愛國主義教育的內容形式方法的研究

牛志瑞

【摘? 要】愛國主義在促進優秀文化發展、社會進步的過程中發揮著重要的作用。尤其是結合中小學生的愛國主義教育，把中小學生的個人理想與國家命運相結合，培養中小學生的愛國主義精神，充分發揮展覽館的重要職責，為中小學生能夠成為社會的棟梁之才打下良好的基礎。

【關鍵詞】中小學生;愛國主義教育;講解方法

1.開展愛國主義教育的內容選擇研究

展覽館展示的內容豐富多樣，為了在眾多優秀的文化當中找尋到適合開展愛國主義教育的素材，需要我們把相關內容上升為方法論，才能夠取得良好的教育效果。首先是講解內容要突出愛國主義教育的鮮明主題。中小學的講解中，應該側重于對實現理想信念、社會主義核心價值觀的講解，用社會主義核心價值觀引領社會思潮、凝聚社會共識。按照要把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程的要求，用社會主義核心價值觀引領社會思潮、凝聚社會共識。需要講解員在眾多的講解內容中，尋找出適合開展愛國主義教育的內容，突出貴陽市開展社會主義核心價值觀所采取的舉措，促進中小學生的精神文明建設。其次，講解內容充分結合中小學生的教材實際和接受能力。對于中小學生的講解，應該是基于中小學教材銜接的基礎，與講解內容融會貫通。中小學生的教材內容雖然相對簡單，但是涉及面廣。在我講解和研究的過程中發現，針對中小學生的講解內容，主要是和思想品德、歷史、地理等學科的聯系較為密切，因此，在講解中著重講解家鄉的美麗風光和人文風情，關鍵是培育中小學生對家鄉的熱愛。結合中小學生的參觀特點，主要講解了貴州省獨特的喀斯特風貌、豐富多樣的少數民族文化，貴州的歷史發展等，這些內容在中小學教材的很多學科都有涉及，能夠培養中小學生的思維方式和邏輯思維能力。再次，講解內容突出專業展館開展愛國主義教育的特色。例如在講到貴陽市城市總體規劃的時候，不僅給大家介紹了城市總體規劃的基礎知識，更重要的是通過講解城市的布局、城市道路規劃、貴陽城市設計等內容，讓中小學生對城市、對自己生活的家鄉的發展有充分的了解，能夠激發中小學生的愛國熱情，為從小立志做社會的棟梁之才打下良好的基礎，讓中小學生充分了解我們的國家和民族，培養中小學生良好的思想道德素質，可以讓中小學生拓展視野，了解社會。

2.開展愛國主義教育的講解方式研究

結合中小學生的注意力、關注點和知識接受能力等特點，為了取得較好的參觀效果，講解方式具有獨特性。一是“提綱挈領、畫龍點睛”式的講解方法。即通過講解各個展區的重點知識，開闊大家的眼界，適合于人數較多的團隊。在講解過程中，有針對性的講解展區的重點知識，能夠吸引中小學生的參觀注意力，講出展區的亮點和重點。為了保持中小學生的參觀興趣，避免中小學生的參觀疲勞，講解員應該在有限的時間內，提高參觀的效率和效果。二是“拋磚引玉”啟發式的講解方式，通過講解員的提問，主要是增強講解員與中小學生之間的互動關系，增添了參觀的趣味性和學生的參觀熱情。這一種講解的方式，多用在中小學生耳熟能詳的內容上。在每次開展愛國主義教育的時候，掌握提問的節點和時間尤為重要。講解員的提問次數在兩到三次為宜，并且能夠取得良好的互動效果，增加參觀的整體效果。結合貴陽市城鄉規劃展覽館的實際情況，在介紹貴州黃果樹瀑布的時候，做出提問，讓大家主動介紹貴州省其他具有代表性的美麗風光;在講到貴州的紅色文化板塊，以遵義會議會址的相關內容為引子，讓大家講出自己所了解的貴州紅色旅游的地點以及參觀的感受;這種講解方式深受中小學生的喜愛，效果較好。有的在講解之外，還會和講解員進行交流和溝通。三是“觸類旁通、循序漸進”的講解方式：即通過中小學生對身邊的人和事的回憶，過渡到要講解的內容，能夠激發未成年人的參觀興趣，取得較好的講解效果。中小學生總是根據自己熟悉的環境，逐步了解到外部環境的情況，所以，有必要從中小學生熟悉的內容講起，吸引大家的注意力。這種講解方式主要是在講解貴州省的生態文化展區，讓中小學生開闊眼界，增強對社會的認知程度，對其人生目標的設定有著重要的意義。

3.展覽館為做好未成年愛國主義教育的創新舉措研究

為了讓中小學生主動走近展館，促進展館愛國主義教育的開展，需要展覽館創新工作方法和思路。首先是講解的內容，結合愛國主義教育的主題，更加突出中小學生對美好生活的期盼。通過講解，傳播社會發展的正能量。中小學生通過了解貴陽市美麗的山水風光、便捷的城市交通、舒適宜居的生活環境，引發中小學生的共鳴。其次通過展覽館舉辦的類型多樣的活動，讓更多的中小學生走進展館。展覽館在開展活動的時候，應該主題鮮明，以中小學生喜聞樂見的方式體現出來。我館舉辦了“樂童繪畫”的頒獎活動，與傳統文化相結合，讓大家在傳統文化的熏陶中感受到愛國熱情。再次在展陳方式上，增強互動性。通過舉辦主題繪畫大賽、攝影展覽等方式，讓中小學生增加了對貴陽城市的了解，能夠增強大家的社會責任感。讓大家在講解員的組織帶領下，尋找、發現城市的特色美。大家在攝影、繪畫的過程中，培養了高雅的審美情趣，能夠促進中小學生對祖國和家鄉的熱愛。最后圍繞愛國主義教育講解的內容，舉辦了小講解員志愿者的培訓活動。通過中小學生參與展覽館的講解工作，讓中小學生通過自己的理解和講述，增強了對展館內容的理解，同時培養了中小學生的自信心，彰顯中小學生的風采。綜上所述，“天下興亡、匹夫有責”，只有祖國的強盛發展，才能夠讓我們的生活充滿美好和希望。作為展覽館的講解員，應該不斷的創新講解的方式、方法，讓中小學生在參觀的過程中感受到愛國主義教育的滋養。