高職院校學生安全管理隱患分析與防范對策研究

王華青 章黎麗

摘要：隨著我國高等教育的不斷發展，高職院校的招生規模逐年呈上升趨勢，生源質量的復雜性，導致校園安全事故和學生安全事件也隨之逐年遞增，校園有針對性地做好學生的安全教育與管理工作，加強和防范校園安全等事件的發生，愈發成為高職院校安全管理與穩定工作的重中之重.

關鍵詞：高職院校、安全管理、隱患、對策

一、高職院校學生安全管理隱患分析

近年來，高職學生日常安全管理成了不容忽視的問題，安全管理問題呈現多樣化趨勢，風險隱患可謂無處不在，學生的安全管理存在著更多的不確定性和靈活性。在校園安全事件中，涉網絡違法犯罪、危害人身安全犯罪及火災、交通等社會事故是近年來的主要案發類型。另外，逐年增多的學生心理疾患問題也是不容小視的安全隱患。因此輔導員在進行學生安全教育與班級管理等工作中遇到了各具特點的問題和挑戰。

（一）心理安全隱患分析。學生作為一個特殊的社會群體，正處于生理、心理和社會適應能力等方面迅速發展的特殊階段。當前90后、00后的大學生們就像未成熟的果實，心理年齡在走向成熟而又尚未完全成熟的過渡時期，他們的心理活動極為活躍，內心充滿了矛盾，但自我調試能力還不夠完善，再加上面對社會經濟的轉型與發展、學習生活環境的變遷與適應、人際關系的復雜與多樣化、實習與就業競爭等一系列問題，許多學生表現出極度不適，甚至出現心理障礙、心理疾病等，嚴重影響了大學生的學業。

（二）涉網安全隱患分析。從公安部門涉網案件數據統計可以看出，高職院校常常成為網絡騙子下手的地方，其中QQ和微信盜號詐騙、網絡購物與中獎詐騙、高薪招聘與虛構騙局，校園貸和非法傳銷等成為警情重要的內容。大學生此時正處于“狂風暴雨”的階段，從“青春期”向“成年期”過渡，這個階段的大學生心理十分單純，他們既不幼稚也不成熟;既不依賴也不獨立;希望被社會肯定與接納，渴望被他人在乎，但又具有一定的叛逆心理。

（三）人身安全隱患分析。首先，學生之間的沖突是導致安全問題的一個重要原因。高職院校的學生由于入學年齡比較小，心理發育還不夠成熟。其次，校園內和學生宿舍、實訓廠房、學生食堂和其他人員密集型場所是排查整改安全隱患的重點。學生消防安全警惕意識薄弱，違規使用電磁爐、熱得快、私拉亂接電源線及使用明火等現象時有發生。在宿舍、教室等生活區域和教學場所吸煙，使用明火等。同時，消防安全知識培訓和演練普及率不高，多數學生不能熟練掌握撲救初起火災和疏散逃生技能，一旦發生火災，將直接威脅學生人身安全和校園財產安全。第三，學生頂崗實習期的安全隱患。頂崗實習期間的住宿安全至關重要，交通安全就是學生、學校和企業要考慮的問題，由于個別企業對頂崗實習學生要求不嚴格、管理渙散，這無形中導致學生在工作中的安全意識淡薄。

二、高職院校學生安全管理隱患防范對策

（一）心理安全隱患防范對策。首先要加強學生心理健康教育的普測評估。開展心理健康教育評估是了解每位剛步入大學生活學生心理良好水平的基準。另外，要根據大學生中出現的突出心理問題設計舉辦大學生心理健康教育系列講座、心理劇大賽等，對廣大學生進行大學學習及生活等方面的適應性指導。其次要針對性開展心理咨詢與行為指導，也是緩解學生心理問題的有效手段。高校開展心理咨詢工作是了解學生思想狀況的昀有效途徑，通過專業的咨詢可以疏導學生心理障礙，預防心理疾病，優化身心健康、強化心理素質。第三學院要盡可能多的為學生創造社會實踐機會，只有這樣才能在社會實踐中磨練自己的意志，增長見識，調適心理，更好的將自己與社會進行過渡與銜接，培養團隊協作意識，從而幫助學生樹立健康樂觀的良好心態。

（二）涉網安全隱患防范對策。首先要強化大學生網絡安全教育與防范意識。學校要對校園網絡進行有效的過濾和排查，廣泛開展全院師生的網絡安全教育主題講座，通過典型網絡安全事故讓學生清楚認識到網絡的危害性和嚴重性。其次要加強高?！端枷氲赖滦摒B與法律基礎》課程的普及，教師可對法律知識作為重點內容講解給學生，從而讓學生懂法，一旦遇到法律侵害事件時能夠用法律武器保護自身的權益。還可以利用微信公眾號或答題等進行網絡隱患對策的宣傳推送與掌握。第三要健全學生網絡安全教育機制。學校、家庭、公安要搭建起三位一體監管平臺，校方可特聘公安機關的專業人員來校授課，與公安部門聯合監控校園網絡，真正達到凈化校園網絡環境的目的，另外，可積極協調當地派出所等職能部門對校園周邊網吧進行定期排查，及時發現和消滅不穩定因素。

（三）人身安全隱患防范對策。首先要積極開展針對大學生的法律法規知識的講座，提高學生對國家法律法規相關知識的認識與了解，增強學生的守法意識，避免學生發生治安事件或刑事犯罪事件，從而以法律標準要求自己。其次要加強和完善校園安全事件的應急管理機制。為避免特殊情況的發生，針對高職院校自身特點及實際情況制定相應應急預案，啟動有關的安全管理機制，采取積極行動，在昀快的時間內制止、消除安全事故的發生。第三要加強班級管理工作，輔導員要將學生安全教育貫穿到學生大學生活的始終。班主任要對學生進行軍訓安全、宿舍用電安全、食品安全、假期安全等的全面教育，輔導員要經常深入到班級和宿舍中講安全，讓每位學生入腦、入心，將安全教育貫穿到學生三年學業的始終。第四完善頂崗實習中的監管工作?？梢园衙總€班級的實習學生分成幾個小組，委任班級責任心強的同學擔任每個小組的負責人，讓其發揮班干部和班級信息員的作用，及時反饋該小組實習的相關情況。

總之，高職院校學生安全管理工作具有長期性、復雜性和艱巨性，它是一項系統復雜而又嚴峻的工程，我們必須認識到學生安全工作的嚴謹性和重要性，并認真分析當前學生安全管理工作面臨的嚴峻形勢，積極把維護學生安全管理工作的各項要求和措施真正落實到位，確保學生在學期間的全面安全。

參考文獻

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作者簡介：王華青，女，1982年11月，講師，研究方向：環境藝術設計。章黎麗，女，1966年4月，副教授，研究方向：工程制圖。