淺談利用Power Piont制作課件幾個技巧

摘要：運用多媒體進行教學已經(jīng)非常普遍。利用Power Piont軟件將課件制作成幻燈片進行授課也適應(yīng)了多媒體教學的需求。很多教師的課件制作效果不理想。本文就利用Power Piont制作課件的方法入手談?wù)勂渲械募记伞?/p>

關(guān)鍵詞：PPT;課件制作;技巧

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，教學和學習的方法和理念在不斷進步，利用多媒體進行教學在很多學校或培訓機構(gòu)都十分常見。為了適應(yīng)教學方法的改變，教師們使用各種手段制作多媒體課件來充實教學內(nèi)容，引起學生興趣。其中Power Piont（以下簡稱PPT）軟件運用十分廣泛。然而很多教師即使利用PPT制作課件，還是不夠精美，無法始終吸引學生的注意，本文就從PPT設(shè)計制作的幾個技巧入手，談?wù)勅绾卫眠@些技巧使我們的課件制作的更加省時、有效。

1 利用PPT制作課件中常見的問題

雖然現(xiàn)在很多教師都在使用多媒體進行教學，教師也費心制作了課件來輔助教學，不過課件的制作上還存在下列問題：

1.1畫面設(shè)計問題

畫面太花，這里說的畫面太花包含兩種情況，一種是單頁畫面過于混亂，顏色多，元素多，字體種類多。學生在看這一類幻燈片時，會迷失重點。另一種情況是，畫面的背景變化多，每一頁幻燈片使用不同的背景，單擊鼠標切換就變成了另一個色彩、排版風格，讓學生看著眼花繚亂，嚴重影響了學生對知識、內(nèi)容的關(guān)注。

1.2背景選擇問題

一種情況是背景顏色過于鮮艷，過于鮮艷的背景容易分散學生的視線，弱化課件內(nèi)容;一種情況是背景過于復雜，容易導致學生的視覺疲勞，從而弱化內(nèi)容的顯示。

1.3動畫制作問題

一種情況是有些教師的課件毫無動畫，學生在傾聽的時候，覺得呆板不生動;而有些課件動畫十分繁亂，大大干擾了學生對內(nèi)容的把握和理解。

1.4邏輯框架設(shè)計問題

PPT是一頁一頁翻過去的，前面的內(nèi)容更多的是依靠學生的記憶，很多課件沒有設(shè)計標題、頁碼。學生在聽講的時候，不知道該部分的知識屬于在整個知識系統(tǒng)中的位置，也不知道這些知識與其他知識的聯(lián)系，這些都是沒有標題，沒有框架惹的禍。

1.5整體設(shè)計問題

很多課件整體看來缺乏美感，滿幅畫面都是文字，沒有圖片，不講究排版，不重視色彩搭配。這些課件在實際教學中并不能起到引起學生關(guān)注、引起學生興趣的作用。

1.6完全沒有使用聲音和影像

PPT里面有插入聲音和視頻功能，不過很多教師在制作的時候從來都沒有使用過。

2 好課件的設(shè)計技巧

并不能要求所有的教師都想美術(shù)老師那樣，可以將課件設(shè)計的像美術(shù)作品那樣精致專業(yè)。但是大眾都有審美標準，有一些標準是大家都認同的。筆者認為一個好的PPT能做到簡潔、精美、生動、邏輯清晰。那么如果做到呢？在制作PPT時也有這樣的十二字原則：能用圖、不用表，能用表、不用字。說的再具體一些，就應(yīng)該掌握如下的一些技巧：

2.1文字盡量精簡一些

在最初使用PPT的時候，很多老師直接將word里面的文字復制粘貼到PPT里面，就覺得已經(jīng)做好了課件。其實，PPT絕不僅僅是對Word內(nèi)容的復制粘貼。文字內(nèi)容教材上有，在做課件的時候沒有必要將教材上大篇的文字內(nèi)容又粘貼在PPT上。必須知道帶著學生讀PPT是會讓學生反感的。我們應(yīng)該更多的解釋，提煉，將重點突出，讓學生印象深刻。

2.2建立清晰的導航系統(tǒng)

