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自貿港背景下海南高校黨建工作創新方法研究

2020-11-09 02:56:22黃良廉田飛
青年與社會 2020年27期
關鍵詞:高校創新

黃良廉 田飛

摘 要:海南自貿港的成立,為海南經濟和社會發展注入新的動力,海南再次迎來了發展的機遇期。在這一重要變革時期,海南高校黨建工作無疑也需要做進一步優化和完善,在自貿港建設帶來的機遇下,積極實現高校黨建工作的有效創新,不斷提升高校黨建工作的活力?;诖?,文章以海南經貿職業技術學院為例探討自貿港背景下高校黨建工作創新方法。

關鍵詞:海南自貿港;高校;黨建;創新

一、新時期高校黨建工作的新內涵和要求

在新時期,高校黨建工作面臨新的發展形勢,這也使得其黨建有了新的內涵和要求。習近平總書記指出:“教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑,是民族振興、社會進步的重要基石,是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業?!痹谛碌陌l展時期,高校黨建工作需要不忘初心,深刻理解育人的要求,堅持社會主義辦學方向,促進人的全面發展,為民族振興和社會進步提供人才支持。高校要辦好學校,要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,統領辦學治校各方面,貫徹教書育人全過程。高校要堅持不懈抓好馬克思主義理論教育,堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀,堅持不懈促進高校和諧穩定,堅持不懈培育優良校風和學風。

同時,高校要堅定社會主義辦學方向,牢牢把握為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人的根本問題,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,以培養擔當民族復興大任的時代新人為己任,培養更多有理想、有本領、有擔當的青年學生。

此外,高校黨建工作要進一步落實立德樹人根本任務。堅定理想信念,加強社會主義核心價值體系教育,完善中華優秀傳統文化教育,增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力,實現內涵式發展,從而提升教育的有效性,滿足新時期我國社會發展的需要。

二、基層黨建問題

在海南自貿港建設背景下,學院的基層黨建工作面臨新的形勢,這也使得在運行過程中,學院的黨建工作出現了一些問題,具體而言,主要表現為以下幾個方面。

(一)理論素養有待提高

當前教輔機構發展的壓力較大,社會對于教育的要求非常高,這使得學院在教學和發展過程中優先重視就業率,注重提升學生的實踐技能,這無可厚非,但是盲目地過度追求使得很多教職人員對于社會主義核心價值觀等理論缺乏系統的認知,對于學生也缺乏相應的引導,一些教學工作往往只是流于形式,缺乏實質,也沒有統籌規劃。特別是在自貿港發展的背景下,一些教師的認知存在偏差,一方面對于利益的追求較大,另一方面也對于市場的發展形勢存在不確定性,使得相關工作開展不夠合理,黨建工作開展質量不佳,一定程度上會影響學院的健康發展。

(二)缺乏相應的機制支撐

學院在日常教育管理過程中,教師過于重視專業知識的教學,學校中的一些黨建工作缺乏相應的機制支撐,存在一定的隨意性,一些黨建活動開展較為隨機,缺乏規律,也沒有形成嚴格的定期開展黨建活動的制度,并缺乏相應的監督管理機制,這使得相關黨建工作的開展不夠合理。在自貿港發展情況下,一些教師人心浮躁,無法沉淀下來開展相關工作,這也進一步使得黨建工作質量得不到保障。

(三)黨建工作方法缺乏新意

學院的黨員干部中,有一些仍然采用傳統的思想去分析問題,用老辦法解決新的問題。特別是在開展理論學習過程中,缺乏深刻思考,即使存在分析問題的情況,但是也只是談一些表面文章,缺乏深度解析。而在自貿港建設背景下,一些教職人員缺乏客觀認知,黨建工作也沒有及時跟進,特別是一些教師出現了浮躁的情緒等,而黨建工作仍然是簡單的理論說教,效果不佳。

(四)評價激勵欠缺

學院在開展黨建工作的過程中,缺乏相應的評價激勵機制,無法用科學有效的方式來約束黨建工作者,使得部分黨建人員渾水摸魚,相關工作開展不到位。在自貿港建設情況下,黨建工作能否做好,很大程度上會影響到學院未來教育質量,甚至影響未來教育發展和市場的認可度,需要給足重視。

三、支撐自貿港建設的服務范疇

(一)做好人才定向培養服務

在未來發展過程中,海南省的旅游產業、互聯網產業、醫療健康產業、金融產業以及會展產業等現代服務業都將得到良好的發展。服務型的行業體系會得到進一步優化,同時,海南省還將建成全面深化改革開放試驗區、國家生態文明試驗區、國際旅游消費中心、國家重大戰略服務保障區。在這種背景下,海南經貿職業技術學院要認清形勢,針對性地調整自己的人才培養機制,轉變發展理念,堅持以市場為導向來設定相應的教學內容,教學要以就業為目標,為海南自貿港發展過程中專業的人才需求提供必要的幫助,不斷靈活調整專業設置,并針對性定位沒門課程的人才培養目標,不斷提升學生實踐能力的培養,為海南自貿港的發展提供支撐。在此過程中,需要通過黨建工作來強化認識,增進學校領導層以及教師對于新時期教學發展的目標有清晰的認知,從而為學校的正確發展提供幫助。

