淺談大學英語四、六級學習中的問題和策略

【摘要】當前，大學英語四、六級考試成績被看作大學生英語水平的標尺，四、六級證書是每一位大學生在本科階段必須要拿到的，包括英專學生在內，所有人都能夠報名參加考試，但是四、六級的通過率和學生的實際英語水平都不容樂觀。在實際教學中，英語的本質功能“用”沒有真正體現出來，造成學生對英語學習的誤解。本文將就四、六級學習中存在的問題進行論述，并提出相對應的解決策略。

【關鍵詞】大學英語四、六級;英語水平;策略

【作者簡介】周立健（1996-），男，漢族，河北廊坊人，燕山大學，研究生在讀，翻譯碩士。

一、引言

大學英語四、六級考試分為四大部分——寫作、聽力理解、閱讀理解和翻譯，其中聽力和閱讀部分又可以分為三小類題目。每位考生都會擅長于作答某部分，也可能在某部分有所欠缺。大學的考試鍛煉了學生各種素質，可以這么說，任何一門考試都是考生在與時間賽跑，在規定的時間內完成固定內容，這是大學生必須要掌握的。經過多次訓練，對考試內容和安排的熟悉，是通過考試的前提和基礎，了解學習中出現的問題以及應對技巧，則是通過考試的必備法寶。

二、問題剖析

大學英語四、六級考試第一部分為寫作，該部分是開端，因此所有考生定要力爭開門紅，為后面的作答奠定基調。而這部分存在的問題主要有：1.在閱讀寫作提示后，不清楚寫作對象，不確定應該就哪方面展開論述。如某次考試的作文要求圍繞“Education pays”來進行論述，而部分考生將這里的“Pays”理解為“支付”，從而完全偏離了考題，寫作方向偏離，寫作分數一定不會高;2.了解大致要寫的內容，但是無從下筆，腦中毫無思路可言，沒有可以支持相關主題的論據和例子，缺乏實際操練;3.寫作字體潦草，勾畫多且亂，并且在一些細微處出現問題，從而給閱卷老師留下不佳的印象。接下來就是考試內容的核心聽力和閱讀部分。該部分題量大，題型豐富，所占分數比例也是較高的，因此考生應加倍重視。聽力部分較先前進行了改革，改革后難度相對加大，分為短篇新聞、長對話和聽力篇章三部分，考生存在的問題有：1.考生對聽力內容不熟悉，完全沒有聽懂錄音所講的主題，跟不上錄音，進而失去繼續聽下去的信心;2.考生一直在仔細跟著聽，但是一到出題處就不知道如何作出判斷，這是明顯的聽不到重點，錯失關鍵信息，而關鍵信息往往是提問所在;3.很多考生往往糾結、停留在前面聽不出來的信息，因而錯過后部分聽力內容，得不償失，這是聽力考試中我們都糾結過的問題;4.聽力部分忘記涂卡，這是最低級的問題，也是很多考生經常犯錯誤的地方，因此，也是最需要注意的問題。閱讀部分則是詞匯理解（選詞填空）、長篇閱讀（匹配）和仔細閱讀。在這部分，很多考生把錯誤原因歸結為自己基礎不好、詞匯量不夠。其實很多時候，都是在單詞認識的情況下仍然把題目做錯。原因就是疏忽大意，沒有仔細審題，未認真看詞句，造成不必要的失分。在四、六級考試中，閱讀部分與聽力部分旗鼓相當，缺乏練習是造成得分低的部分原因。在本文中，關于這部分的問題不再贅述，下文會更多地講應對的技巧。最后一部分則是翻譯，將一小段中文（5-6句話）翻譯成英文，這主要是考核學生的綜合能力，包括中文理解能力和英文遣詞造句的水平。出現的問題有：1.翻譯方向模糊，翻譯無從下手，對原文主題缺乏理解;2.翻譯句式簡單，句子多為單詞拼湊，沒有邏輯關系;3.翻譯中缺乏相應轉折詞和連接詞，對句子間的關系理解不夠透徹;4.翻譯混亂，字體難以辨認，這是我們老生常談的問題。以上就是四、六級學習中會出現的問題。

