高職計算機實訓室管理與維護

蔡 山

(湖南科技職業(yè)學院，湖南 長沙 410004)

學校是學生學習知識的地方。在學校里學生能夠徜徉在知識的海洋里，不僅能夠不斷地汲取新的知識，還能不斷提升自我素質(zhì)和內(nèi)涵，總的來說，學校是學生學習知識最快最好的地方。為了滿足國家的需要、社會的需求、個人修養(yǎng)的需求，一些學生選擇了高職學院進行專業(yè)課的學習。通俗來講，高職就是大專，是職業(yè)技術教育的高等階段。近些年來，國家對高職學院的扶持力度很大。從國家的宏觀角度來看，開展高職院校教育主要是為了適應社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們就業(yè)形勢的不斷變化，讓更多的人能夠在社會上更好地生存。因此，“淺談高職計算機實訓室管理與維護”存在一定的意義。

1 對高職的認識

1.1 高職存在的價值

高職，是高等職業(yè)學院的簡稱，是經(jīng)過國家教育部批準設立的，以就業(yè)教育為主，使學生畢業(yè)后能更好地就業(yè)。尤其是近幾年，國家對高職學院的成立扶持力度較大。總體來說，高職學校是針對部分人開辦的，能夠更好地培養(yǎng)專業(yè)人才，使其畢業(yè)后能夠更好地走向社會[1]。目前，有很多人還不能清楚地認識高職的存在意義，尤其是一些家長覺得高職學校是供不夠努力的學生就讀，大部分人認為上高職沒有出路，出門都會“低人一等”。但事實上，高職的存在具有很大的意義，不僅能幫助學生學習專業(yè)知識，還能讓人們更好地融入社會、擁抱生活。更重要的是，職是國家資助的，對于一些品學兼優(yōu)的學生還會有獎學金的補助。因此，高職以培養(yǎng)技術人才為主要目標，人們應該收起偏見，正確認識高職存在的價值。

1.2 教學內(nèi)容豐富多彩

高職學院的教學內(nèi)容是豐富多彩的，其涉及范圍很廣。在日常生活中，人們能夠接觸到的工作，在高職院校都開設了對應的教學課程，比如常見的一些職業(yè)，包括幼師、銷售、物流、管理等，這些都是學生在高職院校里能夠?qū)W習的，而學習哪個專業(yè)則根據(jù)學生的興趣愛好決定。只有對職業(yè)有興趣，學生才能更好地、更持續(xù)地、更深入地去學習。正所謂“三百六十行，行行出狀元”，無論學習哪個專業(yè)，只要用心去學，就會在這個領域取得令人滿意的好成績。

2 對于計算機的認識

計算機的發(fā)展有較長的歷史，由于經(jīng)濟水平的限制，很多人對計算機都沒有過多的了解。隨著近些年來經(jīng)濟的快速發(fā)展，科學家們對計算機進行了改革和完善，使得更多的人能夠了解和使用計算機(見圖1)。如今計算機被運用于多個領域，比如科學計算、管理信息系統(tǒng)、人工智能、網(wǎng)絡應用等。計算機的普及為人們的工作和生活提供了極大的便利，提高了工作效率。因此，計算機課程慢慢走入校園，讓學生在校園里開始學習計算機，尤其是一些高職院校，非常重視計算機的教學，專門開設了計算機課程，以便學生更深入、系統(tǒng)地學習。所以，現(xiàn)在有越來越多的人想學習計算機這一專業(yè)，因為計算機帶給人們的不僅是專業(yè)知識，更是多種多樣的就業(yè)方式，比如，公務員等崗位曾一度被人們稱為“鐵飯碗”。總的來說，計算機是一個重要的存在。因此，高職計算機實訓室管理與維護是值得人們思考并解決的問題。

