小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育理念與實踐

孫云霞

【摘 ?要】小學(xué)語文教學(xué)是小學(xué)階段學(xué)科教學(xué)的重要組成部分，其教學(xué)效果對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)來說非常重要。在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情感教育，可以有效地促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率的提高。本文論述了當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中情感教育存在的問題，指出小學(xué)語文教學(xué)中開展情感教育的意義，提出幾點小學(xué)語文教學(xué)中運用情感教育的方法，以供大家參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文教學(xué);情感教育;運用方法

中圖分類號：G623.2 ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：0493-2099（2020）26-0071-02

【Abstract】 Primary school Chinese teaching is an important part of subject teaching at the primary stage， and its teaching effect is very important for students' Chinese learning. Cultivating students' emotional education in primary school Chinese teaching can effectively promote the improvement of students' Chinese learning efficiency. This article discusses the current problems of emotional education in primary school Chinese teaching， points out the significance of developing emotional education in primary school Chinese teaching， and proposes a few methods of using emotional education in primary school Chinese teaching for your reference.

【Keywords】Primary school Chinese teaching; Affective education; Application method

一、當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中情感教育存在的問題

（一）受到單一教學(xué)模式的影響

在小學(xué)語文教學(xué)活動中，教師在開展教學(xué)工作的時候，雖然已經(jīng)逐步開始使用新的教學(xué)方式，但是在實際的教學(xué)活動中，仍然受到單一教學(xué)模式的影響，采取填鴨式的教學(xué)模式開展教學(xué)工作，對學(xué)生的情感教育往往重視不足，都只是在意一些理論知識的講述，講述的過程中也不顧及學(xué)生的感受，學(xué)生都是被動地接受著教師所講述課程的內(nèi)容，這樣長久下去，就會影響到學(xué)生的聽課效果，使學(xué)生對于語文知識的學(xué)習(xí)，往往是被動進行，這樣就會影響學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率，值得引起教師的重視。教師要注意在課堂上改變過去單一的教學(xué)模式，注意與學(xué)生之間的互動交流，了解學(xué)生的心理變化，通過教學(xué)來豐富學(xué)生的情感世界，讓學(xué)生能夠快速地掌握相關(guān)的語文知識，這樣才能達到教學(xué)的目的。

（二）教師對于情感教育的認識不深

當(dāng)前，在小學(xué)語文教學(xué)活動中，教師在教學(xué)的時候，由于自身的原因，往往對情感教育的重視不足，自身對情感教育缺乏深刻的理解和認識，在課余時間也缺乏對文章內(nèi)容的深入理解和研究，這樣在進行語文教學(xué)的時候，往往缺乏必要的說服力，難以調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的注意力集中到課堂上。教師需要格外重視自身情感教育的培養(yǎng)，在課堂上能夠給學(xué)生做好表率，這樣才能有效地促使學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的提高，為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

二、情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用意義

（一）豐富小學(xué)生的情感世界

在小學(xué)語文教學(xué)活動中，教師進行情感教育的運用，可以豐富小學(xué)生的情感世界，讓學(xué)生對于一些事物有更加深刻的認識和理解，從語文知識當(dāng)中找到一些為人處世的方式，這樣有利于學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)。小學(xué)生一般都比較活潑好動，都喜歡一些有趣的故事，對周圍的事物往往充滿了好奇心，而通過情感教育的方式，可以豐富學(xué)生的情感世界，讓學(xué)生對周圍的事物充滿好奇心，能夠結(jié)合語文知識來解決一些實際生活當(dāng)中所遇到的問題，這樣學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率才能夠得到很大的提高，在之后的學(xué)習(xí)過程中，遇到一些難以解決的問題，可以結(jié)合語文知識加以解決，這樣學(xué)生所遇到的一些難題將會迎刃而解，之后的語文學(xué)習(xí)會變得更加順利。

（二）在潛移默化中陶冶學(xué)生的情操

在小學(xué)語文教學(xué)活動之中，通過情感教育的運用，可以在潛移默化中陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生對語文知識有深刻的理解和認識，從而加深學(xué)生對語文知識的印象。因為語文知識當(dāng)中，有豐富的內(nèi)在含義，教師要善于挖掘和找出其中的內(nèi)在規(guī)律，讓學(xué)生對語文知識有自己獨到的見解和認識，這樣學(xué)生的理解能力能夠得到提升。讓學(xué)生對語文知識進行認識和理解，這樣可以讓學(xué)生獲得良好的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生良好的人生觀和價值觀，讓學(xué)生有正確的價值評判。

