特崗教師，他們還連接著城市

《民生周刊》記者羅燕

采訪完幾位特崗教師之后，我們加了微信。我看了他們的朋友圈，想看看他們生活的日常。撲面而來的不是鄉土生活，而是城市氣息，美食、購物、舞蹈……

老一代鄉村教師，可能家就在村里，上課之余還種田種菜，村里的紅白喜事宴請都會參加，是村里的文化人。而新一代鄉村教師，雖然他們當中多數也是在農村長大，但在城市上大學，甚至在城市已經工作了幾年后，再回到鄉村，他們很難再完全融入鄉村生活。他們更喜歡城市的生活方式，即使身在農村，也保留了很多在城市生活時形成的習慣。

結婚之后，他們往往會把家安在縣城或者市區。這樣他們可能需要每天長途跋涉去學校，偏遠的地方就只能平時住校，一周甚至一個月回一次家。即便這樣，他們也愿意生活在城鎮。

有了孩子之后，絕大多數特崗教師會把自己的孩子留在縣城或者市區上學，如果不能調到離家更近的學校，他們的孩子可能要跟村里的孩子一樣，成為留守兒童。很多特崗教師表達了對結婚之后，尤其是有孩子之后生活的擔憂，那時農村的不便利會更凸顯。

到農村任教，對于一些特崗教師來說，是自愿選擇，也更有成就感，但他們還是會擔心自己的孩子以后想要出去會辛苦一些。

我們不能窮了農村的教育，也不能苦了農村教師們的孩子。選擇到農村任教的教師可以選擇城市生活，或許他們的都市時尚也能給農村孩子帶來另一種教育。

當然，我們也期待，隨著鄉村振興，農村的生活條件越來越好，讓人能留得下來，住得舒心。也期待城鄉教育資源能不斷均衡，到那時，農村教師才會愿意把孩子帶在自己身邊上學。