互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)策略研究

彭昱靜（揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院 江蘇揚(yáng)州 225000）

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能的快速發(fā)展，社會(huì)各個(gè)行業(yè)都面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，由此對(duì)高技術(shù)高水平綜合性人才的需求也越來(lái)越迫切。管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)該如何定位，管理會(huì)計(jì)市場(chǎng)又應(yīng)該做出怎樣的策略調(diào)整，以能夠?yàn)槿瞬攀袌?chǎng)源源不斷地輸送符合要求的高素質(zhì)、復(fù)合型管理會(huì)計(jì)人才？本文以揚(yáng)州管理會(huì)計(jì)市場(chǎng)為例，針對(duì)管理會(huì)計(jì)市場(chǎng)人才現(xiàn)狀，提出了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)有效策略。

一、管理會(huì)計(jì)市場(chǎng)人才培養(yǎng)調(diào)研情況

（一）管理會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置情況。一個(gè)企業(yè)組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)和各個(gè)部門的協(xié)調(diào)發(fā)展都與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、報(bào)告目標(biāo)、資產(chǎn)目標(biāo)、管理要求等密切相關(guān)。本次問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，揚(yáng)州市只有大約43.33%的企業(yè)設(shè)置了專業(yè)的管理會(huì)計(jì)崗位，在設(shè)置管理會(huì)計(jì)崗位的企業(yè)里，大約三分之一的企業(yè)是單獨(dú)設(shè)置，其余大概三分之二的公司或者企業(yè)一般是由其他會(huì)計(jì)人員兼任。由此可以看出，超過(guò)一半的企業(yè)是沒(méi)有設(shè)置管理會(huì)計(jì)崗位的，設(shè)置管理會(huì)計(jì)崗位的也是由其他會(huì)計(jì)人員兼任管理會(huì)計(jì)工作。

（二）管理會(huì)計(jì)職能情況。一般來(lái)說(shuō)，根據(jù)職能要求我們可以把會(huì)計(jì)分為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要進(jìn)行會(huì)計(jì)核算和對(duì)外報(bào)告的工作，而管理會(huì)計(jì)的職能則主要包括戰(zhàn)略管理、成本管理、營(yíng)運(yùn)管理、投融資管理、績(jī)效管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等一系列工作。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，接近百分之九十的管理會(huì)計(jì)崗位主要的工作內(nèi)容是進(jìn)行成本管理，由此可以看出成本管理對(duì)于企業(yè)的重要作用。調(diào)查還顯示，只有30%的企業(yè)管理會(huì)計(jì)崗位參與企業(yè)戰(zhàn)略管理，只有20%的企業(yè)管理會(huì)計(jì)崗位參與企業(yè)投融資管理，問(wèn)卷調(diào)查企業(yè)會(huì)計(jì)崗位的主要工作內(nèi)容具體如表1所示。從表1可以看出：第一，企業(yè)管理層對(duì)于企業(yè)的戰(zhàn)略管理主要還是由高層管理人員集中決策的；第二，管理會(huì)計(jì)崗位的工作人員還不具備提供戰(zhàn)略管理、投融資管理服務(wù)的能力。問(wèn)卷調(diào)查企業(yè)的管理會(huì)計(jì)活動(dòng)效果具體如表2所示。從中可以看出，管理會(huì)計(jì)活動(dòng)效果一般。究其原因可能是因?yàn)槭菑氖鹿芾頃?huì)計(jì)的工作人員專業(yè)技能、素養(yǎng)有待提升。此外，在調(diào)查關(guān)于哪些技能對(duì)于財(cái)務(wù)人員而言比較重要時(shí)，發(fā)現(xiàn)排名前三的技能分別是成本管理、財(cái)務(wù)報(bào)告分析、績(jī)效管理，排名最末的三項(xiàng)技能分別是投資決策、公司理財(cái)、決策分析。由此我們可以看出，會(huì)計(jì)的主要職能仍然是在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)上，即核算和報(bào)告，而對(duì)于管理會(huì)計(jì)的專業(yè)職能的發(fā)揮仍然非常有限。

表1 會(huì)計(jì)崗位的主要工作內(nèi)容比例

表2 管理會(huì)計(jì)活動(dòng)效果

（三）專業(yè)技能需求情況和進(jìn)修渠道情況。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，大部分財(cái)務(wù)人員最想學(xué)習(xí)的專業(yè)技能分別是規(guī)劃、預(yù)算與預(yù)測(cè)，其中預(yù)算與預(yù)測(cè)占比超過(guò)一半（占比60%），成本管理占比60%、財(cái)務(wù)報(bào)告分析占比56.67%、內(nèi)部控制占比56.67%。而對(duì)投資決策、公司理財(cái)、職業(yè)道德等職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)的需求偏低。管理會(huì)計(jì)所涉及的部分技能如績(jī)效管理、風(fēng)險(xiǎn)管理在整體需求當(dāng)中處于中等水平。具體如表3所示。此外，問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果還顯示，財(cái)務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)進(jìn)修的渠道主要有網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、會(huì)計(jì)主管部門安排和參加社會(huì)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。其中網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)占比86.67%，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)修方式占比相對(duì)較小，大約在三分之一左右。調(diào)查顯示目前最受歡迎的進(jìn)修方式是網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，也充分說(shuō)明大部分財(cái)務(wù)人員上進(jìn)心非常強(qiáng)，可以自主尋找學(xué)習(xí)資源，自學(xué)能力相對(duì)較強(qiáng)。這也給我們未來(lái)做好管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的渠道提供了有價(jià)值的信息。

