以問題意識為引導

趙成文

西方哲學是自公元前六世紀源于古希臘，于西方文明兩千多年漫長的歷史過程中所形成的一種獨特的思想體系，作為西方文化的智慧結晶，這一思想體系形塑了西方文明諸多精神特征，也為整個西方文明的知識體系提供了思想的奠基。《西方哲學思潮》是中國石油大學（北京）面向全校各年級本科生開設的一門人文通識選修課，筆者主要是沿著自古希臘源起的西方哲學發生、發展的整體脈絡，循序漸進向學生講述西方哲學史的邏輯結構和問題意識，讓學生們理解和掌握西方哲學于不同歷史背景中的運思方式和哲理內涵。這門課程自授課以來，受到同學們的廣泛認可，但如何針對這一思想學科的內容和特征，讓學生們從中感受哲學的魅力，進而汲取其中的智慧獲得心靈的滋養，這是筆者在教學過程中一直思考的問題。

作為哲學思想類課程，《西方哲學思潮》不同于一般的人文選修課，因它關注于點燃思想的智慧。“據拉爾修說，畢達哥拉斯是第一個使用‘哲學這個詞的人。”“哲學”（philosophy）即“愛智慧”（philo-sophia）之意。如何才能從哲學中汲取智慧呢？古人云：授人魚不如授人以漁。在這門課的講授中，我的課程重點不是讓學生掌握哲學史中的具體知識內容。比之哲學史中具體學說和知識內容的講解，我認為更重要的是引導學生們關注思考問題的方法，也就是通過對哲學史上各種學派和觀點的介紹，從而讓學生理解其中思考問題的方法，進而形成良好的獨立思考和批判性思維的能力，這是這門課所應朝向的目標，也是哲學課程真正的意義所在。……