2020年廣東省基礎教育教研工作座談會 在省教育研究院召開

本報綜合消息 9月17日，2020年廣東省基礎教育教研工作座談會在省教育研究院舉行。廣東省教育研究院黨委書記、院長傅湘龍，副院長李海東和教學教材研究室主任曾令鵬、副主任鐘守權，基礎教育研究室副主任姚軼潔出席會議。會議由曾令鵬主持。

曾令鵬介紹了《廣東省教育廳關于建立健全新時代基礎教育教研體系的實施意見》（粵教教研〔2020〕1號）出臺的背景和主要內容。他指出，當前廣東省地級以上市、縣（市、區）教研員不達標情況較普遍，應配齊配強教研員隊伍，要加強廣東省基礎教育教研工作，構建教研開放合作新格局，提升區域、城鄉、學校之間教研協作力度，拓展粵港澳大灣區教研合作。

鮑銀霞、陳家運、施美彬、胡軍茍四位省教研員分別匯報了省教研基地實施辦法、“南方教研大講堂”項目方案、省教研員能力提升項目實施情況以及省青年教師教學能力大賽的后續改進與創新舉措。

各地級以上市教研機構負責人結合本市教研工作談了經驗、不足，及對廣東省“十四五”教研工作的建議。第一，多數地級以上市教研員配備不齊，離配強還有較大距離;第二，教育部教研文件和粵教教研1號文件的出臺，對保持市、縣教研體系的完整性具有重要作用;第三，充分肯定和大力支持省院的“十四五”教研工作思路和重點，期待廣東基礎教育能更多地在全國發聲。

傅湘龍院長在總結發言中表示，推動基礎教育高質量發展是廣東省今后10年教育工作重中之重的任務。他要求：一是在教研體系建設方面，教研部門要與其它部門加強溝通和聯系，按照規定要求分學段學科加快配齊教研員;二是通過加強教研基地建設，促進縮小城鄉差距和校際差距，促進全省基礎教育教學質量整體提升。三是優化廣東省青年教師教學能力大賽方案，要通過賽制的改革使優秀教師脫穎而出;四是“南方教研大講堂”項目要發揮正確導向和示范引領作用;五是認真學習各級最新出臺的關于教育的政策文件，準確把握文件精神和要求。

（摘自“廣東教育研究”官方微信）