公共圖書館如何做好未成年人閱讀推廣工作

熊夏玉

摘 要：公共圖書館雖然面向不同類型的閱讀者和不同年齡段的閱讀者，但是為未成年人提供服務的工作方面不夠完善，缺乏提供一些少兒圖書館的專業性服務。需要結合一些較為前沿的公共圖書館推廣建議的文獻資料，并且研究一些少兒圖書館的發展情況，拓展公共圖書館的一些職能，從少兒圖書館為未成年人提供工作的服務方面吸取一些經驗。并且更新公共圖書館的一些服務，做好未成年人的閱讀推廣工作。

關鍵詞：公共圖書館;未成年人閱讀;推廣工作

1 前言

在未來圖書館的建設過程中，需要從吸引未成年人的閱讀興趣入手，開設專業的未成年人閱讀服務，設置一些親子閱覽室和一些活動比賽，讓青少年參與到活動中。更新傳統公共圖書館從服務的不足之處，提升青少年閱讀服務的質量，給青少年閱讀圖書和尋找圖書提供專業便利的咨詢服務，搭建青少年閱讀服務的平臺，開發一些專業的軟件，讓青少年在閱讀的同時找到志趣相投的伙伴，增加閱讀的興趣。除此之外，公共圖書館與少兒圖書館的合作以及公共圖書館與學校的合作方面需要加強，能夠促進未成年人的閱讀推廣工作。

2 公共圖書館的基本情況分析

了解公共圖書館現狀的發展情況和特點，確定好公共圖書館未來的發展方向，才能夠做好未成年人的閱讀推廣工作：

1）公共圖書館的發展現狀分析。公共圖書館的適用范圍較廣，針對不同的年齡段，幾乎所有人都可以使用公共圖書館的服務，缺乏專業性的服務。雖然公共圖書館的藏書較多，種類寬泛。但是我國的圖書館起步較晚，并且人均圖書館的數量遠遠低于其他歐美國家。特別是我國農村的公共圖書館普及率特別低，并且農村對圖書館的教育需求量更大。在為青少年提供服務方面需要更加專業，提升服務質量，為少兒提供教育資源的同時還能夠提供多種多樣的文化活動。

2）公共圖書館的特點分析。公共圖書館的綜合性較強，并且藏書量較多，適用于不同類型的讀者。向所有的居民開放，并且是免費提供公共服務的圖書館。主要是由中央或者是地方的一些政府進行管理，并且提供資金支持，資金來源于當地行政機構的稅收。因此，對公共圖書館的設立要求較為嚴格，要具備法律依據。公共圖書館需要彌補少兒圖書館較強的專業性，公共圖書館也需要提高為青少年提供服務的質量，提供各類導讀活動，具有豐富的少兒閱讀文獻資源[1]。

3）公共圖書館需要彌補的劣勢。公共圖書館與少兒圖書館都是提供圖書資源的教育場所，但是公共圖書館缺乏了少兒圖書館的專業性和針對性。近年來，出現了公共圖書館限制少兒進館的現象，明確的劃分了公共圖書館之間的界限，不能夠提供更高質量的服務，需要彌補公共圖書館的服務劣勢。并且在管理模式方面也需要顛覆原有的管理模式，避免界限過于分明，在一些農村地區需要特別完善公共圖書館與少兒圖書館的建設，優化圖書館的管理服務[2]。

3 公共圖書館的青少年閱讀職能拓展

公共圖書館為未成年人提供服務的職能方面發展不夠完善，需要在以下幾個方面進行未成年人的閱讀職能拓展：

1）公共圖書館促進青少年樹立文化自信。青少年要從小樹立文化自信，通過專題性的圖書學習和活動開展，幫助學生制定一些讀書計劃，建立良好的讀書習慣。讓青少年在學習的過程中了解學習的重要性和學習的意義，幫助青少年樹立責任意識，讓青少年承擔學習的責任，從內而外地樹立文化自信文化，并且外化為行為，將來為國家的發展奉獻力量。不同的少兒圖書館之間可以聯合舉辦一些讀書活動，還可以開展圖書進校園的活動，通過擴大青少年的參與范圍，創建一些文化品牌[3]。

