父親，家庭教育中的“頂梁柱”

□韋寧

父親的教養態度、教養方式，對孩子個性形成、學習成績等方面有著舉足輕重的作用，若父親在孩子成長的過程中缺席，極易導致孩子性格、情感方面出現問題。

有人說我們的家庭教育是：缺位的父親+焦慮的母親+無助的孩子。此話不無道理，父親在家庭教育中的缺失，是當前家庭教育的一個突出問題。有調查資料表明：60%的母親在家庭教育中獨當一面，父親起主導作用的不超過15%，由父母共同承擔教育責任的只有不到三分之一。

由于角色的不同，父親和母親在教育孩子時承擔了各自不同的責任。在家庭中，父親象征著一種雄壯力量，具有威武、勇敢、進取、果斷的個性品質。在家庭教育中，父親比母親更有計劃性、目的性，他們的個性品質與特點是母親無法模仿的，他們的作用也是母親無法替代的。父親的教養態度、教養方式，對孩子個性形成、學習成績等方面有著舉足輕重的作用，若父親在孩子成長的過程中缺席，極易導致孩子性格、情感方面出現問題。

孩子的成長需要父親全程參與

父教有助于孩子良好個性品質的形成。一般來說，父親通常具有獨立、自信、熱情、勇敢等個性特征，這往往會潛移默化地影響到孩子的成長。我在教育女兒成人成才的過程中，深刻體會到了這點。女孩子靦腆內向，平日在家里謹小慎微，在學校更是放不開手腳。在教育孩子的過程中，我注意到女兒這方面存在的問題，于是在家里給孩子創造了非常寬松的成長環境。我多次明確告訴她：“閨女，無論在家里還是學校，如果你做錯了什么，不是故意的，只當沒有這回事；如果是故意的，對他人造成了損失和危害，下次改正就是了。爸爸是你的法定監護人，能夠替你承擔任何責任。”正是有了這樣的寬容，女兒的膽怯心理才逐步得到了改善。從小學開始，我便有意識地讓她參加各種公益活動，升入中學后，女兒成為了一名品學兼優的好學生，還競選擔任了班干部。

父教有助于孩子正確認知性別角色。有遠見的教育管理者早就看到了一個不爭的事實：從事基礎教育的教師大多為女性，小學和幼兒園階段最為明顯。人們很少在幼兒園里看到男教師，這在一定程度上導致了幼兒教育出現“陰盛陽衰”的現象。當前，中小學都在強調素質教育，更有人呼吁“男性教育”應得到重視。對家長來說，如果個人不能左右學校教育、改變社會風氣，那么至少可以從自己出發、從家庭教育著手，讓父親勇敢地承擔起“男性教育”的角色，這是非常必要的。對男孩來說，父親是典范、是榜樣，父親參與教育對孩子正確認知性別角色有著不可替代的作用。對女孩來說，父親可以告訴她們男性與女性有什么不同，會教給她們與異性相處的正確方式。

鄰居的女兒雖然是名牌大學畢業生，但是在交男朋友的問題上卻遇到了困難。她來我家串門交流，我從言談中搞清了她婚戀困難的根源。由于父母離異，她從小生活在單親家庭中，由母親撫養長大。在她成長的過程中，母親總是時時提醒她：“男人就像你爸爸那樣沒幾個好東西，你與他們交往要慎重。”所以，多年來在母親的影響下，她對異性的認知沒有合理、正常地建立起來，從而影響了她的婚戀生活。

在引領女兒成長的過程中，我算是一個勇敢的父親。比如，我曾加入唐山市冬泳隊，主動報名參加被稱為“勇敢者的運動”的冬泳活動。每年嚴冬時節，我們往往會進行“冬泳表演賽”。我讓孩子親眼看到，在寒風凜冽的嚴冬，當別人在棉衣包裹中仍然瑟瑟發抖時，我們這些勇敢的冬泳健將卻敢于鏟雪破冰，飛身鉆入冰冷刺骨的河水中，暢游一番。再比如，夏天我帶女兒去水上世界玩，在水上飛艇的高速運轉中體會力與美的結合，從水滑梯上一沖而下體會“飛人直下三千尺”的淋漓暢快，讓孩子在游戲中釋放了壓力，鍛煉了膽量。

父教有利于孩子多元智力的發展。在寒暑假里，老師也會留一些科學實驗、社會調查和野外觀察的作業。不少家長和孩子往往對此并不在意，而我卻非常重視，帶著女兒一板一眼地認真準備。我們一起做了鹽水導電燈泡發光、三棱鏡光譜折射等實驗，從多維度培養女兒的實驗能力、觀察能力、探究能力。另外，我還帶著女兒一起觀察小動物的成長、觀察鐘表是如何運轉的，甚至一起維修自行車，讓她從中可以學到生物學知識，了解機械傳動原理，學會常見工具的使用，這是孩子多維智力發展不可或缺的。

重視陪伴，學會正確地表達父愛

父親在家庭教育中能起到平衡作用。父親說話做事，原則性往往更強一些，較少有不講原則的溺愛。正如我自己所說所做：允許孩子不優秀，不允許孩子不努力。在女兒小的時候，我經常跟她說：“如果你像有些孩子那樣懶散松懈，18歲一到，我們給你再過最后一個生日，之后請你離開我們這個家，自己去創業好了。”父親的強勢，能夠給孩子成長成人所必需的遠期壓力，由此激發出孩子現階段的前進動力。相反，許多母親往往對孩子溺愛有加，缺乏原則，說得多做得少，導致孩子在家中唯我獨尊，胸無大志，在社會上不懂得人情世故，甚至好吃懶做。

父親參與家庭教育，不是要做一個黑臉的判官。父親要想真正走進孩子的內心世界，必須先放下架子，把孩子當做平等的朋友來交流。家庭教育中，家長注意把握態度最重要，做到剛柔相濟，對孩子不驕不縱。

父親應認清自己在家庭教育中扮演的角色，黑臉包公不可取，一味地給孩子當保護傘也有失偏頗。比如，我朋友的女兒穎穎，上小學時每天放學回來，媽媽都要求她先寫作業再去玩耍。可穎穎的爸爸對家庭教育缺乏認識，從來都不配合妻子的合理教育，常常會說：“別聽你媽的，別做作業了！走，我們出去玩。”結果，導致穎穎始終沒有形成好的學習習慣，最后中考成績不理想。

重視陪伴，學會正確地表達父愛，是當好父親的必修課。簡·尼爾森在《正面管教》一書中提到，家長應付出時間耐心陪伴孩子成長。父親應該每天至少抽出三十分鐘陪伴孩子，哪怕是給孩子講故事，陪孩子搭一會兒積木，或者幫孩子洗個澡。如果父親因故不能按時回家，也可以通過電話、微信的方式和孩子說幾句話。不要小看每天幾十分鐘的相處時間，這會讓孩子感受到父愛的存在，有助于孩子健康、全面地成長。