小說閱讀解題技巧之故事情節

解題技巧

讀懂小說，從把握故事情節開始。情節是小說所描寫的故事發展演變的全過程，一般由開端、發展、高潮、結局四個部分組成。有的小說前面還有序幕，后面還有尾聲。序幕多為對故事背景的交代，其環境描寫大多是為了渲染氣氛;尾聲多為對故事或人物的后續交代。

一、梳理小說情節

“概括情節”就是要求同學們能夠按照一定的順序梳理情節，并用簡要的語言加以概括表述。出題者往往立足于全文設題，考查同學們對全文的故事情節的梳理。

這種試題分為明考型和暗考型兩種。

“明考型”試題，題干中往往有“概括”“梳理”等作答動詞和“情節”“脈絡”等表答題方向的名詞。

“暗考型”試題，題干不是明確要求概括或梳理情節、脈絡，而是要求概括人物的心理變化、態度變化、情感變化等。這類題實際上也屬于梳理題，只是答題方向不同。

1.常見設問形式

（1）用簡明的語句概括主要故事情節。

（2）文中共寫了哪幾件事？請依次加以概括。

（3）概括小說的某一部分（開端、發展、高潮和結局四部分中的某一個）的內容。

（4）簡要概括人物的心理變化過程。

2.梳理情節的方法

（1）結構連貫法。厘清小說的結構層次，按小說的敘述順序、情節發展中“開端、發展、高潮、結局”的結構脈絡梳理。

（2）場面連貫法。小說中的場面是人物活動的重要場所，有些小說中，一個場面就可以梳理為一個情節。

（3）線索連貫法。線索是串聯小說的人、事、物、感情、時間或地點等。抓住線索，勾畫關聯線索的詞句，就可以圍繞線索概括出情節發展的各個階段的內容。

（4）細節連貫法。圍繞人物活動，深入閱讀文本內容，抓住對情節推動或人物活動、心理變化具有表現力的細節，勾畫關鍵詞進行提煉、概括。

3.答題模板

模板一：主人公在……（時候），……（地點），做了……（事情）。

模板二：小說先寫了……，接著寫了……，又寫了……，最后寫了……。

模板三：小說的主要情節有：①……;②……;③……;④……。

二、情節手法

“情節手法”是指能使小說情節連貫、脈絡清晰、結構緊湊而運用的各種藝術技巧，包括情節敘述手法和情節結構手法。“情節敘述手法”是指作者敘述故事的技巧，包含敘述方式和敘述人稱;“情節結構手法”是指作者在安排開端、發展、高潮、結局過程中運用的線索串聯、懸念設置、伏筆照應等技巧。

小說的線索分為明線與暗線。

明線，就是由人物活動或事件所直接呈現出來的線索。小說明線所敘述的人物故事容易突出;暗線，就是未直接描繪的人物活動或由事件間接呈現出來的線索。暗線能夠在更廣更深的層面上揭示當時社會的各種矛盾或斗爭的焦點，使故事情節安排更加巧妙，使小說矛盾和主題更加突出。

情節敘述手法有：敘述人稱、敘述視角和敘述方式。

敘述人稱、敘述視角：第一人稱（有限視角）、第二人稱、第三人稱（全知視角）。

敘述方式：順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘。

情節結構手法有：懸念、抑揚、照應、伏筆、對比、襯托、鋪墊、突轉。

1.常見設問形式

（1）文中……敘述方式有哪些好處？請結合作品簡要分析。

（2）小說以……為中心謀篇布局，這有什么好處？請簡要說明。

（3）小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請簡要分析。

2.審題方向

題干中往往有“分析”“說明”等作答動詞和“敘述”“謀篇布局”“情節”“線索”“作用”等表答題方向的詞語。

3.解題步驟

第一步：審題干，明手法;

第二步：定角度，析運用;

第三步：簡概括，說效果。

三、情節的作用

情節對人物的塑造、主題的揭示等方面的作用就是情節的作用。分析情節的作用既是對分析作品結構能力的考查，也是對分析作品基本特征能力的考查。

它包括兩種情形：分析小說中不同位置情節的作用、分析小說中典型細節或反復出現的情節的作用。分析情節的“作用”，一般從結構、形象、情感、主題、讀者等方面考慮，同時，還必須考慮到小說文體的基本特征，有時又和賞析文章的表現手法（或“構思技巧”）結合在一起考查。

