新形勢下學生自主學習策略之我見

祁杰

摘要：疫情期間，學生們通過網絡學習新知，這對于學生和老師來說都是一個新的挑戰。如何能使學生在家中進行有效的學習，這也成為我們研究的一個重點。

關鍵詞：自主學習

新課標一直倡導學生要自主學習，學生只有學會學習，才能自主學習;只有自主學習，學生才能學會學習。因此，在實際教學中，作為一名教師，我們要教給學生自主學習的方法。正值新冠肺炎疫情期間，學生們接受的是網上教學這種新的授課模式，這對于教師和學生來說都是一種新的挑戰。通過近兩個月的實踐研究，我談一下對于學生自主學習策略的見解。

一、強化學生的理想信念

詩人流沙河曾說過：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。”現如今思想多元化，各種思想意識影響著青少年，加強理想信念教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，變得極其重要。學生們只有有了理想，他們的生活才會充滿希望，生命才會閃光。

我任教的學校是一所農村校，由于地理位置的優勢，近年來不斷的開發改造，人們的生活水平逐漸的提高，家長們對于孩子們上學的期望值也隨之不斷地增加。因此，七年級入學教育的第一課，我就讓孩子們在紙上寫下了他們的短期理想，即三年后他們想要考入哪所高中。每次考完試，我都會語重心長地和他們分享自己的經驗，樹立他們的自信，同時強化他們的理想信念。疫情期間，網絡授課成為了孩子們接受新知的唯一方式，沒有了老師們的面授，沒有了學校規律的生活，孩子們能依靠的只有自律，而自律的前提就是要有明確的理想信念。因此，每周一上課前我都會告訴孩子們：今天是八年級下半學期第×××周的第一個工作日，請帶上你的夢想，沖刺吧！同時我也會在群里分享一篇名人勵志案例，讓學生們閱讀，然后在群里交流分享經驗。

二、制定切實可行的學習生活計劃

古人說：凡事預則立，不預則廢。兵法上講：謀動而后行。意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。疫情期間，學生們自主在家學習，家里的一切總是引誘他們去偷懶。因此，網課開始前，我給學生們布置的第一份作業就是制定屬于自己的學習生活計劃。這份計劃要結合上學期的學習生活，結合自己的實際情況，最重要的是要嚴格按照自己的規劃去做。

良好的生活作息方式對于學生們的學習是十分重要的。只有擁有良好的作息規律，才會擁有一個良好的生活狀態。

實行計劃就是意志力的體現。大多數的學生沒有很好地自控力，這就需要家長們的監督。作為一名班主任，我時常與家長溝通孩子們在家的表現，并通過電話或網絡與學生傾心聊天。讓他們堅持完成自己的計劃，為了夢想而奮斗。有很多同學也分享了他們的經驗，比如說，在書桌上貼上勵志性座右銘，選擇勵志性歌曲，手機定時開關機等等。久而久之，按照計劃行事，形成了一種習慣，這也就說明你離成功很近了。

三、聯系生活學英語，激發學生學習興趣

隨著改革開放的不斷深入，英語與人們生活的關系越來越密切，可以說我們的衣食住行都離不開英語，因此在平時教學中我們也應常常滲透一些生活英語小知識，提高學生對英語的興趣。如果說興趣的激發是培養學生自主學習的前提，那么創設條件，提供自主學習的空間則是學生自主學習的保證。在教學中，要從一切可能出發，為學生自主學習做好時間、空間、材料、形式等方面的準備，把學習的自主權交給學生，讓學生能自主學習。特別是在疫情期間，教師網上授課存在著一定的局限性，無法和學生面對面交流，也無法觀察到學生上課的表現，所以我們要使課堂活起來，要使大部分的學生都能參與進來，所以教師就得研究教材，使教材貼近學生們的生活，從而獲得新知。我以八下第一模塊復習單詞和句式為課例說明一下我的觀點。

本單元的對話主要以表感覺和知覺的系動詞的用法為主，表達對食物或事物的感覺，學生學會表達“It/sth smells/ tastes/ feels/ looks/ sounds…”。本課時教學內容與學生的實際生活密切相關，易于引發學生運用簡單的英語進行交際和交流。

學完這個模塊后，我讓每個學生都根據本模塊的重點內容準備了一張照片，課上會根據這張圖片上的信息讓其他同學猜一個單詞，并且用這個單詞造一個句子。這樣做的目的是復習本單元的單詞和句式。

Step1： Warming-up

Greetings.

Step2： Review

Read the words and expressions by yourselves.

Step3： Presentation

T：Who wants to share your picture with us？

第一個同學展示的是一盤美食。 ??第二名同學展示的圖片是一朵花。

S1：I guess the word is： smell. ????????S4：I guess the word is： smell.

It smells delicious. ???????????????????The flowers smell nice.

S2： ?I guess the word is： taste. ????????S5： ?I guess the word is： look.

It tastes good. ???????????????????????They look beautiful.

S3： ?I guess the word is： look.

It looks nice.

T：Very good.

通過這樣的方式檢查單詞和句型，可以使大部分的學生對本模塊的重點加以鞏固。我讓學生們找圖片的目的是為了讓他們在尋找的過程中得到練習，另外，學生們為了在課上能胸有成竹的說出來，課前他們還會交流，交流的過程就是學習進步的過程。這樣一來，會使他們覺得英語就在身邊，產生一種親近的感覺，從而對英語的學習產生興趣。

總之，要使學生能有效地進行自主學習，會自主學習，想自主學習，師生都得付出相應的努力。學生們要樹立堅定的理想信念，制定并嚴格執行學習生活計劃。教師必須為學生提供自主學習的空間，必須保證學生自主學習的時間，必須教給學生自主學習的方法，把一些嘗試的權利還給學生，從而實現教師角色的轉換，實現學習方式的轉變。