（三）凈化心靈，培養(yǎng)學(xué)生想象力

有位哲人說過：“想象力比知識更重要。”在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力非常重要，而通過情感教育的方式，可以凈化學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對語文知識有自己的看法和認識。當(dāng)今時代處在急速發(fā)展的階段，各種信息涌入學(xué)生的視野，往往會讓學(xué)生感到應(yīng)接不暇，在這樣一個快速發(fā)展的時代，保持學(xué)生心靈的健康發(fā)展顯得非常重要。在語文教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感世界，可以讓學(xué)生學(xué)會明辨是非，找到解決問題的方式，并且能夠與周圍其他學(xué)生和睦相處，這樣可以讓學(xué)生樹立正確、積極向上的思想觀念，提高學(xué)生的價值追求，豐富學(xué)生的情感，這樣對于學(xué)生的發(fā)展來說尤為重要。

三、在小學(xué)語文教學(xué)中進行情感教育的方法

（一）利用多元化的教學(xué)方式，豐富學(xué)生的情感

在小學(xué)語文教學(xué)活動中，教師在開展教學(xué)的過程中，需要格外重視多元化教學(xué)方式的運用，要學(xué)會改變過去單一的教學(xué)模式，注意在課堂上運用多元化的教學(xué)方式，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。首先，教師需要注意合理地運用多媒體技術(shù)，通過多媒體技術(shù)當(dāng)中的圖片和視頻的形式，將語文知識更加合理地展示到學(xué)生面前，這樣可以讓學(xué)生快速地學(xué)習(xí)相關(guān)的語文知識。另外，通過多媒體技術(shù)，可以方便學(xué)生去查找相關(guān)的語文資料，找到語文學(xué)習(xí)的一些方法和規(guī)律，通過資料的查找來解決實際學(xué)習(xí)當(dāng)中所遇到的問題，以后遇到類似的問題的時候，能夠迎刃而解，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也能夠促使學(xué)生的情感世界變得更加豐富。

（二）利用情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的情感

在小學(xué)語文教學(xué)活動中，教師可以合理地運用情境教學(xué)，讓學(xué)生融入情境中，從情境中學(xué)習(xí)語文知識，這樣可以活躍整個語文課堂的教學(xué)氣氛。教師要注意給學(xué)生營造良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)語文知識，這樣學(xué)生會覺得語文學(xué)習(xí)非常有趣，從而主動地學(xué)習(xí)語文知識。教師要學(xué)會把學(xué)生帶入一種情境中，讓學(xué)生的思緒能夠跟著教師的節(jié)奏，進入作者的內(nèi)心世界當(dāng)中，通過一些文字的形式，能夠體會到作者豐富的思想表達，這樣就會讓學(xué)生自身的情感世界變得更加豐富，也能夠更加快速地學(xué)習(xí)語文知識。

（三）培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系，增強學(xué)生的內(nèi)心情感

良好的師生關(guān)系對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)來說非常重要，因為師生如果能夠和睦相處，就能夠把更多的精力放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上面，這樣學(xué)生心無旁騖地進行語文學(xué)習(xí)，就能夠提高整個課堂教學(xué)的效率。而為了能夠達到這個目的，需要做的是讓教師在平時的教學(xué)活動中，平等地對待每個學(xué)生，讓每個學(xué)生都能夠參與到課堂探討中，從與其他學(xué)生的探討過程中學(xué)習(xí)語文知識，這樣會促使學(xué)生快速地學(xué)習(xí)語文知識，找到語文知識之間的內(nèi)在規(guī)律，這對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)很有幫助。

總之，對于小學(xué)語文教學(xué)來說，要想運用情感教育進行教學(xué)活動，需要教師在平時的教學(xué)中注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)來制定教學(xué)方案，這樣整個教學(xué)才能夠更具有針對性，能夠促使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率的提高，以后的語文學(xué)習(xí)也會變得更加順利。

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（責(zé)任編輯 ?李 ?芳）