圖1 計算機

3 計算機實訓室管理與維護的現(xiàn)狀

3.1 實訓室規(guī)范程度不太理想

高職院校的招生不同于初中、高中，其生源來自不同地區(qū)，招生人數(shù)比較多，這就造成了計算機實訓室少而學生多的矛盾。據(jù)了解，計算機實訓課的排課率和使用率都比較高，所以計算機實訓室數(shù)量不足[2]。另一個問題是計算機的數(shù)量人手不足一臺，在使用的過程中，計算機還可能出現(xiàn)開不了機或者直接壞掉的情況，因為很多時候?qū)W校沒有多余的時間來進行正常的計算機保養(yǎng)和維護，使用時間較長的計算機就會出現(xiàn)一些故障，讓本來數(shù)量不多的計算機狀態(tài)陷入更加糟糕的局面。所以，計算機實訓室規(guī)范程度不太理想。

3.2 資源的配置更新不夠及時

計算機實訓課的要求比較高，學生學習計算機需要專業(yè)老師的指導。計算機實驗課存在一個老師帶多個班級，甚至是帶多個年級的問題，所以，存在資源配置不足的問題。上述資源不僅包括計算機資源，還包括師資隊伍。就計算機配置來說，資源也是遠遠不夠的，其不僅對軟件要求較高，對硬件的要求也較高。整體來說，計算機專業(yè)實訓對各類資源的配置提出了更高的要求，比如硬件的維護問題，如果資源的配置更新不夠及時的問題沒有妥善解決，那么其將是實現(xiàn)計算機實訓室管理與維護的阻礙。

3.3 上課期間存在的狀況

計算機實訓室在上課期間所發(fā)生的狀況也是不同的，有學生聽課問題、教師講課問題、教室內(nèi)硬件設施保護問題，這些都需要解決。有些同學在計算機實訓室不認真聽課和操作，這樣既擾亂了課堂秩序，又耽誤了自己的學習時間。還有設施保護問題，計算機在使用的過程中可能會出現(xiàn)中毒現(xiàn)象，應該請專業(yè)人員進行定期的保養(yǎng)與維護，最大限度地降低病毒對計算機的影響。

4 對策與思路

4.1 優(yōu)質(zhì)資源的使用

資源配置更新不及時的問題需要及時解決。從國家層面來說，教育部門應加大對計算機實訓室資源的投入，可以為學校提供足夠的資金，以便其購買更多的計算機設備，也能夠為學生提供更多的實訓室，這樣學生才能更好地學習計算機課程。從學校層面來說，可以招聘更多專業(yè)教師，這樣才能讓老師們有更多的精力來關注實訓室的教學質(zhì)量，不被這些問題困擾，計算機實訓室的管理與維護才能更好地實施，學生的學習才能更加專注。因此，優(yōu)質(zhì)資源的使用是非常有必要的。

4.2 購置高性能計算機

購置高性能的計算機，做好資源配置。有一些學校的計算機配置是非常低端的，所以在使用的過程中常常出現(xiàn)問題。計算機作為一個常用的學習設備，學生的日常的學習中都離不開它，而且一些大型的考試都是通過計算機來完成的，所以其在人們的生活中起到了很大的作用，并且這些大型的計算機對硬件的配置都有非常高的條件，所以學校在購買的過程中，應考慮其工作性能，購置一些高性能計算機，這樣無論是教師還是學生使用都不會出現(xiàn)一些問題[3]。

4.3 加強實訓室的日常管理

加強實訓室的日常管理，制定相關的制度。通過師生協(xié)商制定管理制度。一旦制度實施，所有人都必須遵守。這個制度可以包括多個方面，比如不允許學生把飲料、零食、雨傘等帶進計算機實訓室。再比如有人故意破壞計算機實訓室的設備。一旦有人損壞了計算機相應儀器，就需要承擔相應的責任，這樣一來就能有效加強實訓室的日常管理與維護，大大提高資源的利用率。

5 結(jié)語

計算機實訓室是高職院校實施信息化教育的重要場所之一。通過對高職計算機實訓室管理與維護的分析，人們對計算機實訓室有了更深的了解，也能找到更好的方法去解決問題。總而言之，發(fā)現(xiàn)問題才能更好地解決問題，這具有普適意義。