從館藏檔案看青年遠征軍

文/高 靜

青年遠征軍是抗日戰爭進入戰略反攻階段，國民政府組建的一支文化程度較高、武器裝備精良的現代化部隊。今年是抗戰勝利75周年，為此向大眾介紹陜西省檔案館館藏的一批有關青年遠征軍的檔案，反映了當時青年遠征軍的征兵情況、軍隊生產生活、訓練、部隊檢閱、過野人山、復員升學等內容，是研究青年遠征軍不可或缺的資料

王剛捐贈孫立帶兵過野人山

2015年7月30日，習近平在中共中央政治局第二十五次集體學習時強調：“同中國人民抗日戰爭的歷史地位和歷史意義相比，同這場戰爭對中華民族和世界的影響相比，我們的抗戰研究還遠遠不夠，要繼續進行深入系統的研究?！?月2日，習近平在頒發“中國人民抗日戰爭勝利70周年”紀念章儀式上講到：“無論是直接參戰還是后方支援，所有投身中國人民抗日戰爭中的人們，都是抗戰英雄，都是民族英雄?！?/p>

青年遠征軍是抗日戰爭進入到戰略反攻階段，國民政府組建的一支文化程度較高、武器裝備精良的現代化部隊。1944年秋，日軍大舉進攻廣西、貴州，對陪都重慶造成嚴重威脅。為彌補兵源不足，改善兵源質量，提高軍隊的作戰能力，同時強化國民黨的政治統治，同中共爭奪青年資源，國民黨中央執委會開展了一場聲勢浩大的知識青年從軍運動，廣泛動員學生參軍。

從1944年9月16日蔣介石提出“一寸山河一寸血，十萬青年十萬軍”的口號，到10月中旬召開“發動知識青年從軍運動會議”，成立“全國知識青年志愿從軍指導委員會”，24日發表《告知識青年從軍書》，再到11月征委會下達各省市、?？埔陨蠈W校、各黨支部的征兵人數，12月登記工作完成，所征人員完成入編，歷時近半年。1945年元旦，正式成立知識青年遠征軍。蔣介石是這樣評價知識青年在軍隊中的作用的：“因為知識青年有知識，有自動判斷的能力，隊伍中增加一個知識青年，就不啻增加了十個普通士兵?！?/p>

以館藏資料《陸軍第六軍第二〇二師青年軍預備干部通訊錄》為例，二〇二師青年軍預備干部的文化構成情況為：大學171人，高中1227人，初中3605人，小學320人，師范384人，專科234人，其他22人，共計5963人。通過對該批人員進行年齡分析，我們發現他們的平均年齡在22歲，26歲以上的人員只占總人數的11.6%，且有少部分士兵年齡不足18歲或超過35歲。

孫立人司令官親自檢查重機關槍的射手瞄準是否正確 王剛捐贈

王剛捐贈射擊競賽大會開幕

通過對他們入伍前的職業進行分析，以學生身份入伍的人數有2625人，占全體人員的44%；而政務人員有1475人，占全體人員的24.7%；接收軍隊人員共654人，占比11%；其他職業人員共占比20.3%。這些數據說明了參加青年遠征軍的人員以大、中學在校學生為主，包括部分公、教人員，是國統區內一次年齡結構較年輕，文化水平較高，征兵范圍較廣泛的征兵活動。

入伍后，青年遠征軍開始了為期3個月的訓練。入營后，以學歷、身體素質、志愿等項目為標準進行編組訓練，訓練科目由兵器到戰術、學科、術科及思想并重。

經過短期訓練后，青年遠征軍9個師被納入正規軍編制，其中一部分人員編入中國遠征軍序列，一部分調入新一軍、新六軍、輜重汽車團等，還有一部分人員分派到譯員訓練班、無線電訓練班及派赴美國受訓的?？哲姷葐挝皇苡枴８鶕Y料顯示，有4467名人員被選派印度學習汽車駕駛等技術、133人進入外事局員、譯員訓練班、996人在中央軍校及中央軍校第七分校學習、180名赴美民航生、1000人被選派到昆明突擊總隊、200人進入昆明無線電訓練班、200人進入特種憲兵隊，共計撥出7176人。

1944年8月，中美聯軍攻克密支那后，駐印軍擴編，國內向新一軍撥補一批有文化的知識青年，并對這批人員加以初步軍事訓練，養成軍人素養。為此，新三十八師干部教導隊擴大組織，改稱新一軍教導總隊，總隊隊址選在密支那南郊伊洛瓦底江畔。在館藏資料《陸軍新編第一軍干部教導總隊第一期學員隊畢業同學錄》中，我們可以看到學員隊的隊史，從中了解到組隊培訓的原因——“學生一期雖會授予以殺敵訓練，予以致勝技術，然與其初衷之相距也實遠……故各生之需深造也實過眉睫。”在印度受訓結業后的青年遠征軍很快被派到印緬前線擔任交通運輸、坦克車兵等技術兵種工作。

抗戰勝利后，約在1946年初，各師都有一部分青年要求復員。青年遠征軍復員后的去向主要分為復學、就業、留營和回籍四種途徑。在館藏資料《陸軍第六軍第二〇二師青年軍預備干部通訊錄》中對士兵退伍后志愿進行了統計，顯示有意愿繼續學習的人員占總人數的35.2%；有從政意愿的人員占23.2%；繼續留營從軍人員占20.2%；從工、從商、務農、交通運輸類等占21.4%。

對于選擇復學和就業的退役青年，均按照征集時期的各項優待辦法予以辦理。館藏檔案中有一封新一軍軍長孫立人給復員就學人員的親筆信，也可看出當時對復員升學人員采取的態度。信中寫道：該生從軍以來，撥入本軍奮戰印緬，歸國后，隨軍北上，鎮撫邊陲。茲以任務達成，奉令復員，仍愿回母校，繼續求學，用途深造……

對于無法復學、復業的退役青年,則可進入青年軍復員管理處在各地成立的“青年中學”，經過一定時間的針對性技術訓練后，分派到各地有關機構工作。而對于選擇回籍的退役青年則采取“集團回省”的方式。

事實上，大部分青年遠征軍沒有真正的抗日遠征，后來反而成了內戰中鎮壓學潮的主要力量。但知識青年踴躍從軍之時，正是中國抗戰異常艱苦之際，絕大部分青年志愿從軍的目的是抗日救國。

館藏202師通訊錄

史迪威與李鴻在陣地研討戰略戰術情形王剛捐贈

新一軍戰士在叢林中攻擊 王剛捐贈