第十三屆全國小學教學特色設計（教研論文）大賽啟事

2020年，恰逢《小學教學設計》雜志創(chuàng)刊20周年。為了進一步發(fā)揮本刊的品牌效應，給廣大小學教師和教研員提供更廣闊的交流和展示平臺，在保持歷屆大賽權威性和專業(yè)性的基礎上，全國小學教學特色設計大賽組委會與《小學教學設計》編輯部決定聯(lián)合舉辦“第十三屆全國小學教學特色設計（教研論文）”大賽。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、大賽主題

聚焦學科核心素養(yǎng)，呈現(xiàn)學科特色設計；優(yōu)化學科教學模式，提升學科育人品質(zhì)。

二、參賽對象

小學各科教師、教研員以及有志于小學各科教學研究的專業(yè)人士。

三、論文類別

1.教研論述類。

（1）對學科核心素養(yǎng)的認識與教學轉(zhuǎn)化；（2）課程建設的思考及做法；（3）對課程改革的反思及展望；（4）各類課題（國家、省、市、縣區(qū)級）實驗及研究成果報告；（5）寫作教學研究；（6）思維發(fā)展與提升；（7）信息技術與教學的融合；（8）學生研究（學習能力、學習習慣、學習策略、學習動機）；（9）單元整體教學思考及做法；（10）教材整合的經(jīng)驗與做法；（11）考試測評研究及方法；（12）整本書閱讀、群文閱讀實踐及評價；（13）教師專業(yè)素養(yǎng)提升；（14）作業(yè)設計與批改；（15）閱讀策略研究等。

2.教學設計（案例）類。

（1）全國通用的各版本教材的教學設計（課堂實錄）；（2）對名師教學案例或經(jīng)典課例的賞評；（3）實用性強的微課設計；（4）分類教學環(huán)節(jié)設計（目標設計、預習設計、導入或結課設計、重點難點設計、提問設計、拓展評價測評等）；（5）導學案設計；（6）同課異構設計；（7）作業(yè)設計；（8）國外教材教學設計等。

（注：設計和案例包括教材簡析、學情分析、教學過程、設計意圖等，并注明教材版本、冊次、課次或適用年級；個別版本或校本教材需附原文。）

3.教學策略（方法）類。

（1）教學方法運用的實踐探究與思考（教學策略比較分析、課例診斷分析等）；（2）學法指導，研究及指導策略；（3）教材解讀和教學建議；（4）習作、口語交際、閱讀、思維等教學策略研究；（5）評課研究；（6）作業(yè)設計策略；（7）提問策略研究等。

4.線上教學類。

針對新冠肺炎疫情期間“停課不停學，停教不停研”的實際，特別征集：（1）線上教學（空中課堂）模式新探；（2）線上教學經(jīng)典課例（課件）設計；（3）居家學習作業(yè)（活動）設計與評價；（4）抗“疫”期間的教學感悟與體會；（5）微課教學研究等。

四、評選獎項

1.本次大賽設一等獎、二等獎、三等獎若干名。

2.特邀國內(nèi)知名教育專家、著名特級教師、有代表性基層教師和本刊編委組成大賽評委會，公平、公正、公開地評選出各類獎項。

3.一等獎名單將在《小學教學設計》官方網(wǎng)站和微信公眾平臺公布，獲獎文章?lián)駜?yōu)在《小學教學設計》雜志刊發(fā)。（具體刊發(fā)事項以微信平臺發(fā)布為準）

4.凡學校（20份以上）及教研部門（50份以上）集體組織參賽者，將獲得組織獎。

五、參賽事宜

1.征文字數(shù)以3000字左右（最長不超過5000字）為宜。

2.每位參賽者最多可投2篇，每篇作者署名最多2人。稿件文責自負，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲即取消參賽資格。

3.參賽論文電子稿（Word格式）請以附件形式發(fā)送到tssjds@163.com，郵件主題只需注明作者姓名和學科。

4.每篇參賽稿件需交評審費100元（包含專家評審費、獲獎證書制作及快遞費）。

5.付款方式：

通過支付寶、微信轉(zhuǎn)賬，或者掃碼支付，并在備注中注明“賽+作者姓名、電話”，否則不視為報名成功。支付寶賬號：18135188020，微信號：18135188020。

6.組委會聯(lián)系人：楊文婷電話：0351-3961990

編輯部電話：0351-3961990（語文）3961593（數(shù)學）3961997（英語）

7.截止時間：2020年10月20日

8.為便于登記查詢，保證信息準確完整，請參賽者按下列表格復制填寫，并置于參賽稿首頁一起上傳。

（職稱/職務）題目聯(lián)系電話工作單位收件地址付款方式及時間姓名