表3 專業(yè)技能需求情況

二、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)有效策略研究

（一）利用“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)模式，提升管理會(huì)計(jì)人才的基礎(chǔ)能力和會(huì)計(jì)專業(yè)能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，所有學(xué)習(xí)和教學(xué)的開(kāi)展都圍繞教師展開(kāi)，但是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，所有學(xué)習(xí)資源都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以免費(fèi)或者收費(fèi)的方式進(jìn)行分享。不管是教師、學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生或者公司員工都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)選擇自己所需要的課程和相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，都可以根據(jù)自身的需求和時(shí)間靈活安排。只要擁有一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)能力，在“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”模式下學(xué)習(xí)資源就可以被很好地利用起來(lái)。一方面，相關(guān)會(huì)計(jì)人員可以通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)提高自身金融學(xué)、管理學(xué)以及稅收等方面的基本理論知識(shí)，另一方面，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算也在一定程度上提高了財(cái)務(wù)人員財(cái)務(wù)分析和數(shù)據(jù)處理的效率，通過(guò)網(wǎng)上專業(yè)的訓(xùn)練模式，有助于提高其財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理等會(huì)計(jì)專業(yè)能力。

（二）加強(qiáng)校企合作，針對(duì)性培養(yǎng)專業(yè)人才。高校承擔(dān)著為社會(huì)輸送人才的任務(wù)，但受各種因素的影響，目前高校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生動(dòng)手能力較弱，學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)面對(duì)實(shí)際工作時(shí)往往會(huì)不知所措。因此，校企合作的模式進(jìn)入校園迫在眉睫，企業(yè)進(jìn)入校園不僅可以幫助高校在教育體系當(dāng)中融入社會(huì)實(shí)踐，而且對(duì)于學(xué)校教育目標(biāo)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能夠起到至關(guān)重要的作用。以市場(chǎng)需求作為導(dǎo)向，高校可以和企業(yè)合作制定相應(yīng)的實(shí)習(xí)和實(shí)踐工作，針對(duì)性地培養(yǎng)社會(huì)所需的人才。在高校會(huì)計(jì)有關(guān)專業(yè)教育當(dāng)中，引入財(cái)務(wù)實(shí)踐活動(dòng)尤為重要。

（三）提高進(jìn)修的師資力量和教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)問(wèn)卷調(diào)查研究顯示大部分單位會(huì)計(jì)人員最不喜歡安排的內(nèi)部進(jìn)修學(xué)習(xí)，究其原因可能是內(nèi)部進(jìn)修安排的學(xué)習(xí)價(jià)值不高，不能達(dá)到預(yù)期的效果，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且可能對(duì)有關(guān)人員生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)規(guī)律帶來(lái)不利，在一定程度上也影響其工作積極性和工作質(zhì)量。基于此，建議有關(guān)單位在安排進(jìn)修和學(xué)習(xí)時(shí)，一定要認(rèn)真聽(tīng)取有關(guān)人員的意見(jiàn)和建議，最大程度提高師資力量和教學(xué)水平，此外，對(duì)進(jìn)修時(shí)間和學(xué)習(xí)的頻次以及相應(yīng)的驗(yàn)收考察時(shí)間等進(jìn)行更加科學(xué)和合理的安排，使得學(xué)習(xí)成果和收獲與付出的時(shí)間和精力相匹配。

（四）鼓勵(lì)學(xué)生或者企業(yè)財(cái)務(wù)人員積極參與各種比賽，提高創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力。綜合性高素質(zhì)管理會(huì)計(jì)人才不僅需要具備基本的財(cái)務(wù)管理、金融等理論知識(shí)和財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)基本能力，還要擁有良好的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力、創(chuàng)新管理能力，綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等。這些能力的養(yǎng)成，來(lái)自于管理會(huì)計(jì)工作人員自身的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力以及對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，來(lái)自于長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)的日積月累并不斷總結(jié)提煉，這些能力往往不可能一蹴而就，不僅需要實(shí)踐機(jī)會(huì)，還需要學(xué)習(xí)時(shí)間。那么，如何提高財(cái)務(wù)人員的這些能力呢？傳統(tǒng)的考證方式以及向優(yōu)秀員工頒發(fā)證書(shū)等辦法盡管不能說(shuō)十全十美，但也有著它無(wú)法被取代的優(yōu)勢(shì)。國(guó)內(nèi)外對(duì)于有關(guān)會(huì)計(jì)師的證書(shū)認(rèn)證既是對(duì)其專業(yè)能力和水平的認(rèn)證，也能夠在一定程度上不斷推動(dòng)會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、分析能力的提升，從而提高員工專業(yè)素質(zhì)和公司團(tuán)隊(duì)的整體能力。在證書(shū)方面，企業(yè)、高校都應(yīng)該對(duì)其員工或者學(xué)生給予相應(yīng)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，大力支持員工或者在校學(xué)生積極參加類似CMA（美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師）考試、ACCA（特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)）考試等，以獲得相應(yīng)的認(rèn)證證書(shū)。在創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)方面也可以關(guān)注IMA（美國(guó)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)）組織的管理會(huì)計(jì)案例大賽，或者多參加一些“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新比賽，通過(guò)比賽，不斷提升企業(yè)員工或者高校在校學(xué)生應(yīng)對(duì)和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)溝通、協(xié)作能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給人們生活、學(xué)習(xí)、工作等方方面面帶來(lái)了巨大的變化，無(wú)論是教師、學(xué)生、會(huì)計(jì)從業(yè)者要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)線上學(xué)習(xí)的模式，尤其是線上自主學(xué)習(xí)，這對(duì)提高專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力有著非常大的幫助。在進(jìn)行管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方案制定時(shí)，應(yīng)高度重視校企合作，把企業(yè)對(duì)于管理會(huì)計(jì)人才所具備的技能需求融入到管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方案中去，以培養(yǎng)滿足企業(yè)需要的高素質(zhì)高技能型管理會(huì)計(jì)人才。