的要求。疫情期間，雖然我們不能和孩子們見面，但只要用心陪伴，就能了解他們的需要。我們將當(dāng)下的情景與孩子們的愿望聯(lián)系起來，為他們營造一個個交流與思考的機會，在對話中走進他們的內(nèi)心世界。相信孩子們在這個過程中一定能感受到相互陪伴的力量，也會在與自己對話、與生活對話、與生命對話的過程中獲得信心和勇氣。

2020年是不平凡的一年，面對變化，我們有感悟和調(diào)整，也有創(chuàng)造與超越。疫情終將過去，留在我們心中的不會只有恐懼，更多的是那些相互傾聽、相互鼓勵、相互陪伴的溫暖時光。

（作者單位：中華女子學(xué)院附屬實驗幼兒園）