大數據時代計算機網絡信息安全及防護教學研究

胡晶晶 劉勇 王忠義

[摘要]目前我國已經步入了大數據的發展時代，而對于計算機網絡的建設而言，既是機遇又是挑戰，在這種情況之下更應該做好計算機網絡信息安全方面的維護工作，并不斷加強這方面的人才培養活動，以此來營造良好的網絡環境，保護每一位用戶的個人信息。本文主要從教育的角度出發，分析了在大數據時代之下，計算機網絡信息安全及防護方面的教學研究情況，并針對教學活動提出具體的措施。

[關鍵詞]大數據時代;計算機網絡;信息安全防護;教學研究

[中圖分類號]G642

[文獻標識碼]A

在信息全球化的發展背景之下，我國各個領域都加大了對現代化信息技術的運用程度，并且人們在日常的生產生活當中對信息依賴的程度越來越大，而各種移動通訊工具的普及，在潛移默化當中改變了人們獲取信息的手段。但是隨之而來也產生了許多問題，其中用戶信息被泄露是目前最突出的問題，當用戶在訪問或者是瀏覽網頁的時候會留下個人的私密信息，如果被不法分子運用則會造成用戶信息泄露，從而帶來不可估量的損失。而大學作為我國人才培養的重要場所，更應該加強網絡安全教育工作，提高當代大學生安全用網的意識，因此，在我國各大高校應該做好這方面的教學工作。

1 網絡安全的概念分析以及高校網絡安全教育的重要意義

1.1 網絡安全概念分析

網絡安全就是指對網絡系統當中的各種程序軟件進行保護，并建立起信息防護系統，在遭受惡意攻擊的時候可以及時保護系統當中的用戶信息，并保證計算機可以正常的運轉。網絡安全的工作內容主要包括三大方面，分別是設備安全、網絡信息安全以及網絡軟件安全。

1.2 在大數據背景下高校網絡安全教育的重要意義

在大數據的時代背景之下，學生生活的方方面面都已經離不開互聯網、云計算等，而這些在給生活帶來便利的同時，又增加了個人信息被泄露的幾率，而個人信息一旦發生泄露除了造成財務損失以外，甚至還會造成精神上的傷害，不利于學生的健康成長。由此可見，對大學生進行計算機網絡信息安全以及防護教育是非常重要的，它可以提高當代大學生的安全用網意識，不隨意瀏覽不健康的網站，并定期對自身的計算機進行殺毒，更新計算機的設備系統，加強硬件和軟件方面的維護，從而提高抵御病毒的能力，保護自身的隱私信息。

2 目前各大高校在安全網絡教育和防護當中的教學現狀

2.1 學生網絡安全意識薄弱

意識對于實踐活動具有著指導性作用，當代大學生的網絡安全意識比較薄弱.雖然可以熟練的操作電腦進行各種活動，但是卻缺乏計算機保護方面的知識，計算機主機缺乏嚴密的保護系統，系統硬件和軟件存在漏洞。在這時，如果學生沒有養成良好的上網習慣，比如瀏覽一些不規范的第三方網站，此時就容易受到電腦黑客的攻擊，計算機不能正常運轉，甚至出現個人信息泄露。同時，對于個人隱私的保護，沒有引起高度的重視，目前網絡環境當中充斥著各種交友網站或者是軟件，而這也是當代大學生社交娛樂的主要場所，比如微信、QQ等，這些軟件除了具備社交功能以外，同時還具備支付功能，而這些軟件上都記錄了用戶的個人信息，比如真實姓名、聯系電話等，如果被不法商家運用就會造成信息的泄露，從而發生微信號被盜或者是被陌生短信騷擾等問題，影響到學生正常生活。

