勇擔重任，永遠戰斗在群眾最需要的一線
——記天津市河東區實驗小學教師李勇

■本刊特約記者 曲 彤

近日，天津市河東區實驗小學組織的“學課標促專業，教師自主研修”主題活動引起西藏昌都地區小學教師關注。西藏昌都市實驗小學教師李剛不僅時時關注河東區實驗小學公眾號發布的活動動態，而且不時地會向李勇發微信或通過郵件分享學習體會與研修心得。

李勇是河東區實驗小學副校長，高級教師，天津市首批中小學學科領航教師培養工程學員。從教多年來，他不斷學習、不斷積累，摸索管理要點和規律，注重細節管理和全面發展。從河東區實驗小學教學一線到遠赴西藏昌都支教，再到戰斗在新冠肺炎疫情防控一線，李勇始終不忘初心、勇擔重任。

“教導室的工作強度猶如馬拉松，可以說是貫穿每學年的每一天。”這是李勇在擔任學校教導主任時常掛在嘴邊的一句話。為了加強教學方法的研究與學習，李勇創立了“實驗小學數學中心組”，每周開展同課異構觀課、議課活動，堅持帶領青年教師鉆研教材，并開展聽課、評課、研討課，定時聘請學科專家顧問與教導室共同參與學科組研究課、隨堂常態課等課堂質量調研活動和學科組校本教研活動。

短短幾年時間，中心組的教師們已然成為學校的骨干，每名青年教師的榮譽冊里都是滿滿的教學類獲獎證書。李勇還積極推進運用“云端”與教育同仁共享教育資源，在“河東區實驗小學教學在線”微信公眾號中，每天更新活動日志和分享微課堂和知識方法，為家長、學生提供優秀的學習素材。

同一時間，千里之外的青藏高原上，昌都的教師們也會定時守在“云端”，在李勇的分享中汲取“新營養”。2013年，李勇作為天津市第七批援藏教師開啟了他的支教之旅，在藏期間，他克服了缺氧、睡眠等困難，踏實工作，積極進取，成績突出。回津后，他的援藏熱情依然不減，2015年，他促成了先后十批共36名藏區教師到河東區實驗小學完成“影子教師公益培訓工程”跟崗學習。2016年，西藏昌都市教育局又邀請李勇到當地進行教育教學工作輔導，李勇也再一次登上雪域高原，把自己的教育理念、教學方法和經驗與西藏昌都的教育同仁進行了細 致、透徹的講解和廣泛交流。扎實的工作成績，也使“影子教師公益培訓工程”在2016年正式納入了“中國好老師”公益行動計劃的基地項目。

2020年春，新冠肺炎疫情肆虐橫行，在津城抗擊疫情的戰場上，李勇忙碌的身影成為一道亮麗的風景。他毫不畏懼、迎難而上，先后兩次被臨時通知參加社區防控工作。在疫情防控的第一線，李勇用實際行動詮釋著教育工作者的責任與擔當。

作為主管教學的副校長，李勇按照“停課不停學，學習不延期”的要求，積極穩妥地落實上級文件精神，根據學校工作方案組織教導室分別制定符合學科特點的實施細則，使學校線上教學充實高效、豐富多彩地開展起來。當河東區實驗小學“停課不停學”工作深入開展步入正軌之時，李勇又先后被緊急抽調到河東區防疫指揮部關心關愛專班和河東區教育局體美勞科協助工作，連續57天李勇每天工作時間長達14小時以上，圓滿地完成了包括18個衛生系統基層單位、數百名醫務人員及其家屬的信息臺賬、每日關心關愛報告、每日生活需求、教育需求等多項信息統計、整理、匯總，做到了“零失誤”。

連續忙碌是李勇常年的工作狀態，最忙的時候甚至連飯都來不及吃，但是李勇從未有過退縮與怨言。他總說，作為教師隊伍里的共產黨員、區教育局黨委的基層干部，關鍵時刻就是要沖得上去，永遠戰斗在群眾最需要的一線！