少數民族地區(qū)的本土文化傳承策略研究

彭沖

[摘 ?要：傳承和保護少數民族的本土文化是民族生存和國家發(fā)展的內在源泉。重慶市酉陽縣原生態(tài)的少數民族本土文化在保護、傳承、創(chuàng)新的過程中，具有不可替代的現(xiàn)實意義。本文針對重慶市酉陽縣少數民族的本土文化傳承與保護措施進行探究。

關鍵詞：少數民族;本土文化;傳承與保護;措施]

少數民族的本土文化是民族長期共同在生產生活實踐中所創(chuàng)造出來的精神財富，其用自己的勤勞和智慧構建出了異彩紛呈的民族特色，這些文化瑰寶對我國建設幸福中國、創(chuàng)建和諧社會有著極為深刻的現(xiàn)實意義。因此，我們要加強少數民族本土文化的傳承和保護意識，深入挖掘其中的歷史價值，真正構建出絢麗多彩的民族文化體系。

一、建立健全少數民族本土文化傳承機制

（一）構建民間原生態(tài)傳承渠道

首先，相關部門在整理和搜集少數民族文化相關的資料時，要加快創(chuàng)設基層民族文化和傳承工藝的傳承中心，搭建起了民間藝人傳播民族文化的舞臺，使廣大群眾能夠更加直觀、立體、清晰地感受傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)工藝。

其次，相關部門要完善民間民族文化傳承者的保障機制。如：通過發(fā)放政府補貼、予以城市最低生活保障等相關措施，使少數民族本土文化傳承者得到基本的生活保障，以利于其將更飽滿的精力投入到少數民族本土文化的傳承中。

最后，幫助文化傳承人或民間藝術家建設相關的授課地點，支持、幫助并引導其收徒授課，培養(yǎng)更富有激情和年輕的傳承者，使傳統(tǒng)文化和工藝能夠得到持續(xù)性的發(fā)展和恢復。

（二）建立專業(yè)人才培養(yǎng)傳承渠道

首先，相關部門要有意識地組織和培養(yǎng)相關人員學習和傳承民族文化或傳統(tǒng)工藝，并通過演出平臺、文化下鄉(xiāng)、制作演示等不同的渠道，多角度、多層次地將少數民族本土文化中的精粹內容展示給廣大的基礎群眾，讓更多的人群了解并熱愛傳統(tǒng)工藝，使其能夠更加積極地投入到民族文化的學習和傳承中，構建出良好的傳統(tǒng)文化學習氛圍，進而形成良性循環(huán)。

其次，教育部門要以此為載體，與高校或民族院校達成共識，開設相關的民族藝術專業(yè)課，將豐富的少數民族本土文化融入到教學內容中，并引導師生研究民間藝術技藝，進而培養(yǎng)出能創(chuàng)作、能探究、能表演的多重技能專業(yè)人才，進一步推動重慶市酉陽縣本土文化的傳承和發(fā)展。

（三）創(chuàng)新拓寬現(xiàn)代傳媒傳播渠道

現(xiàn)代科技的發(fā)展不僅影響了人們的生活，對民族文化的傳播也產生了極大的沖擊。因此，對于具有重大歷史意義或科學價值的民俗文化，應通過圖書、廣播、影像、網絡等多種渠道進行常態(tài)性和系統(tǒng)性的展示，擴大少數民族本土文化的藝術影響力和價值。此外，對于極具表現(xiàn)價值和傳承價值的少數民族文化要及時以視頻、圖片等電子數據的形式進行保存，并建立系統(tǒng)、整體的檔案，以便后期的研究和傳播。

二、完善少數民族本土文化的保護措施

（一）搶救和保存少數民族的文化典籍遺存

在重慶市酉陽縣有許多優(yōu)秀且珍貴的傳統(tǒng)工藝和少數民族文化，但隨著時間的推移，部分文化和工藝已瀕臨絕跡。因此，少數民族本土文化保護機構或工作人員就要及時運用先進的現(xiàn)代化技術搶救性保護瀕臨滅絕的傳統(tǒng)工藝或民族文化。

首先，組織相關專家前往少數民族地區(qū)，用復舊、封存、影像等手段，對少數民族文化中的可搶救部分進行整理，并將其規(guī)整到相關的文化機構予以長期保存和修復。

其次，要全面發(fā)揮文化博物館的弘揚和保護作用。相關部門可將酉陽縣的文化典籍或傳統(tǒng)工藝作品進行選擇性展覽，促進優(yōu)秀的民族文化遺產能夠得到合理展示和科學保護，從而全面發(fā)揮博物館的社會功能和教育價值。

（二）科學發(fā)展文化旅游產業(yè)，重視民族文化保護

旅游產業(yè)具有較大的兩面性，既能夠為少數民族帶來經濟效益，又會使少數民族的人文氛圍和生態(tài)環(huán)境受到一定的不良影響。盲目發(fā)展、過分開發(fā)旅游經濟都會直接影響酉陽縣少數民族的自然變遷進程，最終會出現(xiàn)文化斷層，甚至文化消失的不良現(xiàn)象。

因此，相關部門要樹立起正確的、科學的、持續(xù)性的旅游產業(yè)發(fā)展觀，始終秉承“以人為本”的發(fā)展理念，基于少數民族的發(fā)展需求視角，將發(fā)展和保護雙管齊下，保障少數民族地區(qū)經濟持續(xù)發(fā)展的同時，重視民族文化的傳承與保護，如：建立、健全相關的民族文化法律法規(guī)，并根據酉陽縣少數民族地區(qū)的實際情況設定相應的保護機制，避免優(yōu)秀文化被人為的破壞和流失，最終真正實現(xiàn)酉陽縣少數民族文化的深遠傳播和長足發(fā)展。

（三）加大少數民族文化的教育力度

學生既是祖國發(fā)展的中堅力量，又是推動少數民族文化發(fā)展的新生力量。在重慶市酉陽縣的各級院校中開設少數民族文化的傳承課程，不僅可以使更多的學生切實將自身發(fā)展與民族文化發(fā)展建立緊密聯(lián)系，從而推動學生深入了解到民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精粹，又能夠全面增強學生民族文化保護與傳承意識。

比如，針對少數民族學生數量相對較高的學校，校方要積極、系統(tǒng)、全面地開展民族文化教育，并引進傳統(tǒng)文化理論飽滿、教學經驗豐富的高級師資力量，傳授少數民族的語言文字、傳統(tǒng)文化中的民族意義，以此強化少數民族地區(qū)學生的民族團結意識。

此外，各級學校和教育可定期開展“少數民族本土文化展演活動”，引導各級學校的學生積極參與到傳統(tǒng)文化學習、傳統(tǒng)文化創(chuàng)新、了解本民族歷史的活動中，從而進一步加強學生對中華民族文化的認同感和歸屬感，進而使其在潛移默化的影響中樹立起少數民族本土文化保護和傳承的正確觀念。

三、結束語

綜上所述，在現(xiàn)代化社會高速邁進的大背景下，少數民族的本土文化受到了前所未有的巨大沖擊，影響了民族的未來發(fā)展。故而，我們要認真審視少數民族本土文化，取其精華、去其糟粕，全方位挖掘少數民族本土文化中所沉淀的意義和價值，從不同角度、不同層次、不同方面保護民族的“文化根”，切實讓民族的智慧創(chuàng)造源泉永不枯竭。

參考文獻

[1]潘雪虹.全球化時代鄉(xiāng)村本土文化的教育傳承與發(fā)展[J].閩西職業(yè)技術學院學報，2017（01）.