淺談體育游戲?qū)τ變阂?guī)則意識(shí)的影響

于蕙簫

（遼寧省盤(pán)錦市雙臺(tái)子區(qū)文慧幼兒園，遼寧 盤(pán)錦 124000）

一、安全教育對(duì)幼兒安全規(guī)則意識(shí)的影響

由于在進(jìn)行體育游戲時(shí)，幼兒的活動(dòng)范圍比較大，且在自主分散游戲時(shí)，教師往往不能充分的照顧到每一名幼兒。所以，在游戲開(kāi)始前，教師要向幼兒交代清楚體育游戲的規(guī)則以及需要注意的安全事項(xiàng)，并要求幼兒牢記安全游戲的規(guī)則，進(jìn)而養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。例如，筆者在組織幼兒玩滑滑梯時(shí)，首先要和幼兒一起交流有關(guān)滑梯的安全規(guī)則，如排好隊(duì)列，一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行游戲，不要擁擠，不要爭(zhēng)搶，等到前面的小伙伴離開(kāi)滑梯后，在進(jìn)行游戲等等。剛開(kāi)始的時(shí)候，大多數(shù)的幼兒都能夠遵守規(guī)則，但是隨著游戲的進(jìn)行，一部分的孩子開(kāi)始用自己的方式進(jìn)行游戲了，如逆行而上或反著滑等等。出現(xiàn)這種情況時(shí)，筆者都會(huì)幫助幼兒了解到這樣的體育游戲方式存在的利害關(guān)系。逆行而上，在上面的幼兒會(huì)帶著你一起滑下去，十分容易摔倒和磕碰。反著滑，頭部首先著地，很容易磕破頭部，造成損傷，同時(shí)，旁邊的小伙伴也特別容易發(fā)生踩踏。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的安全教學(xué)，使得幼兒學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)單體育游戲的技巧，也掌握到一些的安全規(guī)則。

二、在體育游戲開(kāi)始前制定好游戲規(guī)則

在每一次的體育游戲開(kāi)始前，教師要詳細(xì)的將活動(dòng)的目的和規(guī)則傳達(dá)給幼兒，保證幼兒充分的理解，并知曉違反規(guī)則后可能帶來(lái)的后果。例如，在進(jìn)行你追我趕的游戲時(shí)，如果教師在游戲開(kāi)始前沒(méi)有講解游戲的規(guī)則和要求，幼兒就會(huì)在操場(chǎng)上隨意的奔跑，可能出現(xiàn)相互碰撞的情況，也會(huì)埋下安全的隱患。因此，在進(jìn)行游戲之前，教師一定要先制定出游戲的規(guī)則，讓幼兒們都朝著一個(gè)方向奔跑。并且在每次進(jìn)行相同游戲時(shí)，教師的要求也不要隨意的更改，因?yàn)檫@種方式可以使得孩子有章可循，時(shí)間久了就會(huì)形成遵守規(guī)則的習(xí)慣。在進(jìn)行規(guī)則的制定時(shí)，要堅(jiān)持尊重幼兒的理念，允許和鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考游戲的規(guī)則及要求，并分析規(guī)則的合理性。例如，在筆者工作的班級(jí)，在每一次開(kāi)展體育游戲前，筆者都會(huì)組織全班的幼兒進(jìn)行規(guī)則的討論和探索，然后根據(jù)討論的結(jié)果，制定出相應(yīng)的游戲規(guī)則。同時(shí)由于幼兒也參與了規(guī)則的制定，就會(huì)使得幼兒更好的遵守游戲的規(guī)則。此外，筆者還發(fā)現(xiàn)體育游戲規(guī)則的制定一定要保持一致性及連續(xù)性。

三、注重體育游戲的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則

在進(jìn)行體育游戲時(shí)，教師要及時(shí)的對(duì)幼兒在游戲中遵守規(guī)則的表現(xiàn)及成果給予肯定和鼓勵(lì)。教師是整個(gè)體育游戲的支持者和引導(dǎo)者，理應(yīng)平等的進(jìn)行幼兒游戲成果的評(píng)價(jià)工作，適時(shí)地給予幼兒一定的指導(dǎo)與幫助，這對(duì)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)有著重要的作用，也能充分地激發(fā)出幼兒參與體育游戲的積極性和主動(dòng)性，并自發(fā)的遵守游戲規(guī)則。體育游戲的評(píng)價(jià)工作不應(yīng)受到時(shí)間和空間的限制，適時(shí)的根據(jù)需要而進(jìn)行。同時(shí)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容要做到簡(jiǎn)潔、明確，并確保幼兒可以理解評(píng)價(jià)的內(nèi)容。教師在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，時(shí)刻注意評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)是否恰當(dāng)，語(yǔ)言是否合理。當(dāng)幼兒正在進(jìn)行大膽嘗試時(shí)，盡量不要打斷幼兒的創(chuàng)新思路，可以在整個(gè)游戲結(jié)束后在進(jìn)行評(píng)價(jià)。當(dāng)游戲結(jié)束后，評(píng)價(jià)的內(nèi)容不應(yīng)該只有教師來(lái)完成，也應(yīng)該讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，使得評(píng)價(jià)的方式及內(nèi)容更為豐富，也會(huì)使得幼兒進(jìn)行自我反思。例如，在筆者組織的一次傳遞球游戲中，一名幼兒由于沒(méi)有遵守制定的游戲規(guī)則，導(dǎo)致幼兒所在的小組輸?shù)袅吮荣悺Ｔ谶M(jìn)行評(píng)價(jià)工作時(shí)，該名幼兒認(rèn)識(shí)到由于自己沒(méi)有遵守規(guī)則，從而導(dǎo)致了小組游戲的失利，并保證在今后的游戲中一定會(huì)遵守規(guī)則。因此，通過(guò)體育游戲的評(píng)價(jià)，可以幫助幼兒理解規(guī)則的重要性，并在今后的學(xué)習(xí)生活中注意遵守規(guī)則，控制和減少違規(guī)行為的出現(xiàn)，進(jìn)而養(yǎng)成遵守規(guī)則和紀(jì)律的良好習(xí)慣。

四、加強(qiáng)家長(zhǎng)和教師的交流合作

幼兒時(shí)期不懂得規(guī)矩和規(guī)則，其危害性會(huì)很小，一些家長(zhǎng)也不重視幼兒遵守規(guī)則的教育，但是等幼兒逐漸長(zhǎng)大，尤其是融入集體融入社會(huì)的時(shí)候，問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)了。由于家長(zhǎng)沒(méi)有培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，所以孩子不知道該如何守規(guī)則，這樣便會(huì)成為了眾人眼中的異類，沒(méi)有辦法融入集體。所以教師也要向家長(zhǎng)傳遞幼兒時(shí)期規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的重要性，與家長(zhǎng)的交流和溝通也要經(jīng)常進(jìn)行，從幼兒園和家庭兩個(gè)方面糾正幼兒的違規(guī)行為以及規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，體育游戲?qū)τ變阂?guī)則意識(shí)的培養(yǎng)是非常重要的。同時(shí)養(yǎng)成一個(gè)良好的規(guī)則意識(shí)也是需要幼兒在平時(shí)的生活中日積月累的，所以作為教師要注重與家長(zhǎng)的交流與合作，全面的加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，并通過(guò)體育游戲的特點(diǎn)把規(guī)則意識(shí)滲透到幼兒日常生活的每個(gè)環(huán)節(jié)里，最終實(shí)現(xiàn)幼兒規(guī)則意識(shí)的全面發(fā)展。