(二)優化教育資源,支撐海南省改革

海南省在推進自貿港建設背景下,相應地推進了百萬人才進海南的計劃,希望有更多高素質的人才可以建設海南地區。在這種情況下,國內知名的高校和研究機構無疑會紛紛在海南地區設立分支機構。可以說,海南會在一段時間內引進大量優質的教育資源,并會同中外的一些機構合作辦學,開設相應地項目,以此來推進人才培養工作,滿足未來自貿港對于人才的需求。對于海南經貿職業技術學院而言,其在此環境下既面臨威脅,又面臨挑戰。由于自身實力并不能同國內一線的高校相提并論,使得很多教師和學生面臨發展的壓力。在這種情況下,學校需要做好黨建工作,讓教師轉變思想,讓管理者認清形勢,要以自身發展的目標為方向,以其他高校為標桿,從觀念和能力上都不斷強大自己,樹立良好的自信心,依托自貿港發展的機遇,進一步發揮自身的作用,優化教育資源,為海南省改革發展提供動力支持。

(三)打造優秀的教育機制

海南經貿職業技術學院在不斷發展過程中,形成了立足海南地區發展的重要定位,且在海南省發展過程中不斷提高自身實力。而在海南自貿港建設過程中,海南地區勢必會有更多更為優秀的生源,學院想要在爭取這些生源過程中占據主動,就需要進一步打造自身優秀的教育機制,促進學校的發展,倒逼教師的成長。在自貿港建設背景下,海南經貿職業技術學院需要不斷緊隨教學發展前沿,借助新的教學手段來不斷提升教學質量,吸引更多的人才就讀。同時,教師也要積極提升外語交際能力,以此滿足“擴大海南高校留學生規模”這一招生趨勢。可見,海南自貿港的發展對于學校的發展也有著重要的影響,在這種背景下,學院管理者需要認清形勢,客觀評估自身實力,并強化對教職工人員的引導和幫助,讓其形成正確的認知,不斷推進黨建工作,讓教師能夠以更加飽滿的姿態去面對機遇和挑戰,進而發揮自身實力去創設良好的教育機制,為自貿港發展提供支持。

四、黨建工作創新方法

(一)堅持政治引領,提升綜合素養

學院教師要堅持政治引領,不斷提升自身綜合素養,注重提升道德修養,強化業務水平和服務能力,在堅持中國特色社會主義高校發展的目標,完善相應的發展要求,要凈化思想,本著為生服務,為地方服務的理念,做好教學工作,不斷提升對政策的認知,努力建設良好的教師形象,提高學校形象,不斷提升服務水平上,以此來滿足自貿港發展的需要。同時,在未來發展過程中,自貿港的競爭力會進一步增強,這會倒逼教師不斷進行成長。因此,在黨建工作中,要積極引導教師做好科研工作,重視學習和發展,堅持自律和嚴格監管相結合的管理模式,不斷打造良好的師資隊伍,努力提高學院教學的硬實力,從而為學院的發展注入動力,也可以更好地服務海南省自貿港的發展。

(二)強化學校人才培養理念

學院要基于社會主義高校發展定位理念的引導下,結合自貿港發展的客觀需求,不斷強化學校人才培養理念建設。要結合海南自貿港建設謀劃學校十四五人才發展規劃綱要,并系統地修訂人才工作規章制度。要積極完善人才管理機制,做好全球引才工作,不斷推進青年人才的開發培育,努力推進學院建設工作,充分利用好海南省全球引才的機遇,正視學校人才工作的不足,做好學校十四五人才發展規劃,充分引進國際化人才。

學院領導人要提高對人才重要性的認識,緊抓自貿港建設的機遇期,并不斷推進教職工的政策的深度學習,對人才工作文件有清晰的認知,并結合自貿港發展的需求制定相應的人才引進計劃,不斷拓展人才挖掘渠道,優化隊伍結構,從而不斷提高學院發展的上限。

(三)強化學院基層黨組織建設

學院要緊隨習近平總書記關于堅持大抓基層的鮮明導向的重要指示要求,不斷推進學院黨支部的建設工作,將其作為黨建工作的重要基礎加以實施,不斷推進思想政治工作的落實力度,將從嚴教育落實到支部,并緊隨自貿港發展的需求,剖析學院基層黨組織領導基層工作存在的問題,分析學院工作存在的不足,在黨員干部的引導下不斷提升學院內部氛圍和人員的凝聚力,努力動員全體師生,讓學院的黨組織建設更為合理,提升黨建的質量。

(四)強化政治引領

學院領導要緊緊把握黨對學院工作的領導權,不斷健全和強化黨的全面領導,優化組織體系建設和制度完善,不斷打造良性的工作機制,引導廣大師生形成并增強“四個意識”、“四個自信”,做到“兩個維護”,在思想上緊隨黨中央的引領,在自貿港發展的情況下,深入了解黨的發展方向和重要部署,保證學院工作始終沿著正確的政治方向前進。

五、結語

高校黨建工作的創新,能夠推動高校黨建工作體制的優化,實現黨建方式的變革發展,進而為海南自貿港的未來發展提供有力的支撐。而海南自貿港的發展,也能夠為當地高校的發展提供良好的契機。在此過程中,當地高校需要立足未來發展的趨勢,系統地做好黨建工作,創新黨建方式,以此來讓高校抓住機遇,促進發展。

參考文獻

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[2] 王娟娟.高校黨建工作與學生工作相結合的作用與途徑探究[J].傳播與版權,2019(6).

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基金項目:海南經貿職業技術學院課題:海南自貿區(港)背景下地區高校教輔機構黨建工作創新研究(hnjm2018001)。

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