2.2 學校教育活動不到位

各大高校雖然有開展在網絡安全教育方面的課程，但是大部分情況都是流于形式的，并且還缺乏專業的教師，從而阻礙了網絡安全知識的傳播，導致學生網絡信息辨識能力比較低。比如當學生收到相關網站的垃圾郵件時，大部分學生都會采取刪除，或者是不理睬的態度，只有少部分學生會進行舉報，產生這種行為的原因，就是因為學生沒有正確的理解網絡病毒，認為網絡病毒是瀏覽不良網站而產生，郵件當中并沒有攜帶。另外，沒有加強網絡安全方面的法律教育，學生在這方面的法律意識比較淡，在網上購物或者是遭受黑客攻擊上當受騙的時候，沒有及時通過法律途徑進行維權，而是將原因歸納為自己運氣不好。

3 在大數據背景之下計算機網絡信息安全及防護教學的措施分析

3.1 充分利用多媒體手段

在大數據的時代背景之下，相對于傳統的教學手段而言，學生更加青睞于在多媒體背景之下，所開展的各種教學活動，因此，在教學過程當中教師應該將新媒體和舊媒體進行融合，探討出一條新型的教學路徑。首先，教師可以通過傳統的媒體做好網絡安全信息防護教學，比如說校園廣播、校園雜志報刊或者是公共板報等等，這種教育方式的針對性更強，并且可以在無形當中來提高學生安全用網的意識。其次，充分利用各種自媒體開展網絡信息防護教學。相對于其他媒體形式而言，自媒體對于學生的影響范圍更廣，影響力度更深，因此教師可以設立自己的自媒體賬號，比如微博賬號、學院平臺等，并且在該賬號上經常發表有關計算機網絡信息維護方面的知識，將這些信息傳送出去，然后讓學生關注該賬號，不斷提高在學生群體當中的知名度，讓學生在刷手機的過程當中了解到相關資訊，充分利用學生的碎片化時間開展知識教育。

3.2 公共教學和專業教學相結合

在網絡信息安全以及維護教學活動當中，教師應該將各個專業當中所蘊含網絡信息教學充分結合起來，并采取針對性的教學手段開展教學活動，提高這方面的教學質量。首先，教師要做好傳統的網絡教學活動，立足于基本的教學教材，比如大一年級公共課程當中的《信息技術基礎》，這一門課程當中，大部分內容都屬于基礎網絡安全知識，可以知道學生正確的瀏覽網頁。其次，在學生掌握了基礎的網絡安全教育知識以后，教師還可以將一些專業知識以慕課或者是微課的形式發布在學習網站上，再將學習網站的地址告訴學生，讓學生進行課外自主學習，并建立起網絡連接機制，當學生存在疑惑的時候教師可以及時的進行在線答疑。

3.3 不斷拓展網絡安全教育學習的渠道

學校可以充分利用大數據強大溝通的共享能力，以及準確快速的數據計算分析能力，為學生營造良好的網絡信息安全及防護學習環境，培養學生良好的使用習慣。首先要從學生的角度出發，提高學生的學習積極性以及自覺性。目前大學生的學習生活已經和互聯網緊密聯系起來，很多學生都會在網絡平臺上尋找相關的學習資料，并下載到網盤當中，而有些網盤資料當中是蘊含木馬病毒的，針對這個問題教師可以成立相關的專題來進行學習，讓學生認識的網絡信息安全知識的重要性。其次，加強信息資源方面的建設工作。一方面學校要不斷完善在網絡信息安全教育以及防護方面的課程建設，對傳統的課程及時進行淘汰，保證教材的質量，比如根據目前所流行的網購可以增加《網絡購物技術淺析》課程，讓學生了解在網絡購物環節當中應該如何保護自己的個人信息，如何規避網購風險，增加課程的實用性;而另一方面則是要做好計算機方面的考核工作，對學生進行期中和期末考核，考核內容除了理論知識以外還應該涉及到實踐操作，通過適當的提高考核的標準來督促學生加強這方面的學習。

