90個(gè)交叉點(diǎn)

簡(jiǎn)明蕊

最近的天總是沉悶悶的，戴著口罩更加難受，像是掉進(jìn)了糖漿里，又黏又膩，便想著下下棋，煩悶的心也能寬慰不少。

“絕殺，你這不行啊！”我看著眼前的棋面，思緒卻飄忽起來(lái)。

我是喜歡象棋的，雖然棋下得差，但還是喜歡。

在北京的大街小巷總能看到這樣的場(chǎng)景：在樹(shù)蔭下、小區(qū)門(mén)口、修車(chē)棚邊上，一群大爺圍成一圈，只能聽(tīng)到人群中央傳來(lái)或清脆或沉悶的巨響聲。擠進(jìn)去一看，果然有二位“殺”起來(lái)了。

我爺爺也是其中之一。在我小時(shí)候，每到夏天，定是一大早就能撞到爺爺在修車(chē)棚邊上。我便會(huì)趴過(guò)去，脆脆地叫上一聲：“爺，又來(lái)啦？”修車(chē)的爺爺便笑笑，沖著我爺爺說(shuō)：“喲，你孫女來(lái)了，還不趕緊給孩子買(mǎi)根冰棍兒？”

爺爺一邊死死地盯著破舊的竹木棋盤(pán)，一邊麻利地摸兜，掏出一把硬幣給我。我便買(mǎi)一根老冰棒，一瓶綠茶放到爺爺邊上，靠在樹(shù)上看著爺爺殺棋。

爺爺總是跟我講，這32顆棋子在這90個(gè)交叉點(diǎn)之間的移動(dòng)，學(xué)問(wèn)可大了。我橫豎也看不明白這學(xué)問(wèn)，便一個(gè)個(gè)數(shù)起交叉點(diǎn)。

推著自行車(chē)遛鳥(niǎo)的大爺總是會(huì)停下來(lái)，我就又悄悄看看車(chē)把上掛著的鳥(niǎo)籠。鳥(niǎo)是怕人的，所以用灰布蒙著。鳥(niǎo)忽而飄轉(zhuǎn)地啼了幾聲，悠揚(yáng)至極。我揚(yáng)起手，想著抓一縷樹(shù)葉間隙漏下來(lái)的陽(yáng)光，然后灑在鳥(niǎo)兒身上。但又總是一聲巨響：“將軍！”鳥(niǎo)兒便不叫了。我撇撇嘴，靠回樹(shù)上，吮著冰棍兒繼續(xù)看棋。

后來(lái)那邊整頓，車(chē)棚拆掉了。爺爺和那群大爺還是會(huì)在那邊碰碰，也沒(méi)有人約，只是碰到了就殺上幾盤(pán)。走到半路，便是問(wèn)候兩句：“哎，吃了嘛，您？”然后倆人聊著就往棋盤(pán)那里去了。

我一度認(rèn)為，北京就縮在這90個(gè)交叉點(diǎn)間和那一片留下的廢墟里了。

直到不知道我?guī)讱q，原本的小平房圍上了藍(lán)墻，蒙上了綠布，開(kāi)始建造大樓了。破爛的棋盤(pán)不知道被丟到哪里，爺爺們也沒(méi)能再圍在一起了。

我在平板上下了個(gè)象棋的軟件，爺爺卻總是心不在焉，說(shuō)著什么電子棋盤(pán)“太小”，“太無(wú)聊”，總之就是不愿意玩，總是坐在馬路對(duì)面，看著對(duì)面的樓慢慢建起來(lái)。看到我經(jīng)過(guò)，他總是叫住我，顫顫巍巍地掏出一把硬幣，叫我去買(mǎi)冰棍吃。

爺爺年紀(jì)大了，毛病也一個(gè)個(gè)過(guò)來(lái)騷擾他。現(xiàn)在他每天不常走動(dòng)了，整天就是在睡覺(jué)。

家里人都很擔(dān)心，爸爸和叔叔也輪著去和他玩上幾局，只是下完后，他又是悶悶不樂(lè)的樣子了。

爺爺總是躺在床上，聽(tīng)著外面的鳥(niǎo)兒叫著，嘴里念叨著什么，我卻聽(tīng)不清楚。

慢慢地，我經(jīng)過(guò)那處爛尾樓，會(huì)在心里嘆一句，北京味兒好像是沒(méi)了。

過(guò)年，大家圍坐在一起。我們家的規(guī)矩，每年過(guò)年的時(shí)候叔叔和我們兩家都會(huì)聚到奶奶那里，吃上一桌飯，看看春晚，下下象棋。

爸爸把手機(jī)遞給爺爺，爺爺接過(guò)來(lái)。忽地，我看到爺爺眼角的皺紋似乎是平了幾分，就聽(tīng)平板里傳出熟悉的聲音：“哎，老簡(jiǎn)，吃了嘛，您？過(guò)年好啊！”

爺爺?shù)氖诸濐澲煲哺读似饋?lái)。爸爸又把平板遞過(guò)來(lái)，說(shuō)：“您二位殺幾局？”就聽(tīng)得屏幕對(duì)面樂(lè)呵一片。

指甲清脆地敲擊在屏幕上。“將軍！您這個(gè)不行了啊！”一瞬間，我仿佛又聽(tīng)到了人群熙攘，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)，感受到了被樹(shù)隙漏下的陽(yáng)光微微刺痛的皮膚，還有嘴里老冰棒的清涼。

我感覺(jué)，我的北京又回來(lái)了。原來(lái)，回不回來(lái)，不在于那些棋子，是在于這群最可愛(ài)的人。

“太菜了，別磨嘰，還來(lái)不來(lái)？”爺爺揚(yáng)了揚(yáng)眉，看向我。我笑了笑，看著窗外樹(shù)葉搖晃，只覺(jué)得渾身的毛孔都舒暢了。

“再來(lái)！”

（指導(dǎo)教師：陳劍穎）