孫暢
網絡熱詞“達人”,就是指某方面的高手。我們班各種各樣的高手還真不少,今天,我就來“秀秀”我們班的達人們。
說起王泓程,他可是個品學兼優的男孩。在我們班里,可謂無人不知無人不曉。他,“千里迢迢送鵝毛”“萬里飄飄來報道”。啥意思?就是無論你距離他有多遠,只要你需要他幫助,他就能不遠千里萬里來幫你。有一回課間,我在操場上蹦著玩,一不小心扭了腳,環顧四周,無一人熟識,遂拜托一路過的男生到七年級二班幫我喊個同學:王泓程。焦急等待中,我擔心別人沒傳信,也擔心泓程不肯來。我閉目忍受中,聽到奔跑的聲音。他,王泓程,跑得滿頭大汗,一邊喘粗氣一邊解釋他剛才去老師辦公室了,所以來遲了一點。說完,他蹲下身,拉起我的胳膊搭著他的脖子,背我起來,又用自己的雙手攬著我的雙腿,有點趔趄地往教室走去。我們倆的個頭差不多,我趴在他背上噙著感動的淚水。一向能說會道的我,一句感謝的話也說不出來。
雖然對他幫助我的事感激涕零,但我還是給他起了個“百年老二”的稱號。在我們的班級成績這個江湖中,王泓程,可是“獨占江湖二鰲頭”。因為此人在上學期所有考試中,總成績都是位列班級第二,沒有一次考得過“千年老一”苗素娟。當然,比起我這個江湖小蝦米來說,他在我心目中,還是非常優秀的了。
代志朋是何許人也?答曰:我左面的同桌。此人相貌堂堂,堪稱美男子。假設“黑”算有點丑的話,除了郭海陽給我的提示“朋朋黑那么一點點”,此人相貌還真找不出一點瑕疵了。這時你們就會有疑問了,這么一個普普通通的學生,到底“高”在哪里呢?其實代志朋“高”之處不在一件件很牛的事,他“高”的是惡作劇,到底能搞惡到什么程度呢?他能把一個活生生的人給活生生的氣死。有一節地理課上,我的筆突然沒有了,我回頭看了看代志朋,那笑瞇瞇的眼神不懷好意,似乎隱藏著一切真實。只聽代志朋煞有介事地說道:“無知少年,你是在找什么東西?代志朋神燈會給你指引方向!”聽到這句話,我徹底明白我的筆是他偷走了。我想找他理論一下,誰知側轉身子剛開口,地理老師就說我不好好聽課跟同學說話,還讓我出去站著。我當時氣得——怒從身上起,惡向心頭生——心里默念:等下課了,我一定狠狠地揍你一頓。
等到下課,老師走出教室門。我“嗷嗷”叫著沖向代志朋,誰知代志朋搶先一步,竄到后門,弄把笤帚背在身上,要給我“負荊請罪”。旁邊的伙伴們也都替他求情,一直等到他答應替我刷飯盒一星期,我方才作罷。算了算了,我大人有大量,不和這般小人物計較了。 雖然代志朋很調皮,可是他尊敬老師,孝順長輩。我們老師每次和他說話,他都恭恭敬敬地站起來,認真回答老師的話。交作業時,他都是雙手捧起略微彎腰恭恭敬敬遞給老師。聽他同村人說,他在家里經常做飯洗衣服,是他爸媽的小暖男。看在他這些優秀品質的份上,我原諒了他,不僅沒有讓他替我刷飯盒,還在我的作文里給他留了一席之地。
陳永旭是我后面的同學,膚色比代志朋黑得多。他是我們四組組長,頂著一頭神氣的毛刺頭發,一雙濃密的眉毛像用刷黑漆的刷子刷過。兩只機靈的大眼睛像是充了電一般明亮,照著下面不太紅的嘴唇。一張整天嘻嘻哈哈的臉,使得他的性格比較有趣。
此人不愛上課說話,但小組合作探究問題時,他卻一個頂仨,說起探究結果來滔滔不絕,還運用組長的智慧讓每個組員都積極思考,認真發言,做好記錄。所以我們組的展示經常受到老師的表揚,贏得同學們的欽佩。因為他沒有一點私心,所以我們班沒有一個人不為他的品質所感動,也正是因為這樣,他的學習成績也一直保持優秀。
陳永旭有一個原則就是下課盡情地玩,上課踏踏實實地學。可也有一次例外,期中考試前一周,我吃不香睡不好,擔心考不好。陳永旭在后面拍拍我的肩,嬉笑著說:“老孫,放心吧,你肯定考不好。”我瘋狂地抓著陳永旭使勁地搖擺,讓他把剛才的話收回去。晚飯后,他本來想去打乒乓球的,可看見我還在為考試發愁,不再和我開玩笑啦,而是坐在我旁邊給我講了一些應該重點復習又易錯的題。那一周,他的課下時間都給了我。那一次期中考試,陳永旭考了全班第三名,榮獲了一等獎。我也得了二等獎。這也是我佩服他并把他當成達人來寫的主要原因。用我的話說,他就是一個愛思考的人,一個會學習的人,一個說話挺幽默的人,一個當組長很稱職的人。
這就是我們班的三個達人。當然,我們班里還有很多達人,個個能唱會跳,能武會文,厲害著呢。因為時間的緣故,就“秀”到這兒吧!
[點評]小作者選取三個男孩子的事例來寫,三個男孩子各有特點,正因為他們有這個年齡段的性情,才更真實。結尾總結全文,照應開頭,宕開一筆,表達了“我”對同學的熱愛。
(指導教師 馬秋梅)