作文教學中提升立意有妙招

馬蘭英 袁中興

關鍵詞：立意;作文指導;妙招

一、什么是立意

立意就是文章的中心，即作者要表達的思想感情，觀點，道理等等。

二、提升立意的重要性

王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合”立意是一篇文章的根本， 他直接關系到文章的選材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人說：“千古文章意為高。”足見一篇文章立意的重要性。

三、如何提升文章立意

1、一般在文章結尾出現，在文章篇章結構和表情達意方面有很好的作用。

2、將文章內涵從表層意思、現實的樸實提升到思想感悟較高的理論高度。

3、可以自己總結提煉，也可以引用名人名言。

例如《走一步，再走一步》，通過寫作者爬崖遇到困難，在爸爸的指導下順利下來這件事，我們要學會將大困難分解成小困難，學會化整為零。

我的學生楊文柏《清雪》一文這樣寫到：

今天中午，老師發號施令：“今天大課間清雪，清不完，第三節課繼續清。”老師話音剛落，同學們就開始嘰嘰喳喳的議論起來：“班長，我們清哪兒啊？”我們組沒有笤帚，你們組借我們一個唄。”“咱們慢點兒干，大課間干不完，第三節課就不用上課了。”一位同學說道。“好！”同學們高興的同意了。現在想想真是不應該。本來快期末了，課程又緊，大家又有這樣的想法，怎么會考好呢？

下午果然大課間沒掃完，拖到了第三節課，別的班都干完了，只有我們班了，同學們不想上課，想在外面玩，所以干的慢，效率低，原來我是這樣想的。

可是，通過觀察，我發現大家并沒有一直玩，外面很冷，寒風刺骨，有一大半的同學跟我一樣，沒帶手套，手早就凍麻了。我還發現所有同學這時都著急了，天都快黑了，干不完回家也會延遲了！同學們是真著急了，大家將鍬貼著地面，雙手緊緊地握著鍬，彎著腰，用盡全力，快步向前推雪，推向兩邊的雪堆，這距離大概100米，我們每個人都跑了二三十多趟，每個人都大汗淋漓。同學們互相提醒互相鼓勵：“快點干吧，太冷了，手都凍僵了。”“放學我媽媽還來接我呢！”“就剩咱們班了！”可是分擔區仍然白茫茫一片，厚厚的雪一副舊巋然不動的樣子！過了20分鐘，還是不見成效，同學們一個個好像泄了氣的皮球。

這時語文老師組織七班同學來幫我們，真的很感謝他們。七班掃雪比我們要有秩序的多，所以比我們班清的快。他們整齊的站成了一排然后再一直往前推，過去一遍就可以掃得很干凈，而我們班卻要七零八碎的掃半天，也不見成效。記得七班幫我們的時候語文老師說了一句話，讓我很感觸很深，她說：“我們可以慢點，但掃過去就一定要干凈。”這樣，我們也都六人一組，站成一排，慢慢向前推，回頭一看，后面很干凈，就很有成就感，很有動力。就這樣，我們緩慢的清理著，出乎意料的是：差不多十分鐘就干完了。

看著干凈的分擔區，我一思索：學習不也是這樣嗎？我們可以學的慢點，但學過就應該扎實;人生不也是這樣嗎？我們可以進步得很慢，但要一步一個腳印，踏實的向前。

伏在案前，手握著筆，回想起語文老師的這句話時，我又被這短小的句子里所蘊含的大道理所震撼了！正如林肯說的那樣，我走的很慢，但是我從來不會后退。

教師點評：清雪是每個北方中學生需要完成的任務，小作者能從中提煉出學習方法乃至人生哲理，給人醍醐灌頂之感。本文提升了立意，深化了主題，引人深思，耐人尋味。