教育孩子巧用“軟處理”

□解路瑩

在教育孩子的問題上，家長要先確定目標，然后冷一冷、靜一靜，放下身段，蹲下來“軟處理”。因為你能容納孩子多少，你就能融入孩子多少。

我是一名小學教師，最近接到一位家長的求助電話。她說孩子沉迷電子游戲，已經到了嚴重影響身體健康的地步，家長的話根本聽不進去，自己急了就罵了他幾句，誰知一向溫順的兒子竟抄起椅子扔向她。父母一氣之下打了兒子，拔掉了路由器，結果兒子離家出走了。還好，在鄰居的幫助下找回了兒子，不過現在父母與孩子的關系鬧得很僵。

聽到這些，我真的很擔心，教育孩子可以嚴厲，但不能專制，尤其是叛逆期的孩子需要智慧地“軟處理”。“軟處理”并不是一味地順著，而是要先冷下來，給孩子反思的時間，然后軟下來，拉孩子一把，讓孩子明白家長跟他是站在一起的。有時候孩子知道錯了，但他并不會給自己找臺階下，這就需要父母幫他搭個臺階。

我給那個沉迷于游戲的學生打了個電話，電話接通后，我說：“你媽給我打電話了。”我停頓了一下，接著說：“你媽說，本來管你的目的是想讓你好，結果一時失控，就跟你爸一起揍了你，她后悔揍你，跟我聊天時哭得很傷心。我倒覺得你媽挺可憐的，工作這么辛苦，掙錢養家養你，還得受你的氣。她覺得在你心里，她還不如玩會兒游戲重要。”電話那頭久久不出聲，我也不急，因為我了解這個學生，他骨子里有分辨是非的能力。過了好一會兒，我聽到他有點抱怨地說：“他倆一起揍我！”我忍住笑說：“我也覺得你父母同時動手，做得不對，但是我想他們可能跟你抄椅子時一樣，整個人已經失去理智了。再說，你媽表示她很后悔了，我給你的建議是，鑒于他們也有錯，你也不用道歉，只需示好就行了。”掛了電話，我給他轉過去幾條青少年因沉迷游戲導致嚴重后果的新聞案例。他給我回復說：“謝謝老師！”我欣慰地笑了。

吃晚飯時，五歲的小女兒非要吃雪糕不吃飯，我搖搖頭說：“不可以。”她就開始撒潑大哭，我也沒生氣，對丈夫和兒子說：“誰也不要理她，我們都吃飯。”接下來就是我們吃飯，女兒繼續哭鬧。看沒人理她，女兒聲音開始上揚，腳開始亂踢，我們繼續裝作沒看見，其實我一直在偷偷觀察她。沒過多久，她就開始抱肚子，一副肚子疼的模樣，想以此來博取同情，其實她裝得并不像，因為她捂肚子的時候偷瞟了我好幾眼。又過了大概5分鐘，我走向她，蹲下來抱住她溫柔地問：“是不是肚子疼？咱們去喝點熱湯就不疼了。”她連聲“嗯嗯”，然后就順利地把飯吃完了。我的目的就是讓女兒吃飯，并不是為了跟她賭氣，所以當冷到一定程度，我趕緊給她找了個臺階，讓孩子舒服自在。

在教育孩子的問題上，家長要先確定目標，然后冷一冷，靜一靜，放下身段，蹲下來“軟處理”。因為你能容納孩子多少，你就能融入孩子多少。