城鎮幼兒園戶外區域體育活動開展的問題與對策

周念

【摘? ?要】隨著當前教育改革的全面深化落實，在城鎮幼兒園戶外區域體育活動教學工作的開展中，教師就要注重從創新的角度出發，從整體上優化教學活動開展的質量，促進幼兒良好學習發展。基于此，本文先就城鎮幼兒園戶外區域體育活動開展問題進行闡述，然后詳細探究活動開展的策略，希望能就此體育活動開展的理論研究，為實際教學工作的良好開展提供相應參考。

【關鍵詞】城鎮幼兒園;戶外區域體育活動;開展問題

中圖分類號：G610? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-7485（2020）27-0136-02

【Abstract】With the current deepening of the implementation of the educational reform， in the development of teaching work of outdoor sports activities in urban kindergartens，teachers should pay attention to the quality of teaching activities as a whole from the perspective of innovation and promote the good learning and development of children. Based on this， this article first elaborated on the development of sports activities in outdoor areas of urban kindergartens， and then explored the strategies of the activities in detail， hoping to carry out theoretical research on this sports activity and provide corresponding reference for the good development of actual teaching work.

【Keywords】Urban kindergartens; Outdoor area sports activities; Development problems

城鎮幼兒園戶外區域體育活動的實際開展中，受到諸多層面因素影響，其中存在的教學問題是比較多樣的，為能從整體上提升體育活動開展的質量水平，調動幼兒學習的主動積極性，教師在其中就要發揮主動積極作用，科學化設計教學的活動。

一、城鎮幼兒園戶外區域體育活動開展問題

城鎮幼兒園在戶外區域體育活動的實際開展過程中，存在諸多的問題有待解決，從以下幾點進行闡述：

（一）沒有注重科學劃分區域

城鎮幼兒園戶外區域體育活動的開展中，要充分注重從區域的科學劃分方面加強重視，只有保障區域的有效劃分，為幼兒區域活動學習提供充足的場地，才能真正有助于提高教學的質量。但從實際現狀能發現，在幼兒園戶外區域體育活動的良好開展中，由于受到活動場地的不足以及對活動區域的劃分存在不合理之處，這就必然會造成區域活動開展的效率低下的問題發生。

（二）沒有體現出挑戰性特點

從城鎮幼兒園戶外區域體育活動開展的現狀來看，活動的挑戰性存在不足的問題比較突出，幼兒園戶外區域體育活動的類型比較多樣，為能從整體上保障活動開展的質量，這就需要為幼兒設計針對性以及有挑戰性的體育活動內容，從而才能真正有助于將各項教學活動良好開展，從整體上提升教學質量。而從實際教學活動開展的現狀能發現，教師對體育活動的內容設計存在隨意性，有的活動挑戰性不足，這就必然會影響區域體育活動的開展質量。

（三）沒有注重創新

城鎮幼兒園戶外區域體育活動實際開展中，沒有從創新性的角度加強重視，使區域體育活動的趣味性不夠，無法調動幼兒的參與積極性和熱情，這就必然會影響區域體育活動的開展質量，影響體育活動開展的整體效果。

二、城鎮幼兒園戶外區域體育活動開展措施

城鎮幼兒園戶外區域體育活動的實際開展涉及的內容比較多樣，教師在實際活動開展中就要從多方面的措施實施方面加強重視，以下幾點措施可供參考：

（一）注重區域體育活動的科學劃分

為保障戶外區域體育活動能良好開展，這就需要從區域的劃分方面加強重視，使各項區域體育活動的開展質量得到良好控制，從而保障各項工作的良好推進，這些基礎工作方面得到了強化，才能有助于區域體育活動的良好落實。在具體的戶外區域體育活動的開展中，要結合相關的教育發展指南的要求加以落實，注重按照相應的目標進行科學化劃分活動區域，從整體上提升戶外區域體育活動的開展質量。

（二）注重戶外體育活動環境優化

為促進幼兒園戶外區域體育活動的良好開展，這就需要從活動環境的優化方面加強重視，通過開放性環境的良好營造，構建戶外區域體育活動良好環境，注重把周邊環境和運動區域進行有效整合，把運動區域向幼兒進行開放，沒有空間以及時間限制，為幼兒學習營造良好活動環境，從而才能真正為幼兒的良好學習發展打下堅實基礎。戶外體育區域活動的環境營造中，教師要按照幼兒興趣和幼兒園空間特征進行緊密結合起來，通過園內的資源加以科學化運用，按照體育活動主題投入使用材料，只有在開放性的戶外活動環境的良好保持下，投入相適應的體育活動材料，才能真正提高幼兒的參與學習積極性。

（三）增強戶外區域體育活動創新性

為能促進戶外區域體育活動的高效化開展，教師要注重從活動中融入創新的理念，通過增加體育活動趣味性以及挑戰性的內容，調動幼兒參與學習的主動積極性，從而才能真正有助于提升教學的質量。促進幼兒主動參與戶外體育活動，將戶外體育活動作為常規的活動，教師在進行設計的過程中增加趣味性和創新性。活動開展中通過融入捉迷藏以及跳房子等游戲也能發揮其積極作用，能調動幼兒參與學習的積極性，也能在戶外區域體育活動的開展中把繪畫以及音樂等相應的內容融入活動中，豐富幼兒的文化知識，提高幼兒文化素養，這對從整體上提升幼兒的學習能力就能起到積極作用。

三、結語

綜上而言，在城鎮幼兒園戶外區域體育活動的實際開展過程中，教師要充分注重從創新的角度方面加強重視，新的教學觀念的運用才能有助于創新教學的模式，才能為幼兒的可持續學習發展打下堅實基礎。通過上文中就戶外區域體育活動開展的研究分析，為實際教學工作的開展提供了相應的參考，從而有助于教學質量的提升。

參考文獻：

[1]伍華春.幼兒園戶外區域體育活動實施探微[J].新課程研究，2019（08）.

[2]牛暢.幼兒園戶外區域混齡體育活動存在的問題及實施策略[J].學周刊，2019（01）.

（責編? 侯 芳）