三、解決策略

作者接觸四、六級教學已有三年時間，遇到過各種情況的學生，他們存在多種多樣的問題，但是總體的解決方法和技巧相通，以下是作者對解決四、六級學習中的問題提出的一些策略。寫作部分的提升技巧有：1.仔細閱讀寫作提示，根據要求進行寫作，明確寫作方向是第一步，方向這個原則性問題不可以出錯，要充分理解句子和單詞的意思，做到不偏題、不跑題;2.要熟悉作文的結構，熟悉英文寫作的特點，也就是說，心中常記寫作“套路”。在此基礎上，還要加強積累和摘抄，廣泛閱讀時下熱門話題的相關表達，充實論據。四、六級寫作內容主要分為三類：現象解釋、問題解決、對比選擇。這三類內容均有固定的模式，保證模式正確，往架構例填充自己想要表達的內容即可。考生在平時練習時要注意概括總結，熟記不同類型文章的寫作模式;3.該部分考試時間為30分鐘，正常來說考試時間富裕，為求卷面整潔，還希望考生要打草稿，并在最后進行復查，確認是否出現低級錯誤。聽力部分亦是難點之一，由于聽力較差，部分考生十分抵觸這部分。實際上，聽力部分在備考和應試中有很多技巧可循：1.在開始播放聽力材料前，要盡量多翻閱聽力題目的選項，這樣做的目的在于對聽力內容作初步判斷，推測聽力材料大概在描述何事，只有熟悉該部分內容，才更有可能理解聽力材料的意思;2.英文是有節奏的語言，要注意聽重音，找準關鍵信息，新聞聽力部分要多注意找人、事、物、時間、原因等信息，長對話要把握好主題，根據主題進行聯想，篇章聽力內容繁雜，需要考生去了解相關主題的內容，根據歷年真題積累相關領域的表述;3.保持專注于當下的題目和選項，不要用現在的分數去補償錯過的聽力內容，保證聽到的內容得到有效反饋;4.平時的學習和訓練中，我們不會按照考試流程進行涂卡，因此要強調邊聽邊涂這一原則，不要錯失到手的分數。如果有條件，可以在平時的練習中按照考試標準嚴格要求自己。閱讀部分則是另一個重點，考生需要知道的技巧有：1.選詞填空部分要注意先看選項詞，把所給詞匯進行分類，再看文章進行選詞。任何英語考試都會出現自己不認識的詞匯，如果遇到不認識的單詞，可以通過詞根詞綴法確定詞性，再根據文章決定是否可選;2.匹配部分要注意先看段落后看選項，找出關鍵詞，縮小答案范圍，根據首句和尾句判斷該段內容所說的主要信息，抓住高頻詞和簡短句是解題的關鍵;3.仔細閱讀是我們十分熟悉的閱讀形式，題文同序的原則要熟記，做題中要先看問題再看文章，任何答案都要從文中找，找到關鍵信息，其中包括動詞和名詞，再進行“同義轉換”，一定要重視連接詞和轉折詞處，這里很有可能是設問的出處。最后一部分為翻譯，這部分可以說是最好取分的。以下策略，會幫助你更輕松地解決這部分存在的問題：1.考生應認真讀所給段落的中文，找準主語，明確要表達的對象，再進行下一步造句;2.要多熟悉必備句式，提升翻譯質量，簡單句和復合句并用會讓譯文更加出彩，要熟記“萬能句式”;3.理清句與句之間的關系，主動添加連接詞或轉折詞，使得譯文呈現節奏感;4.最后，翻譯部分的完成時間也為30分鐘，望備考的學生要打草稿，不要因為字跡潦草不清而失分。

四、結論

英語水平的提升需要時間的打磨，更多的樂趣是在學習和使用英語的過程中體現出來的。大學英語四、六級考試的學習不是學習英語的終點，而是更高的起點。目前，市面上有很多關于四、六級英語考試的相關培訓，但是說到底還是要幫助考生們找到通過考試的技巧和方法，還是需要大量的練習和積累。希望考生們能夠借鑒上文所談到的策略，總結適合自己的方法，提升自身英語能力，真正運用好英語這個必備工具。

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