綜合型博物館里自然科學的科普教育功能和發展策略研究

諸葛麗

摘 要：本文主要針對綜合型博物館里自然科學的科普教育功能進行分析，介紹了綜合型博物館里自然科學的發展現狀和存在的問題，并針對其所具有的科普教育功能提出具體的發展對策。

關鍵詞：綜合型博物館里的自然科學;科普教育功能;發展策略

隨著社會的不斷發展，我國也進入到了全新的知識經濟時代，而博物館應該有效地秉承我國科教興國這一可持續發展戰略，并承擔起自身的終身教育職責，通過進行互動和展示來更好地進行科普教育。而綜合型博物館里自然科學的發展不僅要充分發揮出自身的科普教育功能和挖掘自身的科學文化內涵，同時還需要引進先進的科學技術，創新自身的管理方式，提高相關管理人員的素質，從而有效地促進博物館的發展。

1 綜合型博物館里自然科學的科普教育發展現狀

現如今，我國目前已有的博物館已經達到了數千家，但我們通過對其總體進行分析，可以發現許多博物館在自身布局上存在著不夠合理的現象，而博物館的種類也不夠平衡，其多數為歷史文博建制。在我國的博物館當中，綜合類和歷史文化類的相關博物館在總數當中占據了較高的比例，而其他具有行業特色和專題性的博物館相對來講數量要少上許多，而對于科學技術類和經濟門類的博物館則要更少。我國關于自然科學類的博物館數量僅僅只有十幾座，這就導致綜合型博物館里自然科學這一塊的發展面臨著一定的困境。參考在這些自然科學博物館當中，只有少數博物館由于自身的位置優勢和展覽陳設內容能夠吸引相關的觀眾之外，多數自然科學博物館往往都表現出門庭零落，甚至就連我國的古動物博物館也沒有過多的參觀者，由此我們也可以看出自然科學在博物館里的發展現狀，因此需要采取相應的發展策略，并有效的發揮出自身的科普教育功能，從而更好地發展博物館事業[1]。

2 博物館里自然科學的科普教育功能

2.1 開展愛國主義教育

在我國歷史上，通過對自然資源的開發和有效利用曾經取得過驚人的成就，但由于后期被列強侵略以及以往的封建體制、閉關鎖國所產生的制約，進而導致我國大量的自然資源受到了嚴重的破壞和掠奪，相關的科學技術發展也因此產生了停滯。這種情況一直到新中國成立之后，尤其是在改革開放以來，通過相關科學技術的快速發展，才在自然資源的利用和保護上再次取得了優秀的成績，同時也提高了人們的生活水平。但我國由于人口眾多，因此自然資源的人均占有量和世界平均水平相比還相對較低，而且我國人民的受教育程度具有一定的差異，博物館可以通過自身的產品來更好的進行愛國主義和國情教育，培養參觀者的愛國情懷，并使其對我國的國情有一個正確的認識。

2.2 普及科學思想、科學方法、科學知識

通過博物館的展示，可以將自然發展的歷史進行有效的反映，而且還能夠為人們展現地球的形成一直到人類的演變這整個過程。而這本身便是科學和迷信以及偽科學進行長期斗爭的一種過程和結果。我們能夠看出這種斗爭一直到今天，都仍然讓人觸目驚心。對此，我們必須要認識到想要取得真正的科學成果，應該通過正確的思想指導并采取科學的方法，通過自身的努力來更好的進行科學研究。而博物館可以向參觀者普及相關的科學知識，使其樹立起良好的科學思想，因此具有十分重要的現實意義

2.3 促進青少年健康成長

青少年的成長過程往往也是提升自身身體素質和不斷積累知識的一個過程。現如今，我們對素質教育都產生了認同，而通過提升青少年的科普意識能夠有效地提高其綜合素質。而通過長期的發展和研究，我們能夠發現一些年齡較小的參觀者在對博物館進行參觀時，往往具有極高的熱情和充足的好奇心。而在中學階段，尤其是重點中學的相關參觀者，他們具有濃厚的興趣，而且也會提出極為深刻的問題。因此，博物館里相關教育工作者應該深刻認識到，通過博物館的科普教育可以更好地促進青少年的健康成長。

2.4 促進經濟發展建設

在進行經濟建設的過程當中，我們首先要了解和利用相關資源。而博物館往往會對一個或幾個區域的相關自然資源進行有效的調查，這也是博物館十分重要的一項收藏研究。在具體的調查過程當中，不僅包含文字圖表和相關的實物，同時還包含了資源變遷人類利用等相關信息。而在經濟建設過程當中通過借鑒或參考相關的信息資料，可以為決策的制定提供有效的服務[2]。

3 綜合型博物館里自然科學的科普教育發展策略

3.1 實施現代化管理

博物館想要更好的發揮出自身的科普教育功能，應該在自身的管理模式上進行創新，實施現代化的管理。具體來說，博物館應該做到責任權利和經濟利益相統一，將平均主義的分配制度進行打破，并向博物館當中引入具體的競爭機制。這樣一來，可以為博物館的每一位員工都提供相應的競爭機會，在平等的基礎上，依據相關規章制度來有效地進行人員獎懲，并實現相關技術人員的量化管理，根據員工對博物館所做出的貢獻以及自身的學術水平來對其具體的技術支撐進行評定。

3.2 建立展教合一的體系

博物館里自然科學相關工作人員應對博物館學進行深入研究，并創新展覽途徑和形式。具體來說，相關人員應該針對博物館的性質任務進行分析，并以博物館學作為理論依據，研究如何將自然科學的最新成就以相關標本作為具體的載體，通過博物館來進行有效的傳播，從而更好的發揮出博物館的科普教育功能，建立起產教合一的發展體系。

3.3 開發新途徑

自然科學在博物館發展過程當中還應該開發出全新的途徑，通過應用高新技術成果來更好地向參觀者進行展示。例如，通過使用電子觸摸屏，可以使參觀者對館內的藏品、展廳布局和特點等進行有效的了解。這樣不僅可以有效的展現出博物館的相關信息，而且還能夠進行快速的傳播，具有強烈的動感效果，有效的發揮出教育作用，使參觀人員可以更好的參與其中，感受到博物館的自身特色。館內的相關工作人員也應該不斷的加強研究，不僅要成為自身學科的專家，同時也要力求成為博物館學的專家，從而通過博物館更好的展現相關的科學成就[3]。

4 結束語

綜上所述，隨著我國的經濟發展進入到全新的時期，自然科學在綜合型博物館的發展過程中應該推陳出新，通過創新自身的管理方式和科學合理的應用高新技術來更好的提升自身的展覽功能和科普教育功能，使相關參觀者通過博物館的展覽能夠受到相應的啟發，從而提高自身的綜合素質。而博物館的相關工作人員也應該不斷的加強學習，提高自身的專業水平，從而更好的為博物館發展作出貢獻。

參考文獻

[1]徐盛富.武漢自然博物館（籌）體驗式科普教育活動設計研究[D].華中科技大學，2017.

[2]周婧景.博物館兒童教育研究[D].復旦大學，2016.

[3]曾劍奇，蔡讓平.淺談自然科學博物館的科普教育功能和發展對策[J].湖南地質，2016（02）：157-160.