依法治校視域下的高職院校學生法治化建設

莫斌

（廣東科學技術職業學院，廣東珠海 519090）

1 高職院校學生法治化建設的重要性

1.1 高職院校學生法治化建設是踐行依法治校的重要體現

現階段，我國正處在全面實現依法治國的重要階段，法治建設是我國高職院校精神文明建設中的核心部分。作為學生群體而言，他們是我國社會未來發展的核心力量，對高職院校的學生進行法治化建設，有利于樹立學生的法治意識，培養他們的法治精神，是踐行依法治校的重要體現。

1.2 高職院校學生法治化建設是未來高職院校發展的重要動力

我國高職院校經過這么多年的不斷發展，在高等教育中占據了半壁江山，并且隨著近些年來國家對于職業教育的重視程度不斷增強，可以預見未來高職院校的發展前景是一片光明的。然而，目前我國高職院校關于學生管理工作依然是亟需解決的問題，學生和學校之間的關系已經不僅僅是教育者和被教育者的關系。高職院校的教育者要重塑自己以往的教育理念，按照依法治校的具體要求轉變觀念，只有這樣才能保證未來高職院校的不斷向前發展[1]。

1.3 高職院校學生法治化建設是社會發展進步的重要體現

法治化建設是現代社會精神文明的重要體現，無論是在國內還是在國外都是社會發展的必然趨勢，從國際社會高等教育的發展過程中可以看出，學生法治化建設的質量直接決定著社會的發展進步?，F階段，我國高職院校學生法治化建設與國外相比仍然存在著一定的不足：

（1）在發展的過程中沒有做到嚴格按照規章制度辦事；（2）沒有樹立服務的觀念，依然存在著粗放管理的現象；（3）沒有做到以學生為本等。所以，在未來高職院校法治化建設中要汲取先進的經驗，糾正目前存在的一些問題，全面實現高職院校學生法治化建設。

2 高職院校學生法治化建設中存在的缺陷

2.1 高職院校學生法治化建設法律法規有待完善

《中華人民共和國教育法》是我國教育方面實行的最重要的一部法律，它為我國高等院校的法治化建設提供了重要的幫助。然而，關于高職院校的法治化建設，目前還沒有專業的法規出臺，目前所依據的僅僅是地方性的或者是個別部門所出臺的一些條例、制度等。隨著我國高職院校法治化進程的不斷加深，尤其是在一些具體事項中，急需要進一步完善高職教育的相關法律法規，以此滿足高職院校學生法治化建設[2]。

2.2 高職院校學生法治化管理工作方法有待提高

通過對我國部分高職院校學生法治化建設工作的分析，可以發現，目前高職院校學生法治化建設工作的方式方法仍然存在著一定的問題，其中最重要的就是工作人員服務意識欠缺。在進行學生法治化建設的工作過程中，部分的工作人員依舊采取粗放的工作方法，忽視了學生的感受，在一定程度上激發了學生和學校之間的矛盾，阻礙了高職院校學生法治化建設的進程。

2.3 高職院校學生法治化管理工作缺乏監督

在高職院校學生法治化工作的過程中引入監督機制，是法治化的一個重要體現。從目前頒布的相關政策可以看出，國家在進一步的提高高校的自主權，規定了大學生應該履行的職責，但是對于相關的權利卻沒有很好地表現出來。在這樣的前提下，能否引入監督機制直接關系著高職院校法治化建設的順利進行。

3 高職院校學生法治化管理工作法對策

3.1 建立健全相關的法律法規

高職院校學生法治化工作的開展離不開相關法律法規的支持。目前我國高職院校的發展水平有待進一步的提高，相關的法律法規不夠健全，急需要一部專門的法律作為支撐。比如可以由教育部牽頭，針對高職院校教育的目的、學生管理的方法等內容制定相關法律。另外，在建立健全高職院校學生法治化相關法律的過程中，要正確的認識不同法律之間的關系，正確的處理好教育工作和法律法規之間的關系，明確學校的相關制度[3]。

3.2 提高高職院校學生法治化管理工作的方法

（1）在學校內部制定相關的規章制度。不同的高職院校所面對的情況都是不同的，所以在新的形勢下，高職院校自身要在原有的規章制度上面，結合本校的實際情況，重新制定相關的規章制度。在制定規章制度前，要深入了解老師和學生需求，廣泛的聽取大家的意見和建議，從而制定出適用于本校發展的規章制度。需要注意的是，學校內部的規章制度不得同相關的法律法規相違背。（2）建立學生權益保護部門。目前，在高職院校學生法治化建設的過程中，缺少維護學生權益的部門，導致了學校和學生之間缺乏溝通渠道，阻礙學生法治化工作的發展?？梢杂蓪W校牽頭組織，成立學生權益保護部門，專門的接收學生的投訴，在學校和學生之間架起一道溝通的橋梁，使學?？梢约皶r的關注到學生的訴求，切實地保護學生的合法權益。（3）嚴格按照程序開展工作。嚴格按照流程開展工作是依法治校的一項重要內容，它可以保證工作的客觀性，減少人為因素的影響，保證學生法治化工作的公正。嚴格依照程序開展工作可以切實的保證學生的合法權益不受侵犯，比如學校在對問題學生進行處理的過程中，如果沒有按照相關的程序進行工作，就可能導致在工作中出現侵犯學生合法權益的情況，從而導致學生法治化工作出現紕漏，導致學生的合法權益受到侵害[4]。

3.3 提高相關工作人員的法治意識

學生法治化建設工作是目前高職院校依法治校中的重要組成部分。首先，在面對高職院校學生法治化這項工作的時候，從相關工作人員的選擇上就要特別的重視。在人員的安排上，要選擇一批具有法治觀念的人員來從事相關工作，另外在人員的招聘過程中，要優先選擇具有相關法律知識的人員。同時，由于高職院校的規模比較大，學生的人數比較多，所以高職院校在學生法治化工作中要能協調各方面的力量，特別是學校的基礎管理隊伍，因為他們是與學生接觸最多的，最了解學生的訴求。要充分的發揮不同階層人員的不同作用，形成一個協調的學生法治化工作網絡架構。其次，要對于目前正在從事相關工作的人員進行法治培訓，及時的向他們普及國家的相關政策，熟悉國家的制度，進而提高相關工作人員的法治意識[5]。

3.4 保證學生德育建設和法治建設的協調發展

在開展高職院校學生法治化建設的過程中，不能忽視學生的素質化教育，它們就相當于馬車的兩個輪子，缺少任何一個都會導致學生的教育出現問題。我國的教育形式從來都是以人為本，重視學生的德育教育，也是學生法治化建設中的一項要求。目前我國社會上充斥著各種不良的價值取向，這導致一部分大學生形成了錯誤的價值觀，對大學生在學習、工作甚至是以后的發展道路都產生了不良的影響，種種的現象都說明了，我國高職院校目前在學生德育教育方面的工作依然存在了巨大的問題。所以，在高職院校學生法治化建設的工程中一定要處理好德育建設和法治建設的關系，在對學生進行法治化建設的前提下，也要加強對學生的德育教育工作，不僅要抓好這兩方面的工作，同時這兩方面的工作都要強。

4 結語

總之，大學生是我們國家未來發展的重要力量，也是我們整個民族的希望，所以面對我國目前全面依法治國的大形勢，高職院校要全面做好依法治校工作，特別是學生的法治化建設，要從根本上提高相關工作人員的法治觀念，提高工作的方式方法。嚴格按照相關工作流程開展工作，切實做好德育建設和法治建設的協調發展，切實的保障學生法治化工作的開展。