3.4 加強部門協調，構建健康的校園網絡

在大數據時代背景之下，校園網絡環境也應該進一步優化，充分利用各種新技術和新手段對學校信息網絡運行系統進行日志數據分析，建立健全病毒防護體系，做好程序漏洞修補。首先，學校要不斷完善校園網絡安全方案，除了物理安全和操作系統安全以外，還應該涉及到邏輯安全以及聯網安全等，對訪問控制服務體系要著重進行病毒排查。其次，學校要建立詳細的校園網絡信息安全管理調制，對學生的用網行為進行嚴格的要求，禁止學生在校園內用校園網訪問不良網站，并建立起對應的懲罰措施，將校園網絡凈化工作落實到位，從而保證全體師生的用網安全。

3.5 強化網絡系統方面的管理

計算機網絡安全將會直接影響到學生的學習以及成長，因此，各大高校必須要做好網絡系統方面的管理，從根本上來解決網絡安全問題，為學生提供一個健康的網絡環境。首先，各大高校在為學生提供校園網絡的時候，將登錄的賬號設置為學生的學號，密碼則由學生自行決定，但同時也要告誡學生要提高密碼設置的科學性，盡量設置一些比較復雜的密碼，這樣可以最大限度地保證學校計算機網絡的安全。同時，當學生多次瀏覽了不良網站信息的時候，學校也可以查詢到相關的記錄，可以及時的制止學生這種不健康的行為，對學生展開針對性的教育。另外，高校還要積極組織學生，參加計算機網絡方面的安全培訓，讓學生掌握正確的計算機操作流程，讓學生養成良好的用網習慣，提高學生的網絡安全意識。同時，各大高校也可以加教學計算機的教師組織起來，設立網絡監管機構，對于學校的網絡安全系統進行管理，做好各個信息數據方面的監控，引進更高級的網絡管理理念和網絡信息安全管理系統。

3.6 做好網絡方面的監管工作

在網絡監管工作方面，高校要積極引進一些新型的入侵檢測技術。目前的入侵檢測技術已經越來越發達，并且可以有效地對校園網絡進行保護，防止一些位置的用戶侵入校園網絡當中，保證網絡的順暢運行，保護教職工以及學生的個人信息。入侵檢測系統主要是以計算機為基礎，通過計算機的統計理論對數據進行分析，進行登錄簽名的識別，同時還可以及時地發現一些系統漏洞，以及未知的攻擊，并快速的進行處理。

3.7 做好病毒方面的防控和檢測工作

針對病毒方面的防控和檢測工作要涉及到計算機網絡的方方面面，涉及到學生用網的每一個環節。首先，在信息登錄的時候也要進行病毒防護檢測，在這一環節主要使用的是物理安全防護法，核實用戶的身份以及權限，彼此對用戶的用網進行限制，可以有效地防止一些黑客入侵校園網絡。其次，需要建立起全面的網絡監控系統，高校可以適當的提高防火墻的等級，并且還要積極和網絡運營商建立起聯系，根據學校不同時期的發展情況，合理的調控網絡。另外，則需要對學校的機房或者是學校辦公用的計算機方面的管理，在安裝的時候要選擇可靠的技術人員，并且還要在機房當中制定相關的規章制度，約束學生的用網行為。同時還要強化網絡安全檢查，防止他人通過不良手段對計算機上的信息進行盜用和監聽，對于一些重要文件要做好加密和備份工作。

4 結語

綜上所述，在大數據的時代背景之下加強對各大高校學生計算機網絡信息安全與防護方面的教育工作是非常重要的，也是非常必要的，它可以促進各大高校學生的健康成長，保護學生的個人隱私信息。在教學過程當中，教師也應該不斷調整自身的教學手段，充分利用各種多媒體技術，開展特色化信息教學，并在校園內建立起健康的校園網絡。同時，各大高校也要針對網絡方面做好網絡系統管理、監管工作，病毒防護監測工作，為學生提供一個健康的用網環境。

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