1.常見設問形式

（1）小說為什么首尾均有……這一細節？請結合全文分析。

（2）小說以……結尾，這樣處理有怎樣的藝術效果？請結合作品進行分析。

（3）本文以……沖突開篇，這樣寫有什么作用？請簡要分析。

（4）小說設置了一個意外的結尾，這樣寫有什么好處？

2.審題方向

（1）題干中往往有“情節”“情景”“開頭”“結尾”等字樣。

（2）題干中往往有“分析”“說明”等作答動詞和“作用”“效果”等表答題方向的名詞。

3.解題步驟

第一步：審讀題干，明確思維方向;

第二步：多維思考，回扣文本作答（從內容角度、結構角度來思考，結合具體情節來作答。）;

第三步：分條分點，條理表述答案。

模擬演練

手 藝

孫如靜

老羅頭從縣城回來了。前些日子，他總覺得日子過得不太順心，像是缺少些什么東西。按理來說，兒子當上了副縣長，兒媳婦剛生了一個大胖小子，日子一天天好過了，可自己為什么總是樂不起來呢？

一天，他無意中看到家里有一個漏水的盆子，他舉起盆子，一線陽光透過小孔落在他昏花的眼睛里，多么熟悉的動作，多么熟悉的感覺啊。老羅頭終于明白自己為什么總是樂不起來了，他懷念自己的手藝——補鍋。

晚上，老羅頭連夜收拾包袱，他恨不得長出翅膀飛回老家。

終于回到老房子，老物件還在，老羅頭簡單地收拾了一下，中午時分，就在門口架起了火爐，抽起了大風箱，清清嗓子大聲喊：“補鍋啰——補鍋啰——”這兩嗓子把隔壁的長河老爺子喊出來了。老爺子一看到老羅頭，頓時臉上樂開了花。來到老羅頭的小攤前，咣當一聲，好家伙，幾個盤子，一個水壺，兩口鋁鍋，全撂了下來。老爺子笑著說：“老伙計，你不在的這幾年，我把家里漏水的鍋碗瓢盆都攢起來了，就等著你的大風箱再抽氣了。”一聲老伙計，讓老羅頭聽著心里暖暖的。

老羅頭使勁地抽了抽大風箱，火爐伸出長長的舌頭，火舌歡快地舔著黑黑的鍋底，老羅頭將碎的鐵鍋片放進一只小小的坩堝，再把坩堝埋進火爐中間，等了許久，鐵鍋片熔化成紅通通的鐵水，他迅速舀出鐵水，倒在一塊柔軟的、圓圓的氈子上，晃了幾圈，鐵水就變成了一粒圓圓的金屬球，然后把金屬球對準盤子的漏洞，輕輕一擠，用力一壓，漏洞瞬間消失了。接下來是進一步驗證，在補好的盤子里倒上半勺水，高高舉起，“看，滴水不漏！”老羅頭得意地說。長河老爺子說：“老羅頭，幾年不見，看來你的手藝還夠火候哦。”老羅頭拍拍胸脯說：“功夫在這里，老祖宗傳下來的手藝，不能丟啊！”

老羅頭每天從大清早坐到傍晚，路人就像風一樣從他眼前飄過。除了長河老爺子和幾個老伙計偶爾來陪他說說話以外，幾乎沒有人在他的小攤前停留。當年老羅頭的手藝可是個絕活兒啊，多少人想拜師學藝呢。看著滿臉愁容的老羅頭，長河老爺子嘆了口氣說：“現在人家都用電飯鍋、高壓鍋、電磁爐了，那些家用電器五花八門的，哪還用得著我們那個年代的大鐵鍋啊。唉，也只有我們這些老家伙們喜歡那股煙火味了。”這番感慨讓老羅頭心里有了郁結，沒兩天，竟然病倒了。

這下可把他的兒子急壞了，心想老頭子不跟著自己好好享福，一個人跑回老家瞎折騰，還把自己折騰到醫院來了。老羅頭住了幾天醫院，找不到病因，卻也不見好轉。

最后，還是長河老爺子說了一句：“你爸這是心病，心病還要心藥醫啊。”兒子吩咐一聲，手下人立刻到鎮上各家各戶，到廢品收購站去搜索，去收購，很快給老羅頭找來了活兒。

聽說有人找他補鍋，老羅頭騰地一下從病床上坐了起來，病全好了。一只小火爐，一個大風箱，老羅頭補鍋的小攤又開張了。

原以為一切恢復了平靜。沒想到有好事者在閑聊中提到，老羅頭補的鍋都是他兒子高價收購來的。偏偏這些閑聊的話又被老羅頭聽到了。于是急火攻心，老羅頭徹底倒下了。老羅頭臨終前，給兒子留下句話，不要把我放到那些壇子罐子里，要把我放到補好的鍋里，那里暖和。

（有刪改）

文章寫兒子收購鍋為老羅頭治病這一情節有什么作用？請簡要作答。

答：_____________________________________________________________________________________________________________