2）公共圖書館轉變青少年的思維方式。少兒圖書館需要在課外學習的基礎上開闊青少年的眼界并且提高青少年的認知水平。無論是科學領域的文獻資源，還是一些基礎課程的學習資源，都需要幫助青少年建立初步的思想認知。尤其是加強青少年的思想道德建設，傳遞文獻信息中的教育內涵。能夠幫助青少年轉變傳統的解決問題的思維方式或者一些不好的學習方式和學習習慣，在一定程度上能夠幫助青少年充分了解自己和正確認識事物。除此之外還需要開拓教育資源的渠道，豐富青少年的教育渠道。

4 公共圖書館面向未成年人的推廣工作建議

在未成年人的閱讀推廣工作方面，要引起未成年人的興趣，并且更新傳統公共圖書館的管理模式，提升公共圖書館的服務質量：

1）公共圖書館需要引起未成年人的閱讀興趣。圖書館需要根據青少年的年齡階段和興趣愛好，為青少年提供一些具有特色的文化服務和文化教育。一方面，公共圖書館可以開辦一些親子閱覽室、書法班、寫作班充分利用青少年的興趣愛好，幫助青少年輕松地學習，并且可以與其他具有共同愛好的學生一起交流。另一方面，還可以開展一些特殊形式的競賽活動、知識講座、演講活動、讀書活動和一些征文比賽等一些課外活動，可以提高青少年的參的積極性和學習的主動性，讓學習知識不再枯燥。

2）更新圖書館的管理模式。公共服務圖書館的管理模式不能停留在過去，需要引入信息化的工具或者信息化的軟件，加強圖書網站的建設，完善圖書館的管理模式。為不同類型的讀者和不同年齡段的讀者，針對未成年讀者提供個性化的服務，通過圖書館信息化管理模式的建設，能夠讓讀者選擇有針對性的圖書教育資源，并且還可以提高圖書活動的參與積極性。讓更多的人加入到讀者的社區，并且在社區內還可以交到一些具有共同興趣愛好的書友，促進圖書教育資源的普及，提高圖書資源的利用效率。

3）提升公共圖書館的服務質量。提高公共圖書館的服務質量有助于促進圖書教育資源的普及。首先，提高圖書的服務質量需要重視對未成年人的閱讀指導服務，特別是加強未成年人的咨詢服務工作。其次，還需要對圖書館內龐雜的圖書種類進行信息化的管理，幫助讀者快速找到所需要的圖書，提高找書的效率，避免讓讀者為找書消耗過多的精力。由于公共圖書館內的讀者眾多，需要塑造一個良好的閱讀環境，給讀者提供一些基礎的茶水服務和飲食服務，能夠幫助讀者在閱讀的同時得到較好的休息。除此之外，我國的圖書館和其他的高等教育機構對圖書館員需要加強專業的培訓教育，并且需要豐富圖書館員的經驗，才能夠提高為讀者提供不同年齡段人群的服務水平。

4）公共圖書館需要弘揚傳統文化。需要豐富公共圖書館內的傳統文化館藏圖書資源，選擇簡單易懂的傳統文化圖書供青少年們選擇。不僅如此，還需要對給青少年開展一些具有特色的傳統文化交流活動，促進對傳統文化感興趣的學生青少年在一起交流，增強對傳統文化的認同感。需要開設一些體現中國傳統文化特色的講座開設，在現實生活中不能夠讓青少年體驗和感悟中國文化的特色，也能夠讓他們從小樹立文化自信心，培養民族自豪感，了解中國的文化。

5 結束語

目前未成年人普遍缺乏閱讀習慣，是多種原因導致的，家長和社會需要承擔起未成年人的教育工作。因此，在未來的公共圖書館建設過程中，需要幫助未成年人培養閱讀習慣，促進未成年人的身心發展，完善公共圖書館的一些服務職能，尤其需要加強未成年人的閱讀推廣工作。第一步需要做的工作是讓青少年對閱讀感興趣，逐漸培養起閱讀習慣。與此同時，還需要弘揚傳統文化，弘揚傳統文化能夠讓未成年人在閱讀圖書的同時增強文化自信，培養自覺閱讀的習慣。

參考文獻

[1]張寧.公共圖書館如何開展未成年人閱讀推廣工作[J].科技視界，2019.

[2]肖美紅.公共圖書館未成年人閱讀推廣策略探析[J].文化創新比較研究，2019（23）.

[3]林世新.公共圖書館未成年人閱讀推廣實踐探析[J].辦公室業務，2019，000（011）：142-143.