所謂的導航系統(tǒng)就是指PPT要有邏輯，讓學生一目了然。而導航系統(tǒng)就像一本書的目錄一樣，有了目錄，我們對整個書的內(nèi)容有了大致的了解了。一個結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)腜PT一般來說應(yīng)包含片頭動畫、封面、前言、目錄、過渡頁、正文頁和結(jié)尾。而目前，大多數(shù)老師的課件都沒有設(shè)計過渡頁，更沒有片頭動畫和片尾動畫了。一個吸引人的片頭動畫可以很好地將學生的注意力集中到授課內(nèi)容上，為了讓導航更加清晰，還可以為每一頁都加上頁碼。

2.3圖表設(shè)計得精致一些

說到展示數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)，沒有什么比圖表更加適合來表現(xiàn)了。不過呆板的圖表遠遠不如立體感強的精致圖表吸引人。在制作圖表的時候要注意，很多圖表來自教材的某一頁，由于拍照或者掃描的質(zhì)量影響，圖表非常不清晰，在制作課件時候可以建立一個這樣的思路，如果素材本身不夠精美，那么就需要我們自行制作素材，比如將這個圖表重新畫一個，這樣才能保證課件的精美，因為課件中圖片清晰度直接影響了觀眾的直觀感受，一個清晰的課件給人的視覺體驗是比較好的。

2.4 配色排版美觀一些

傳統(tǒng)上理解上，大眾把PPT歸結(jié)為辦公處理之類的工具，認為只要簡單排版就可以滿足需求。隨著整個社會審美標準的提升，這一觀點正被越來越多的人拋棄。高職院校里的授課對象是20歲左右的年輕人，他們的美的追求，是教師在制作課件時需要考慮的因素。

在配色上，可以經(jīng)過系統(tǒng)的學習提高審美能力。同時，對于沒有美術(shù)基礎(chǔ)的教師來說，也可以使用配色卡來進行配色，這樣既方便也不容易出錯。

2.5適當?shù)靥砑觿赢嫼吐曇?/p>

如果一個PPT沒有動畫效果，那么，學生在觀看的時候，就是由上至下、從左到右的順序。在很多時候，比如繪制電路圖等，需要動畫效果的指引，加入適當?shù)膭赢嬁梢载S富畫面內(nèi)容，提高學生的學習興趣。同時，加入恰當?shù)穆曇粢部梢允刮覀兊腜PT更加生動。

2.6早用新版PPT軟件

教學要與時俱進，當學生們都是用PPT2019做作業(yè)的時候，作為教師的我們怎么還在使用2003進行教學呢。新版的PPT（2016或者2019）有著更加快捷方便的功能，同時配合了十分強大的圖像處理、視頻處理功能以及三維動畫效果。利用“SmartArt圖表”，可以把文字輕松轉(zhuǎn)化為立體圖表。并新增了“選擇窗格”以及“動畫刷”等，讓制作效率大大提高。（需要注意的是，由于很多教室只安裝了低版本，所以在用高版本制作完成之后可以保存一個低版本備份，以便不時之需）。

3 結(jié)論

本文介紹了利用Power Piont軟件制作課件的一些方法和技巧，旨在通過這些方法和技巧來增強教師制作課件的效果，一個精美的課件可以幫助吸引學生注意。但教師們也要注意，幻燈片的本質(zhì)是“Power Piont”，也就是“讓觀點更有力”，所以再精美的課件起到的也僅僅是錦上添花的效果，一堂好課的核心還是教學內(nèi)容的精心設(shè)計。

參考文獻

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[2]潘水姐，蔣文英，莫永華.PPT課件制作之分層文本可視化[J].廣西教育學院學報，2019（04）：185-189.

[3]曾燕華.論PPT對教師教學的輔助和桎梏[J].才智，2019（20）：91.

作者簡介

陳淑萍（1984-），女，浙江臺州人，重慶航天職業(yè)技術(shù)學院影視多媒體技術(shù)專業(yè)帶頭人，副教授，文藝學碩士。主要研究方向：多媒體技術(shù)、新聞傳播、影視制作。