以勝任能力培養為導向的“壯醫經筋學”課程整合與教學模式的改革與實踐

張云 藍毓營 韋英才

[摘 要] 《壯醫經筋學》是壯醫學專業中一門重要的臨床特色學科，在壯醫專業教學實踐中占據了重要的位置。壯醫經筋專任教師在進行《壯醫經筋學》的教育教學過程中，要將培養應用型的壯醫人才作為教學的根本目標，并且通過不斷的課程整合與教學模式來實現這一目標。教學過程中應用培養學生勝任能力的教學改革，旨在通過提高學生勝任力的方式來促進應用實踐型壯醫人才的培養。本文以《壯醫經筋學》為例，在深度研究壯醫專業課程的教育教學現狀的同時發現其存在的問題，提出改革探索并論述勝任能力為導向的教學模式在醫學專業課程中的目的與意義。從勝任能力培養為導向的教改現狀分析、勝任能力培養為導向的課程整合與教學有效策略研究與勝任能力培養為導向的《壯醫經筋學》教學實踐分析三方面入手來進行論述。

[關鍵詞] 《壯醫經筋學》;勝任能力;教改

[基金項目] 2018年廣西高等教育本科教學改革工程項目（2018JGZ124）;2018年度廣西中醫藥大學校級教育教學改革與研究項目（2018C71）;2019年度廣西中醫藥大學校級教育教學改革與研究項目（2019B048）;2019年度廣西中醫藥大學課程思政教學改革重點項目（SZ191027）

[作者簡介] 張 云（1986—），男，湖北秭歸人，碩士，廣西中醫藥大學講師，主要從事壯醫外治法基礎與應用研究;韋英才（1966—），男（壯族），廣西巴馬人，廣西中醫藥大學教授，主任醫師（通信作者），研究方向為壯醫經筋學臨床。

[中圖分類號] G642 ? ?[文獻標識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）43-0211-02 ? ?[收稿日期] 2020-03-11

一、《壯醫經筋學》教學現狀分析

隨著國家教育事業的逐漸穩步發展，對高等院校醫學類專業的教學模式也提出了更高要求，醫學類專業在歷年的前進發展中也形成了比較完整的教育教學體系。但是，為了與飛速發展的社會需求相適應，為了與教育部新課程改革的教育理念相吻合，我們對醫學類專業課程教育教學模式的改革探索不能止步。

首先，現階段《壯醫經筋學》教學課程均多數以理論結合實踐的教學模式展開，這種情況不可避免存在理論與實踐分布不均衡的現象。教師在教育教學的過程中過多的向學生們講解專業理論，卻不教給他們實際動手操作的經驗，紙上談兵影響著應用型醫學人才的產生。專業知識的傳授是現階段高等學校不可否認的立校之本，任務之最。學生在學習《壯醫經筋學》的過程中通過老師的講解獲得知識并且掌握相應的專業技能。所以，如何讓學生們學習到扎實的壯醫技術，讓學生們在學習中有明顯的知識收獲，才是教師進行教學改革的重要工作目標。

其次，教學重心存在的偏移。高校教學內容下的《壯醫經筋學》是以壯醫理論為指導，在教學過程中講解經筋理論、手法、作用機制及臨床應用等醫學內容，再與學生們共同探討經筋療法防病治病的規律的一門傳統的醫學學科。這樣的一門實用性、科學性、研究性極強的學科，高校教師在進行教學的過程中應該注重的是全方位、全面深入的教學，將學生們綜合水平的高低作為衡量《壯醫經筋學》學成與否的標準，而不是僅通過分數來衡量一個學生專業技術的好壞。現在部分高校教師在進行教育教學的過程中，過于片面化的追求高成績、過分數學生所給自己帶來的一時滿足感與榮譽感，將提高學生分數作為自己的教學重點，從而忽視了學生身心發展的規律。

二、勝任能力培養為導向的課程整合與教學的意義分析

勝任能力是基于學習動機、自我概念、角色、特質、知識、技能等方面反映人的綜合素養，更加注重的發展人的個人能力，發揮自我的主動作用，由自己引導自身的行動，從而達成某種成就的一種能力，可以通過知識、技能的培養來獲得。

1.學術意義

《壯醫經筋學》是壯醫學科中一項重要的學科知識，是通過數次的知識創造與社會的不斷發展而形成的優秀教學成果。在人類思想文化不管前進發展的現在，用科學的知識診斷疾病是醫學學科的客觀要求。

2.現實意義

近百年來，世界范圍內的醫療衛生條件都在穩步上升，越來越多的人們重視醫療健康，但與之而來的也是醫療衛生保健成本的逐步增加。

三、勝任能力培養為導向的《壯醫經筋學》有效策略分析

1.注重學科應用性，優化課程建設

《壯醫經筋學》作為高校壯醫專業中的一項重點課程，為培養專業技術強硬的壯醫人才提供了有力的理論支持與指導。高校教師在建立以勝任能力為導向的《壯醫經筋學》課程中，應首先注意的是要順應社會人才的發展需要，順應學科的突出特色。

2.學生中心化的個性教學

學生是一個個獨立的個體，具有十分鮮明的個體差異性，這些個性化的差異也體現在他們的學習上。不同的學生在學習《壯醫經筋學》課程時會選擇不同的學習方法，他們的學習程度不同，理解水平不一，實操應用程度也是參差不齊。

3.強化主體地位，培養勝任能力

隨著國家教育事業的穩步發展上升，國內各學校更加注重的是對學生們綜合素質的培養。尤其是對于高校學生們來書，他們的身心年齡都已發育成熟，其情感態度與三觀已經形成了含有自身特色的體系。

四、結論

在《壯醫經筋學》教學中，以勝任能力培養為導向的教學方法具有科學性，這種教學方法可以深化學生對《壯醫經筋學》知識點的認識，提高學生學習成績，保證學生學習積極性，更能培養具有實踐操作性強的壯醫經筋人才，因此應該成為未來教學的首選方法。

參考文獻

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