李子蕾
【導語】
本期文章中,《那一抹橘黃》一文,描寫了一位樂于助人的環衛爺爺,展現了其身上可貴的精神品質;《三條“幸福蟲”》一文,小作者向我們詳細介紹了家里的三條“幸福蟲”,人物形象刻畫得十分立體、生動;《大狼狗貝貝》一文,我們會通過小作者的傾情講述,感受到其對狼狗貝貝的一片深情。
我家有三條“幸福蟲”——爸爸、媽媽和我。下面讓我來給你們介紹一下吧!
“網蟲”——爸爸
“爸爸,快來吃飯了!”我高聲叫喊道。“知道了,知道了!”爸爸雖然嘴上答應著,但仍一動不動地坐在沙發上看手機新聞。無奈之下,我叫來了媽媽,媽媽的“獅吼功”果然有效。爸爸對媽媽說:“你用得著這么兇嗎?”媽媽說:“飯菜都涼了,我們都要吃完了,你這個‘網蟲如果再不來吃,就去喝西北風好了。”爸爸聽了笑呵呵地說:“別生氣,別生氣!”然后一邊吃飯一邊與我們談起剛才看的新聞。
爸爸不但喜歡上網看新聞,還喜歡網上購物。我書架上的書幾乎都是爸爸在網上買的,還有家里的電視、豆漿機、風扇、鞋柜等,也是他在網上買的。爸爸還喜歡天文地理,只要一有空,他就上網查閱一些相關知識,擴大自己的知識面。記得上學期,我們參加了學校組織的家庭知識競賽,那第二名的榮譽大多是爸爸的功勞。
“嘮叨蟲”——媽媽
早上,我還在做著美夢,媽媽的嘮叨就開始了:“快起來,兒子!再睡就要遲到了!”當我吃早餐的時候,媽媽說:“快點兒吃,不要拖拖拉拉的!”當把我送到學校門口時,媽媽說:“上課要認真聽講,要聽老師的話,要與同學好好相處,要記得喝水……”中午吃飯的時候,媽媽對我說:“這菜既好吃又有營養,你不能挑食,趕緊吃,吃完后休息一會兒就去睡午覺。”晚餐后,媽媽說:“不要看電視了,快點兒去寫作業。”當我寫作業的時候,媽媽說:“字要寫得工整,不要馬虎喲!”當我完成作業后,媽媽又對我說:“已經很晚了,快點兒去睡覺!”除此之外,媽媽還經常說:“這書看完就要放回原位。”“遇到熟人要打招呼,這樣才有禮貌。”……就這樣,我一直在媽媽的嘮叨聲中成長,說媽媽是“嘮叨蟲”,真是一點兒都不夸張。
“書蟲”——我
我喜歡看書,吃飯時看,走路時看,連上廁所時也看。有一次,媽媽叫我去買一包鹽,我嘴上答應著,眼睛可沒離開書。我捧著書走出家門,媽媽說:“小心路上的車!”來到超市后,我卻怎么也想不起來媽媽讓我買什么了。味精、油,還是鹽?呀!好像是糖!于是,我買了一包糖回家,弄得等著鹽炒菜的媽媽哭笑不得。她刮了一下我的鼻子,說:“你真是一只小‘書蟲啊!”
這就是我家的三條“幸福蟲”。爸爸經常說:“家有三‘蟲,其樂無窮!” (指導教師 ?黃英菲)
【嘉賓評點】
本文采用“總—分—總”的結構行文:先總寫“我”家的三條“幸福蟲”;接著以小標題的形式對這三條“幸福蟲”分別進行描寫,并列舉具體事例加以說明,使人物特點十分鮮明;結尾總結全文,照應開頭。文章結構完整,條理清晰。 吳玉瑩